幼儿园小班音乐讲课稿小马含反思 -精品文档.docx

《幼儿园小班音乐讲课稿小马含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班音乐讲课稿小马含反思 -精品文档.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班音乐讲课稿小马含反思小班音乐讲课稿小马含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学唱歌曲，熟记歌词，乐于参加简单的音乐游戏，从中获得愉悦的情绪，增加对春天的热爱之情，快来看看幼儿园小班音乐讲课稿小马含反思教案吧。幼儿园小班音乐讲课稿：小马一、讲教材春天来了，万物复苏，大自然充满了生机。每一次带小朋友出去散步，总能发现孩子对春天的向往和热爱。小马又是幼儿十分喜欢玩的一种玩具，因而我设计了此次音乐活动。二、讲活动目的1、乐于参加简单的音乐游戏，从中获得愉悦的情绪。2、初步学唱歌曲，熟记歌词。3、增加对春天的热爱之情。理论根据：（纲要）指出：1、艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语

2、言。幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美妙事物与现象，丰富幼儿的感性经历和情感体验。2、艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动经过应有愉悦感和个性化的表现。老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。三、活动准备1、知识经历：幼儿已有初步的音乐常规及用身势进行伴奏的基础。2、小狗、小猫、小鸡图片；小马一只。四、活动难重点幼儿对歌词的把握。五、讲教法新（纲要）指出：老师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者。活动中力求构成合作探究式的师幼互动，因而本次活动老师培养幼儿的乐感、节拍感，详细采用的方法有：1、视听讲结合法：主要根据了幼儿的详细形象思

3、维占主要地位的特点，和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看、去观察。在自由、宽松且平静的环境中，通过老师示范，刺激幼儿的视觉感官，引导幼儿进行细致的观察。听就是老师的语言启发、引导、暗示和示范。设计了提问：小马是怎么样跑的呀？在教学中让幼儿充分体验小马波个哩波个哩向前跑的有趣。弹（小马）的音乐，充分的刺激幼儿的听觉感官。讲就是指老师和幼儿的互动式的沟通，老师和幼儿充分表达本人对事物的理解、想法和愿望。在一种轻松的气氛中幼儿对小马玩耍过的地方都有了充分的了解。视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态中。2、趣味游戏法：游戏是幼儿园的基本活动形式，幼儿在游戏中

4、发展，在游戏中学习。所以我选择在活动中和活动后采用出去春游的的形式，引出歌词中的图片内容。3、采用图片分段学习法：引导幼儿回忆本人玩过的，大胆讲出来，老师结合幼儿的回答，出示图片。幼儿观察图片，念一念图片上的内容，学习稳固歌词。六、讲活动程序1、出示小动物图片，今天我们小五班来了很多动物朋友，我们用各声把它们请出来吧！2、玩小马跟着爸爸妈妈出去春游的游戏。周教师做马妈妈，一个小朋友做马爸爸，其他小朋友做马宝宝。3、宝宝刚刚跟爸爸妈妈出去玩了什么呀？根据幼儿回答，逐一出示图片。4、学习（小马），根据图片，学唱经过中请幼儿先通过拍头、腿、肩等进一步稳固歌词，保持住幼儿较高的兴趣，然后借助图片完好试唱，稳固（小马）。七、活动延伸马宝宝们，你们休息好了吗？跟着爸爸妈妈出去玩吧！教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目的。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，希望各位教师和专家多加指点。