幼儿园小班数学详案教案（礼物）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班数学详案教案（礼物）含反思（小班数学详案教案（礼物）含反思）这是优秀的小班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学详案教案（礼物）含反思！设计思路：（幼儿园教育指导纲要）充分体现了生活的观念，从生活的视角关注幼儿数学启蒙教育是非常必要的。实践经历告诉我们，从生活中挖掘数学活动内容进行教学，确实能让幼儿很富有兴趣地主动地动手、动口、动脑，积极地探索知识经历，能获得对自己生活、心理需要的知足，在积累知识经历的同时发展幼儿的情感和相应的综合能力，并反过来用获得的数学经历服务于生活。数学活动礼物，也是来自于生活，我们的生活经历是这样的：到别人家去做客，一般会给主人送上

2、一份礼物，于是，我就从这一礼物入手设计了一堂送教下乡的教学活动，让幼儿在表述礼物感悟礼物共享礼物的情景中来正确感悟5以内的数量，学会把实物与图片对应归放在一起，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述，体验共享礼物的快乐心情。活动目的：1、引导幼儿正确感悟5以内的数量，学习把实物与图片对应归放在一起。2、愿意介入活动，能大胆地用语言讲述，体验共享礼物的快乐心情。活动准备：自备各种礼物，相应的实物卡片、数卡。活动经过：1、情景导入，表述礼物。(1)王教师给宝宝们带来了一包礼物，我们一起来看看，有哪些礼物?(分给小朋友，引导幼儿有礼貌地讲谢谢!)。(2)和旁边的宝宝讲一讲，你拿到的是什么礼物?是什么样子的?(鼓

3、励幼儿大胆完好表达礼物名称、颜色、形状等，并能正确使用量词：根、盒、瓶、包等)2、按图归放，感悟数量。过渡：王教师给宝宝们带来了糖、巧克力、火腿肠、酸奶、马蹄酥(逐一出示图片)，那每一样礼物有多少呢?(建议幼儿按图片来归放礼物，以便数清楚有多少。)(1)请宝宝们根据图片把手中的礼物归放在一起。(2)一起来数一数、讲一讲，每样礼物有多少。(感悟礼物的数量，大胆讲出每样礼物的总数：一包珍果糖、两盒巧克力、三根火腿肠、四瓶酸奶、五个马蹄酥，教师送上相应的数卡。)3、共享礼物，体验快乐。(1)宝宝们喜欢这些礼物吗?好，我们先来共享我们江阴的特产马蹄酥，其余的礼物呢，我们带到教室里去共享。(2)什么叫共

4、享?(有好东西大家一起吃，有玩具、图书大家一起玩一起看等。)(3)这么多人怎么吃圆溜溜的马蹄酥呢?出自:屈;老.师(用刀切一切，分一分，变成很多一小块。)(4)共享马蹄酥。(鼓励幼儿两人合作：一人端马蹄酥，一人戴着一次性手套发给客人教师品尝，并讲一句话：请吃江阴特产马蹄酥。)活动反思：幼儿园数学教育是幼儿课程中不可缺少的一部分，新的课程观和知识观也告诉我们：幼儿不是被动的接受知识，而是建构和发现知识，不是知识的旁观者，而是知识意义的主动建构者和创造者，而且幼儿的这种角色不是老师仁慈地赐予的，而是他们作为学习者天然具有的。在幼儿数学教育领域中，让幼儿真正做到学会应用数学的观点和方法去解决身边生动

5、的实际问题，而不是把他们作为一种知识储备或是教条。需要我们从观念到行为做一次深入的反思，要使幼儿园的数学教育真正做到有效甚至高效，还有很长的一段路要走，让我们共同努力做到。小班数学详案教案（礼物）含反思这篇文章共3676字。（小班教案（认识五）：小班教案（认识五）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力，正确感悟5以内的数量，理解数字5的实际意义，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班（认识五）教案吧。（小班教案（1和很多）含反思）：小班教案（1和很多）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解“1和“很多之间的关系，能区别“1和“很多，并会用“1和“很多表述，发展目测力、判定力，快来看看幼儿园小班（1和很多）含反思教案吧。