幼儿园大班数学优质课教案（单数、双数）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学优质课教案（单数、双数）含反思（大班数学优质课教案（单数、双数）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.通过尝试操作，要求幼儿能认出并区别出10以内的单数、双数，具有初步的判定能力。2.培养幼儿的动手和尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性。3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备1.投影机、投影片、录音机、玩具火车头等。2.贴绒教具：1到10的数卡和小圆片各五份(每份小圆片60个)。3.写有1到10的长条形纸每组若干张。4.幼儿人手一份红、黄小花(一份为单数、一份为双数)，人

2、手一个几何形挂件和一张魔术纸(见图三、图四)。活动经过一、带幼儿进知识宫。激发幼儿的兴趣师：今天教师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫，教师要给小朋友好多好多的礼物，但这些礼物一定要小朋友认真动脑筋之后才能得到，你们愿不愿去?如今请小朋友根据本人胸前的图形和图形上的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。(幼儿进活动室)二、通过尝试。让幼儿找出10以内的单数、双数1.放投影片1，幼儿通过观察，感悟什么是单数、什么是双数。师：小朋友真聪明，都找到了座位。如今我还要考考你们，请半圆形一组的小朋友到前面来，按从左到右顺数的顺序排队。(幼儿集体检查并认读)嗯，真不错，但是你们别以为这些数字

3、很简单，它们里面还有好多机密呢。;.;*教师教。案网;今天我们就一起试一试、找一找其中的机密，好吗?如今我要请小朋友看小电影，大家仔细看一看上面有些什么，它们排队排得有什么不同。(放投影片1：6条鱼、5只虾)(幼儿回答，老师归纳：像6条鱼能两个对齐了排队，都成对的，与它对应的数字就是双数;像5只虾这样两个两个排到最后还有一个单个的、不成对的，与它对应的数字就是单数)2.第一次尝试，幼儿每人摆两份小花，并讲出分别摆了几朵红花、几朵黄花，是单数还是双数。师：小朋友已经知道了什么是单数、什么是双数，如今请你们把本人桌上的小红花和小黄花都拿来试一试、摆一摆，然后告诉我红花有几朵、黄花有几朵，是单数还是

4、双数。(幼儿操作，老师提醒幼儿想一想用什么方法摆，才能看出是单数还是双数)3.第二次尝试，幼儿自由选择不同材料和方法进行尝试，找出10以内有哪些单数、哪些双数。师：小朋友真聪明，连知识宫的难题也难不倒你们，那么你们想不想再试一试、找一找10以内的十个数中哪些是单数、哪些是双数呢?教师给你们准备了好多材料，有绒布、数卡、圆片、纸、笔等，如今请小朋友本人去试一试、找一找，看谁第一个把10以内的单数和双数找出来。(请一组幼儿到前面摆圆片，然后请幼儿回答是用什么方法找的?为什么l、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数，老师小结)三、加深尝试难度。迅速区分出10以内的单、双数1.放投影片2，

5、请幼儿看看上面有些什么?有几个?是单数还是双数?2.请幼儿找找本人身上或周围有些什么?有几个?是单数还是双数。3.变魔术：请幼儿按要求将魔术纸上的单数(或双数)用彩笔涂满。师：小朋友真了不起，找到了单数和双数的机密，如今我们一起来变一个魔术好不好?变出来了呢，就作为第二份礼物送给你们，如今听好教师告诉你们怎么变四、开火车游戏，出知识宫师：今天我们在知识宫找到了单数和双数的机密，如今我们该乘着火车回家了，倪教师和吕教师做火车头，请小朋友看看胸前图形上的数字，是单数的到倪教师这列火车、双数的到吕教师那列火车，我们该出发啦(放音乐，开火车出活动室)活动反思怎样将枯燥的数学活动融入孩子的生活，激发孩子

6、对数学活动的兴趣，是数学活动的主要目的。世界学前教育之父福禄贝尔最早提出对幼儿进行游戏活动的主张，教育家陈鹤琴先生曾讲：游戏是幼儿的生命，我设计的这个教学活动，拚弃了以往陈旧的教学形式，以游戏贯穿于整个活动，让孩子在快乐的游戏中区分10以内的单数和双数。大班数学优质课教案（单数、双数）含反思这篇文章共4547字。（大班教案（图案）含反思）：大班教案（图案）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿提高观察能力，发现物体的对称性，根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半，培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣，快来看看幼儿园大班（图案）含反思教案吧。（大班教案（多边形）含反思）：大班教案（多边形）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过动手操作，激发幼儿学习图形的兴趣，通过观察和比拟正五边形、正六边形、正八边形和正十边形，感悟其主要特征，培养幼儿观察、辨别的能力，快来看看幼儿园大班（多边形）含反思教案吧。