幼儿园大班数学活动教案（小蜻蜓捉害虫）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学活动教案（小蜻蜓捉害虫）含反思大班数学活动教案（小蜻蜓捉害虫）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录，在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成，发展动手操作能力及多维度思维能力，快来看看幼儿园大班数学活动（小蜻蜓捉害虫）含反思教案吧。活动目的：1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。3、发展动手操作能力及多维度思维能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备：教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，记录卡一张，练习卡片若干。

2、学具：木珠做成的虫子若干，记录卡人手一份，刀笔人手一份。活动经过：1教师扮演蜻蜓妈妈，幼儿扮演蜻蜓宝宝师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，如今我要带你们去稻田捉害虫，好吗？来，出发啦！小蜻蜓音乐起，幼儿学老师做小蜻蜓飞的动作。老师带领幼儿进场后转一圈坐在位置上。2无意间发现虫子。师：出示稻田图呀，这块稻田真漂亮，黄灿灿的稻子长的多好呀！师：咦！这边的稻子怎么如何乱？有虫子师：让我们来看看到底怎么了，出示隐藏在稻田里的害虫原来是虫子在捣乱。3、认识虫子。师：这条虫子长的怎么样？长长的、有一个个圆圈、一节一节的师：这条虫子一节一节的，有几节？用数字几来表示？我们就叫它六节虫。老师出示数字6贴在

3、黑板上师：六节虫很厉害，大家想一想用什么办法来对付他们好呢？幼儿讨论回答。教师小结：刚刚小朋友想得办法真多，如今妈妈就来教你们如何消灭六节虫。4、学习捕虫本领。师：老师拿出灭虫武器刀这是消灭六节虫的专用武器，看我的。老师用刀将虫子一分为二师：我的刀砍在虫子的那里？把虫子分成了几段？两段左边有几节？用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？老师边讲边出示数字师：这是我捉到的第一条六节虫，如今我它把分成的两段数字记录下来，这样别人一看就知道，我捉了一条虫子。师：六节虫被我的刀砍在第一节分成两段死掉了，还能够砍在虫子的那里，虫子也会变成两段死掉呢？师小结：看来只要把六节虫砍成两段它就会死掉。小朋友

4、要把每次捉到的虫子怎么砍的记录下来，看谁砍的方法最多。5、尝试捉六节虫师：在后面的稻田里还有很多的六节虫，能干的蜻蜓宝宝跟着妈妈一起去捉害虫吧！幼儿自由练习，老师巡回指导。师：宝宝们，回家啦！组织幼儿坐回原来位置6、沟通捉虫经历师：宝宝们，你们都捉到虫子了吗？谁来告诉我，你是如何捉到的？提问：1你砍在第几节？2分成了几和几？36能够分成几和几？幼儿讲述老师演示，老师相应摆出6的分解式，重复的去掉。找出记录方法有序排列。老师小结：6有5种分法，6能够分成1和5，6能够7、游戏（给蜻蜓宝宝送虫子）师：我收到昆虫医院的一封信，讲有很多的蜻蜓宝宝生病了，正在住院，想请你们给生病的蜻蜓宝宝准备晚餐。你们

5、愿意吗？1一只蜻蜓宝宝一天只能吃6只虫子，早上已经吃了2只，晚餐还要吃几只虫子？6能够分成2和几？8、结束师：宝宝们今天学到了新本领真能干，如今我们飞回去，休息一会儿吧！教学反思数学活动以往给人枯燥乏味的感觉，不仅孩子有时不愿学，就连教师有时也不知怎样下手才能让孩子边玩边学到知识，但在这次活动中完全没有这样的顾虑，由于这是一个在游戏情景中进行的课程，充分体现了玩中学的教学理念，孩子们都很愿意介入其中，这样的气氛给了我把这节课讲好的自信心。当然，光气氛好还是远远不够的，需要每一个环节都完好、连贯。导入活动中孩子的兴趣很高，认真的观察着被我们捕获的六节虫，孩子们想了各种各样的方法来消灭它，这样的兴趣点让我很好的过度到了6的分解这一环节，然后由分解直接自然的联络到组合，孩子们学习兴趣盎然。在孩子们自由操作的环节中，仔细观察每组孩子的活动，在小结中让各组孩子共享本人消灭六节虫的方法，及时鼓励调动了孩子们介入数学活动的兴趣与意识。最后的游戏孩子们玩的很开心，同时也稳固温习了6的分解组成。数学活动不仅要让幼儿感觉到有趣味性而且还要从中找规律，这样才能举一反三更好的把握。小百科：6，阿拉伯数字，是自然数字组成的十个数字中的一员。6是一个自然数，是一个有理数，是一个介于5和7之间的自然数正整数，也是个合数。