幼儿园大班科学教案(有趣的蚯蚓)含反思 -精品文档.docx
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1、幼儿园大班科学教案(有趣的蚯蚓)含反思大班科学教案(有趣的蚯蚓)含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿学惯用简单的方法探究蚯蚓,并能将结果记录与沟通,感悟了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性,产生对蚯蚓的进一步探索欲望,知道要保护蚯蚓,构成初步的环保意识,快来看看幼儿园大班科学(有趣的蚯蚓)含反思教案吧。活动;:体育活动时,我带领幼儿到软质地面上玩爬爬乐的游戏。游戏休息时,有几位幼儿发现了旁边花圃里有蚯蚓。平常幼儿很喜欢小动物,但对蚯蚓却不太了解。孩子们有的能用土语讲出蚯蚓的名称,但观察不细致,不能准确地用白话表达其外形特征,更不了解蚯蚓的再生能力,但有的不认识误以为是怪物、大坏蛋。大班孩
2、子,思维活跃,想象力丰富,对事物充满好奇,小小的蚯蚓极大地激发了他们的探究热情。他们在议论着,有几个胆大的孩子还用小棒子将蚯蚓挑起来观察。(纲要)中提出:孩子们的探究活动应从身边的事物开场。生活中有很多不起眼的东西,其中往往蕴含着丰富的教育价值。为此,我设计生成了科学活动(有趣的蚯蚓),引导幼儿展开了一系列的观察、研究活动。活动目的:1.感悟了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性。2.学惯用简单的方法探究蚯蚓,并能将结果记录与沟通。3.产生对蚯蚓的进一步探索欲望,知道要保护蚯蚓,构成初步的环保意识。4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5.让幼儿学会初步的记录方法。活动准备:多媒体课件(聊天的
3、两盆花),蚯蚓若干条,实验用品尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等活动经过:一、由多媒体课件情境导入,激发兴趣。老师:昨天晚上,我听到窗台上两盆花在聊天。播放多媒体课件一盆讲:我盆里的泥土太硬了;紧紧的裹着我的根部,我吸收营养都困难。你看,我都快枯萎了。另一盆讲:我盆里的泥土松松,软软的,我能够尽情的吸收养分。你看,我长得多茂盛。老师:为什么两盆泥土会不一样呢?这里面有什么机密?倒出来看看原来是小蚯蚓在帮花儿松土,花儿才长得茂盛,碧绿。那我们帮花儿谢谢小蚯蚓。孩子们在情境中发现活动的主角蚯蚓,引入课题。二、幼儿自主探究,实验并记录。1.小蚯蚓长是得什么样子的?请你仔细的看一看、摸一摸,观察一下。每
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