幼儿园大班科学优质课教案（巧妙的叶子）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学优质课教案（巧妙的叶子）含反思（大班科学优质课教案（巧妙的叶子）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：1、认知目的：幼儿通过本次活动能够知道每片叶子都是不同的、有本人的脉络,是每个个体的独特标志。2、能力目的：幼儿通过观察能够发现两片叶子的不同。3、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。二、活动准备：1.经历准备：幼儿已经学习过关于树叶的知识，有一定的经历准备。2.物质准备：关于树叶的图片(特征明显、类似)、树叶模型三、活动经过：1.导入：(组织上课)小朋友们喜不喜欢猜谜语啊，今天教师给

2、大家带来了一个谜语我们一起来猜一猜好不好。大家认真听哦，教师要出谜语了(出示图片)2.开场：大家以前是不是都认识很多树叶呢，下面我们来一起认一认好不好。(出示比拟有特征的树叶图片，帮助幼儿回忆学过的知识)教师想问问你们，有仔细观察过叶子吗?(有：就请几位小朋友简单回答一下)今天教师带领大家仔细观察一下，每个人都要认真仔细的观察，看看他们有什么特点，是不是一样的。(两两一组出示类似的叶子)如今和你身边的小朋友6个人一组能够沟通你观察到的结果(12分钟)，请幼儿进行回答。3.小结：(组织纪律，进行小结)世界上有很多种叶子，每棵树也有很多片叶子，但是每片叶子都有本人的脉络。这些信息就是我们本人的特点

3、，代表我们每个人都是不同的个体，是独特的。四、活动延伸：树叶能够制作出美丽的作品，在以后的美术课和手工课一起进行制作。活动反思：（神奇的叶子）这一课的活动，我设计了三个版块。第一版块是了解、介绍叶子。目的是让学生了解有关叶子的知识，养成采集、整理资料的学习习惯，并在活动中学会与人沟通。第二版块制作叶画。目的是培养学生想象力、创造力和动手能力。第三版块是编故事。目的是鼓励学生勇于展示自己，发挥潜能。三个版块的设计，我注意做到：一、关注学生的生活和体验，让课堂贴近生活回归生活、关注儿童现实生活的课程理念决定生活化是小学思品课程的首要特征。本节课我在设计教学活动时从学生生活实际找身边的变化入手，寻找

4、教育教学的最适宜的切口和教育点，让学生产生亲切感，使课堂更贴近生活，更贴近学生。二、关注学生的介入和实践注意培养学生的介入意识，让每个学生都介入到活动中来。从准备到展示到沟通，给学生以充分的活动空间，给学生提供了探究的空间和沟通的平台，使学生在课堂上活动起来，成为学习的主人。小组沟通比指名让学生发言提供了更多的时机。改变学习方式，在制作叶画这一环节允许学生自主选择独立完成还是与人合作，尊重学生的选择。欣赏学生的创作与表现，让学生体会创造的乐趣、成功的喜悦。真没想到，他们能做得这么好!出自:屈;老.师教案网下课后我感触颇深，我们真的不能小看二年级的学生，只要我们适当加以引导，比方在做之前先请他们

5、讲讲叶画的做法，注意些什么，然后大胆放手让他们去实践，我们的学生就一定能带给我们惊喜!三、关注课程内容的综合性、开放性和课堂活动方式的实效性课程内容体如今生活的方方面面，生活就是课堂。在设计教学活动时，我结合学生的实际情况处理教材，在这一主题中整合多学科的知识。这节课我努力创设适宜的活动条件，以做一做、看一看、讲一讲等一系列丰富多彩的活动为主要教学形式，让学生本人去观察、去体会，充分发挥本人的潜能，在活动中尽情地展示自己，感受成功的喜悦，体验学习的乐趣。本课也感到有些缺乏之处：1、课前准备不够充分，对学生要求提的不够明确。个别学生采集的叶子颜色、形状、品种较单一。有关资料查找不全面。2、对学生

6、已有的知识基础了解不够，给编故事留的准备时间太短，影响了故事的质量。3、评价语言不够丰富。在今后的日子里，我会注意努力学习，在实践中反思，在实践中提高。大班科学优质课教案（巧妙的叶子）含反思这篇文章共4495字。（大班科学教案（为什么会有白天和黑夜）含反思）：大班科学教案（为什么会有白天和黑夜）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿对探索自然现象有兴趣，理解白天和黑夜构成的原因及转换关系，快来看看幼儿园大班科学（为什么会有白天和黑夜）含反思教案吧。（大班教案（蚂蚁）：大班教案（蚂蚁）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在活动中体会蚂蚁团结协作的精神，通过观察、自主探索、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活习性，快来看看幼儿园大班（蚂蚁）教案吧。