幼儿园大班社会活动（民族风光游）公开课教案 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班社会活动（民族风光游）公开课教案（幼儿园大班社会活动（民族风光游）公开课教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！课前学习活动设计：1.请幼儿采集旅行照片，并能讲述出本人旅游留下印象最深的美丽风光和旅行趣事。2.组织幼儿观看祖国大好河山相关的风景纪录片，和幼儿一起进行经历回首、艺术创作、表演活动，感受民族文化的多彩，了解祖国各：民族的多元文化，萌发浓厚的爱国情愫。3.充分利用一日活动各过渡环节，向幼儿抛出小小旅行家的话题，师幼之间、幼幼之间进行讨论谈话活动，激发幼儿探寻祖国美丽风光的兴趣。教学策略：1.情境渲染，激情燃趣兴趣是最好的教师，活动中创设以小小旅

2、行家乘坐宝宝旅行巴士去旅行的情境，带领幼儿开启一-段巧妙的民族风光探寻之行。充分调动幼儿的兴趣，引导幼儿层层深化活动，知足幼儿旅行中探索和发现的欲望，充分感受民族风光的魅力。2.立体感受，多元对话通过有声有图，直观地视频超链接，将单一的民族风光融入有趣的民俗活动，引导幼儿身临其境，欣赏、感受、体验、模拟，进一步了解各民族的多元文化。材料与幼儿对话，师幼对话，同伴对话。幼儿和形象生动的视频画面进行互动;和各民族教师互动游戏献哈达、对山歌、摔跤比赛等;体验多元化的民族文化。3.交往互动，共享体验（指南）中指出要支持幼儿与同伴合作探究与沟通共享，体验合作探究和发现的乐趣。小组合作归纳整理、分类表征、

3、沟通共享进行互动;自由结伴，拍照纪念，沟通快乐体验，能够更好地促进大班幼儿的交往意识，知足幼儿的好奇心和探究的积极性。活动目的：1.欣赏、了解藏族、壮族、蒙古族地区著名的自然风光及民俗风情。2.乐于与同伴沟通、共享、模拟、表征本人对少数民族地区自然风光及民俗风情的了解。3.感受民族风光的美丽，尊重各民族的多元文化，体验集体游玩活动的快乐。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。活动重难点：活动重点：欣赏、了解藏族、壮族、蒙古族地区著名的自然风光及民俗风情。活动难点：乐于与同伴沟通、共享、模拟、表征本人对少数民族自然风光及民俗风情的了解。活

4、动准备：1.知识准备：幼儿有外出游玩的经历。2.物质准备： (1)采集幼儿旅行时的照片，布置小小旅行家旅行风光展展板。 (2)课件包含有关藏族、壮族、蒙古族等民族风光的视频超链接.宝宝旅行巴士的场景设置歌曲（天路）、（对山歌）、（天堂）（爱我中华）、（蒙古摔跤音乐）。 (3)每人一本民族风光旅行护照及民族风光图片若干;黑板一个;拍立得;哈达一条;旅行巴士、民族风光拍照背景喷绘板。3.场地准备：将活动场地创设成旅行巴士场景;创设蒙古族摔跤比赛的场地。活动经过：一、出示小小旅行家旅行风光展展板，引导幼儿根据本人的旅行照片，讲述本人的旅行经历1.提问：你们喜欢旅行吗?你们都去过哪些地方?这次旅行给你

5、留下印象最深的是什么?2.出示宝宝旅行巴士视频，邀请幼儿乘坐旅行巴士，开启巧妙的民族风光游，踏上旅行征途。二、欣赏各民族风光的视频，感悟祖国风光的美丽1.跟随歌曲（天路），以超链接的课件展示青藏高原、九寨沟景色、布达拉宫的图片，引导幼儿了解藏族地区的美丽风光。 (1)提问：这是到了哪个民族?你怎么知道的?这是藏族的什么地方?布达拉宫和我们见过的楼房哪里不一.样? (2)老师以导游的身份向幼儿介绍藏族美丽的风光。小结：游览过藏族，给你留下印象最深的是哪里? (3)记录表征小小旅行护照，选择与之相对应的一张民族风光图片粘贴到民族地图上，进一步加深对藏族民族风光的认识。(4)与藏族教师互动，体验献哈

