幼儿园大班教案（驴子和冰）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班教案（驴子和冰）含反思大班教案（驴子和冰）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过寓言（驴子和冰）的启示要懂得听别人的忠告，能懂得寓言故事的主要内容，能让幼儿用本人的语言来讲述这个故事，快来看看幼儿园大班（驴子和冰）含反思教案吧。活动目的1、能懂得寓言故事的主要内容。2、通过寓言（驴子和冰）启示幼儿要懂得听别人的忠告。3、能让幼儿用本人的语言来讲述这个故事。4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。5、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。教学重点、难点1、能懂得寓言故事的主要内容。重点2、通过寓言（驴子和冰）启示幼儿要懂得听别人的忠告。重点3、能用本人的语言来讲述故

2、事。难点活动准备课件、录音机、驴子和小麻雀的头饰。活动经过一、听录音导入师：小朋友，今天教师给你们带来了两位好朋友，你们想知道他们是谁吗？师出示驴子和小麻雀的头饰幼：驴子，还有小麻雀。师：对，今天教师要给小朋友讲一个故事，是有关这两个小动物的。你们想听吗?二、课件播放故事，提高幼儿学习的兴趣初次感受故事内容三、师再次讲故事，理解故事内容师：刚刚，小朋友都看得非常认真，下面教师想请小朋友想一想，驴子为什么会在冰上休息呢？幼:举手汇报。师:对了，驴子走累了，以为冰块是大街，所以就躺在上面休息。师:谁看见驴子躺在大街上？幼：小麻雀。师：那小麻雀对驴子讲了什么？幼：幼儿用本人的话回答师：出示课件小麻雀

3、对驴子讲的话师带领幼儿一起读一读。师:读了小麻雀的话，你觉得小麻雀讲得对吗？师小结：当别人对你讲的话有用，我们把它叫做忠告。小麻雀讲的话对驴子很有用，是正确的忠告。幼儿跟师一起学讲小麻雀的话你以为驴子应该听吗？师：可是，这只驴子太累了，它没有理睬小麻雀的忠告。师：后来，驴子怎么啦？幼：掉进冰水里了(课件演示驴子掉进冰水里)四、小朋友讲故事，表演故事1、小朋友看书上的图讲述故事。2、小朋友戴上头饰表演故事。五、拓展活动。1、小朋友们，那你们在生活中有没有听取别人对你的忠告呢！谁来讲一讲呢？抽幼儿回答2、出示图片，请幼儿给这些小朋友一些忠告吧！出示图片师：小朋友们请看这些图片，你觉得他们的做法对吗

4、?请你来给他们一些忠告吧！抽幼儿回答，老师指导幼儿语言表达完好，吐字清楚。3、小朋友们都能给别人这么好的忠告，教师希望小朋友们在平常的生活和学习中多听教师和家长对你们的忠告，这样会使小朋友们少犯很多很多的错误，让本人成为人人都喜欢的好孩子。你们能做到吗？能教师希望小朋友下来用行动来告诉我，好吗？好好了，这节课就上到这里。故事驴子和冰很久很久以前，有一只累极了的驴子在路上渐渐地走着。它越走越慢，已经没有力气回到本人的家里了。那时正好是冬天，天气非常冷，所有的街道都盖上了一层冰雪。我要在这里休息一会儿再走。驴子讲着，就躺在了地上。一直饥饿的小麻雀拍着翅膀飞到它的身边，细声对驴子耳语：驴子你不是躺在

5、街道上，而是躺在结了冰的湖上，可要小心啊！驴子累坏了，它没有理睬小麻雀的忠告。它打了一个大大的呵欠，睡着了。驴子身体的温度渐渐把冰融化了，最后，磕嚓一声，冰列破碎了。驴子掉进了水里，马上惊醒过来，急忙从冰中爬到岸上。它才想起小麻雀的忠告，懊悔极了。教学反思此课是学前班一节语言课，通过学习让幼儿理解故事内容，教育幼儿要懂得听别人的忠告的道理。活动经过反思(1)、幼儿的反思本节课幼儿学得认真，对于教师的提问都能回答，尤其是幼儿带上头饰表演时积极性较高，但部分幼儿一开场举手上来时不知道讲什么，怎样表演，我觉得教师应该先示范一遍。对小麻雀和驴子的话应让幼儿多讲讲，最后的拓展活动幼儿看着图片讲忠告时表述不是很到位。有的幼儿胆小还不敢讲。(2)、师幼互动的反思本节课教师和幼儿的配合还比拟默契，教师也能根据情况灵敏处理，比方幼儿一上台后不知怎样开场，教师能见机行事，引导幼儿进入状态。最后，我觉得我能利用课件帮助幼儿理解故事内容效果还能够。小百科：驴的形象似马，多为灰褐色，不威武雄壮，它的头大耳长，胸部稍窄，四肢瘦弱，躯干较短，因此体高和身长大体相等，呈正方型。颈项皮薄，蹄小坚实，体质强健，抵抗能力很强。驴很结实，耐粗放，不易生病，并有性情温驯，刻苦耐劳、遵从使役等优点。