幼儿园大班数学优秀教案（神奇的麦比乌斯圈）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学优秀教案（神奇的麦比乌斯圈）含反思（大班数学优秀教案（神奇的麦比乌斯圈）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学优秀教案（神奇的麦比乌斯圈）含反思！活动目的：1、在动手操作中学会将长方形纸条制成一个神奇的麦比乌斯圈。2、在麦比乌斯圈魔术般的变化中感受数学的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学生学习数学的兴趣。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备：1、每位幼儿一把剪刀、一张长方形纸条、一个有两条等分线的麦比乌斯圈、固体胶。2、过山车图片、磁带等。活动经过：一、导入

2、：纸圈变魔术1、师：今天啊，教师带来了一张纸条，如今我要让小朋友来仔细地观察一下，然后告诉教师你看到了什么?幼1：是个长方形的纸条(恩，回答的真好，是从纸条的外形来讲的)幼2：是一面白色，一面蓝色的纸条。(真棒，是从纸条的颜色来讲的)幼3：纸条中间有一条黑色的线。2、师：恩，小朋友都回答的不错。那如今啊教师要来变魔术了哦，你们看仔细了哦。(老师用胶水粘合纸条的两头，变成一个普通的圈，展示给幼儿看)3、师：小朋友来看看教师把它变成什么了啊?幼1：一个圆圈圈。幼2：像个汽车轮胎。(恩，回答的真形象，像个轮胎，也是圆圈圈)4、师：那假如我们用剪刀沿着圈上面的黑线剪开会变成什么呢?幼1：变成一条直线。

3、幼2：变成两个圈。5、师：好的，那你们来看教师实验一下好不好?看它会变成什么样子。(老师一边操作，一边告诉幼儿如何沿着黑线剪纸圈)我们先把纸圈接口的地方叠起来，沿着黑线剪一个小口子，然后把小剪刀伸进去沿着黑线渐渐地剪，你们看变成什么了呀?老师出示剪下的两个圈。幼：变成了两个大小一样的圈。6、师：恩，变成了两个大小一样的圈。二、认识麦比乌斯圈1、师：教师这啊，还有一个圈圈呢，你们看看这个圈和刚刚那个圈有什么不一样的地方啊?仔细观察哦，然后再告诉教师。幼1：如今这个圈扭了一下，刚刚那个没有。幼2：如今这个圈接口的颜色不一样的。(回答的真棒!)2、师：这个扭着的圈啊，有一个好听的名字，叫麦比乌斯圈，

4、是德国的数学家麦比乌斯发明的。你们想不想来做像这样扭着的圈啊。3、师：你们觉得这个圈是怎么做的喏?看教师来给大家做一遍吧!老师一边操作，一边强调：一头不变，另外一头拧过来，然后把纸条的两头用胶水粘合。幼儿练习制作麦比乌斯圈。老师巡回指导。可能出现的错误：1、幼儿没有把纸条拧过来，就直接把纸条的接头粘贴在一起。出错的原因可能是没有理解拧过来是什么意思。2、幼儿把纸条拧了两次，结果纸圈就扭了两下。4、师：小朋友把你们制作的麦比乌斯圈给教师看看喏，恩，有的小朋友啊做的很漂亮的喏，可是教师发现啊，有的小朋友没有做成功哦，和教师给你们看的不一样的。老师出示两个麦比乌斯圈，一个成功的一个不成功的，让幼儿观

5、察哪里不一样，并让做趁工的小朋友帮助完成。三、变化麦比乌斯圈(一)两等分的麦比乌斯圈1、师：小朋友来猜一猜，假如用剪刀沿着黑线剪开纸圈，会变成什么样子喏?幼1：变成两个圈幼2：变成一个大圈2、师：好的，教师啊，把小朋友的猜测啊记录在这个记录表上，表示小朋友猜测的，小手形状是我们实验的结果，如今我就把小朋友回答的记录在上面，待会我们来看看小朋友想的对不对。如今我们就来本人动手剪一下，看看会变成什么样子。幼儿操作，老师巡回指导。并吩咐幼儿该这样来剪这个圈屈,教师.教案,网出,处!。3、师：我们把刚刚剪的结果告诉教师，纸圈变成什么了呀?幼1：还是一个圈师：那我们比拟一下，比原来的大还是小啊?幼2：要

6、比原来的大。老师在记录表中记录实验的结果：变成了一个大圈。(二)三等分的麦比乌斯圈老师出示一个三等分的纸圈1、师：我们来看看，这个纸圈上有几条黑线啊?幼：两条2、师：那假如我们也沿着黑线把纸圈剪开，猜一猜又会变成什么样子?幼1：变成3个圈圈幼2：变成4个圈圈老师把幼儿的猜测记录在记录表中，幼儿动手操作，老师巡回指导，并吩咐幼儿怎样来沿着线剪。3、师：小朋友看看本人剪的纸圈变成什么了呀?幼1：两个圈圈师：什么样的两个圈圈啊?一样大小吗?幼2：不一样大小的，而且是两个圈圈连在一起的。师：恩，变成了一大一小连着的圈，着两个圈还能够转动呢，我们一起来玩一下。老师带幼儿一起试一下。四、讲用途生活中哪些地

7、方有麦比乌斯圈?欣赏图片：过山车;磁带等。老师出示一张过山车图片1、师：这是什么东西呢?有没有小朋友见到过的啊?幼1：苏州乐园里有的幼2：游乐场有的，我见过2、那你们知不知道叫什么名字啊?教师来告诉你们把，她叫过山车，是科学家根据麦比乌斯圈的原理制作成的，小朋友啊，以后能够和爸爸妈妈一起去玩一下。3、师：教师手里还有一样东西呢，这是什么呀?对啊，这就是我们早上做早操时候用的，叫磁带。它也也是和麦比乌斯圈有一样之处的。五、活动延伸1、师：教师这里还有一个纸圈(有三条黑线的)假如我们沿着上面的黑线把纸圈剪开，会变成什么样子呢?教师下次再和你们一起变魔术吧。活动反思：麦比乌斯圈是一个德国的数学家提出

8、结论，是只要一个面封闭起来的纸圈，他的发现是数学史上的神奇发现，根据把纸的一端扭转180，再将两端首尾站在一起，这样就做成了麦比乌斯圈，根据这个特点，我们制作了滑滑梯、过山车、立交桥，在生活中得到广泛的应用。大班数学优秀教案（神奇的麦比乌斯圈）含反思这篇文章共6122字。（大班教案（10以内的加减法）含反思）：大班教案（10以内的加减法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式，熟练运用10以内的加减法，理解一样答案能够对应多个式题，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班（10以内的加减法）含反思教案吧。（大班教案（蜂蜜蛋糕树）含反思）：大班教案（蜂蜜蛋糕树）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养边操作边讲述的习惯，用多种材料进行测量，探索测量工具的长短与测量次数、长度的关系，对测量活动感兴趣，积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣，快来看看幼儿园大班（蜂蜜蛋糕树）含反思教案吧。