幼儿园大班数学课优秀教案（游动物园）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学课优秀教案（游动物园）含反思大班数学课优秀教案（游动物园）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展幼儿的观察力、思维力、动手操作能力，温习6的加减法，能按物体的某一特征列式计算，发展观察、辨别、归案的能力，快来看看幼儿园大班数学课优秀教案（游动物园）含反思教案吧。课题生成：此次活动是把传统的教育观念手段与当代的教育观念手段有机结合的一种尝试。我把整个活动设计成一个动态经过，每个幼儿介入时机均等，并且穿插了游戏成分。在这个动态经过中分三步走：第一步是总的归纳概念；第二步是分层次把握，通过自由选择，自己完善来完成；第三步是价值体现，通过玩游戏来完成。在第二步中，我设计了一样

2、的步骤，先选择、再观察、再考虑、再操作，最后表达。层次之间还体现了递进的关系，先看一道加法或减法题，再看几个特征并多道题。当然，这里考虑幼儿的个体差异，并不强求每个幼儿都能到达这个目的。最后整个游戏也构成递进关系。在这个动态经过中，不仅要求幼儿动起来，也要请教具也动起来，选择多媒体辅助教学是最恰当的。它能够更明晰地展示生动形象，可以以随时放大图片，正是此次活动期望到达的效果。整个活动中我希望通过把传统教学与当代教学的揉和一起到达一种既注重幼儿主体学习又能在一定程度上构成概念意识目的效果。活动目的：1、温习6的加减法，能按物体的某一特征列式计算。2、发展幼儿的观察力、思维力、动手操作能力。3、发

3、展观察、辨别、归案的能力。4、积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：多媒体软件一套、人手一份操作材料、铅笔、头饰。活动经过：1、出发去动物园。要求按娃娃的某种特征排了一组6的加减题。教师：今天我们要去游动物园，还要带上小娃娃一起去多媒体画面：穿着不同或发型不同的娃娃)。来了几位娃娃字几来表示?(教师根据幼儿回答出示卡片6。)这6位小娃娃有什么不同?(衣服、性别、手里的东西等。)这6位小娃娃有几种不同的特征，你能不能根据这6位小娃娃的特征排出一道算术题。(根据幼儿回答，大屏幕上出示幼儿所排的算式，如1+5=6这个特征，你还能排出另外的算式题吗?(幼儿回答，教师让幼儿的回答逐一在多媒体

4、上演示：5+1=6，6-1=5，6-5=1。是根据1个小娃娃拿汽球，5个小娃娃不拿汽球这个特征，谁还能根据别的特征排出不同的算式题?(根据幼儿回答逐一出示：2+4=6，4+2=6，6-2=4，3+3=6，6-3=3。)如今我们去动物园，出发吧。(幼儿随音乐做汽车到动物园2、走进动物园里。要求温习6以内的加减法。(1)(幼儿人手一张印有数字的门票，贴于胸前。)老师：到了，可是动物园的叔叔、阿姨要考一考你们。你们都有一张带数字的门票，先看一看票上的数字是几?再请你编一道题，数就是票上的数字，假如你编对了，就能进入动物园。(2)幼儿操作(用数字卡排题)。(3)老师：都排好了吗?你票上的数字是几?你用

5、了什么方法，得数是几，和票上的数字一样吗?老师：你们真是聪明的孩子，咱们赶紧进动物园吧。3、游动物园。要求按动物的某一特征排出6的加减式题。(多媒体屏幕上出示三种动物图案：6只长颈鹿，6只狮子。)老师：看，动物园里有谁?它们各有几只?用数字几？(1)排加法题。a、老师：请你随意选择一种动物，找一找它们有什么特征，照它们这些不同的特征排出一道加法题。b、幼儿操作。c、提问：你选择了哪种动物?(放大这种动物图片)哪道题，你是看了它的什么特征来排的?谁也是看了这特征排了不同的算式题?(2)排减法题。a、老师：刚刚我们排了一道加法题，如今请你再随种动物，找出它们的特征，排出一道减法题。b、提问：你选择

6、了哪种动物?(放大这种动物的图片，想到了哪道题，你是怎么想的?(3)按猴子的特征排题。a、老师：我们一起来看看小猴子吧，(放大小猴子有很多不同的特征，(动作有直立有倒立，有穿衣服有不穿衣服，有大有小，地点不同等等。)看了小猴子的不同特征，请排题，能够排一道题，可以以排多道题，能够是加法题，可以以是减法题。用铅笔把你排的题写在纸上。(能够看一个特征排题，如根据穿着排出1+5=6，5+l=6，6-1=5，6一5=1以根据不同的特征排题，如根据大小不同排出3+3=6，作不同排出一道题2+4=6等等，至于幼儿排几道算式根据本人的能力选择，老师不强求。)b、幼儿操作一按猴子特征排算式题。c、提问：你排了

7、几道题?是哪些题?你是看了小猴子特征排的?d、老师：大家都排了不同的算式题，请你们相互介绍了哪些题，是看了猴子的什么特征排的，把你的想法告诉我。4、乘汽车回家。(请三名幼儿当司机戴上汽车头饰，每辆汽车发出笛笛的响声，并开到活动室里。)(1)老师：汽车开来了，我们也该回去了，这里有三辆车，每辆车上有一道题，那么你该乘哪辆车呢?你们都有一张门票，看票的反面，上面也有一道题，假如你票上这道题的得数和车上这道题的得数是一样的，你就乘这辆车。先看一看票上的题，想一想，本人应该乘几点钟开的车。活动反思：大班幼儿其实对体育活动十分喜欢，户外活动时间，个个都很兴奋，在此活动中，幼儿对走平衡木愿意尝试，一个跟着一个走，还带着微笑呢，只是在走小坡时，心里存有害怕。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。