6、达的藏族礼仪文化。2.伴着歌曲（对山歌），以超链接的课件展示桂林山水的图片，让幼儿体验身在画中游的美妙。 (1)提问：这里的山和水可真十分，这座山像什么?小结：桂林的山形态各异，漓江的水又清又静，江边的一切都留下了美丽的倒影。 (2)记录表征小小旅行护照，选择与之相对应的一张壮族民族风光图片粘贴到壮族民族地图上。 (3)老师引领幼儿尝试有趣的壮族对山歌游戏，进一步体验壮族的民族风情。3.播放歌曲（天堂），以超链接的课件展示蒙古大草原的图片，帮助幼儿了解蒙古草原的景色。 (1)提问：你去过大草原吗?大草原上寓居着哪个民族的人民?蒙古族的房子是什么样的?小结：蒙古草原上有羊群在吃草，有马儿在奔跑。

7、 (2)表征小小旅行护照，选择与之相对应的一张民族风光图片粘贴到民族地图上。 (3)幼儿自由结伴体验有趣的摔跤比赛，感受蒙古族的豪放勇猛的民族精神。三、幼儿将本人表征的小小旅行护照与同伴共享，归纳整理对各民族美丽风光的认知，并互相沟通本人的发现1.幼儿将表征好的旅行护照与同伴沟通、共享。.2.请个别幼儿共享沟通民族风光游的旅行护照。四、伴随歌曲（爱我中华），幼儿自由结伴，选择喜欢的民族风光进行合照纪念，进一步体验五十六个民族风光的美丽1.老师带领幼儿欣赏五十六个民族的滚动图片，知道中国是一个多民族的国家，各民族团结是一家。2.幼儿自由结伴，选择喜欢的民族风光美景进行合照纪念，相互欣赏照片。进一

8、步体验民族旅行的乐趣。课后延伸活动设计：1.在语言区不断填充小小旅行家旅游报，供幼儿沟通、共享本人的旅行经历。2.在科学区投放（中国地图）（民族棋牌）等游戏材料，引导幼儿在游戏中进一步了解祖国各地、各民族的地理位置，感受中华民族地域辽阔、地大物博。3.创设民族风情社会性游戏区域，师幼共同采集更多的较熟悉的少数民族服饰、食物、建筑、风俗图片，开展民俗风情游戏体验活动。4.邀请家长利用假期带领幼儿去游览祖国不同的少数民族，感受不同的中华民族风情。5.在表演区指导幼儿表演创编（我和我的祖国）的快闪短片，投放头饰、表演道具、以物代物的材料等，引导幼儿用美妙的动作、歌曲、语言等，大胆表现对中华民族的热爱

9、之情和自豪。6.在建筑区中进行民族观光园的主题搭建活动，引导幼儿协商合作，将各民族有代表性的建筑，利用不同的搭建材料，进行创造性的再现。幼儿园大班社会活动（民族风光游）公开课教案这篇文章共7622字。（小班音乐教案（我爱我的小动物）三篇）：小班音乐教案（我爱我的小动物）三篇适用于小班的音乐主题教学活动当中，引导幼儿用自然、连贯的声音来唱歌，鼓励幼儿参加集体活动，萌发对小动物的喜欢之情，快来看看幼儿园小班音乐（我爱我的小动物）教案吧。（大班音乐教案奥尔夫三篇）：大班音乐教案奥尔夫三篇适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过节拍、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐构造，让幼儿感受友谊的快乐，快来看看幼儿园大班音乐奥尔夫三篇教案吧。