幼儿园中班音乐教案活动（谁的尾巴最好看）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班音乐教案活动（谁的尾巴最好看）含反思中班音乐教案活动（谁的尾巴最好看）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿利用游戏的形式，激发幼儿对动物尾巴的兴趣，在熟悉歌曲的基础上，能根据动物尾巴的特征仿编歌词，使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处，快来看看幼儿园中班音乐活动（谁的尾巴最好看）含反思教案吧。【活动目的】1、在熟悉歌曲的基础上，能根据动物尾巴的特征仿编歌词。2、利用游戏的形式，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。3、使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处。4、感受歌曲诙谐诙谐的特点，能听着音乐游戏。【活动准备】歌曲图谱（谁的尾巴最好看）一幅，歌曲（谁的尾巴最好看）。【活动经过】一、练习唱歌曲（谁的尾巴

2、最好看）。师：小朋友，昨天我们学习了（谁的尾巴最好看）这首歌曲，今天我们再来唱一唱好吗？幼儿跟琴唱一遍二、讲讲各种小动物的尾巴特征。师：小朋友们唱得真好听！公园里的小动物们听到这首歌也非常的喜欢，也想叫我们班的小朋友把它们编到歌曲里面去，那我们一起看看都来了哪些小动物？出示准备好的动物图片引导幼儿讲出小动物的名称，你知道这些小动物的尾巴的特点吗？是什么样子？像什么？个别幼儿讲一讲三、尝试根据小动物尾巴特征仿编歌词。师：小朋友们讲了这么多小动物尾巴的特点，那你能不能把它们也编到我们学的歌曲中呢？我们先编简单一点的，比方歌词的第一句：谁的尾巴长？猴子的尾巴长。看看下面的小动物谁的尾巴和猴子的尾巴一

3、样是细细长长的？依次类推如：老鼠尾巴长，乌龟的尾巴短，狐狸的尾巴好似一把伞；鸵鸟的尾巴弯，鸽子的尾巴扁，金鱼的尾巴最好看。编好后一起讲一遍歌词，演唱一遍，跟琴再唱一遍。四、加大难度，继续鼓励幼儿仿编歌词。师：小朋友们真棒！把歌曲编得这么好听，既然小朋友这么聪明如今教师要加大难度了，请你根据下面小动物尾巴的特点来编歌曲，比方：谁的尾巴细？黄牛、大象尾巴细。谁的尾巴粗？鳄鱼尾巴粗。谁的尾巴好似小板凳？啄木鸟的尾巴好似小板凳。谁的尾巴尖？蜜蜂尾巴尖。谁的尾巴软？蛇的尾巴软。谁的尾巴最有趣？小壁虎的尾巴最有趣。还有大象尾巴细，小燕子的尾巴好似小剪刀，猪的尾巴细、短、卷等。编好第一段后一起讲一遍歌词，再

4、演唱一遍，跟琴再唱一遍。再进行第二段的创编。五、玩游戏。师：小朋友们编得太好了，小动物们听了都非常开心，它们想和小朋友们一起来做个找朋友的游戏？玩法：每名幼儿身上粘贴一个小动物的尾巴或头部图片，粘贴头部的幼儿在里圈，粘贴尾巴的站在外圈；幼儿随音乐做找朋友，音乐停，粘贴头部的幼儿找到本人的尾巴，找对的小朋友能够把本人编到歌曲里去，大家一起唱一唱。依次类推。六、结束。师：小朋友们玩的开心吗？那你们想不想知道更多小动物尾巴的特点？我们一起去幼儿园的图书室里去看看吧！教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感遭到不同的音乐形象，每个人都有本人的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只要通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践经过中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自自信心。小百科：尾巴，读作:wiba基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。