幼儿园大班科学详案教案（沙的游戏）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学详案教案（沙的游戏）含反思（大班科学详案教案（沙的游戏）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计背景大自然是丰富多彩的，我校附属幼儿园地处乡镇，而且学校就在两河的交界处，沙堆、沙滩随处可见，幼儿随时都能利用简单的工具玩沙，因而设计本活动。意在到达两个目的：通过操作活动感悟沙的特征，认识沙的用处;体验玩沙的快乐，产生参加探索活动的兴趣。此活动在室外进行。活动目的1、通过操作活动感悟沙的特征，认识沙的用处。2、体验玩沙的快乐，产生参加探索活动的兴趣。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动重难点沙的特征和用

2、处活动准备1、沙盘，音乐2、沙滩(能包容下五十个幼儿的安全场地)3、幼儿玩沙的工具，比方：(小铲、小勺、多只小水桶、筛网、沙漏、各种积木、多个大盆)，河边能够取水、毛巾4、沙的用处的图片数张活动经过活动基本环节：1、老师边放音乐，出示沙盘，引导幼儿观察后回答问题：师：这是什么?幼：沙师：它是什么颜色的?什么形状的?幼：师：你在什么地方见过?幼：沙滩、水里、车装的、公路、运动场的沙坑师小结：小朋友知道的真多，你们想玩沙吗?(引出下题玩沙)2、幼儿自由的玩沙，感悟、认识沙的特征。(1)老师引导幼儿摸摸沙子，抓抓沙子，感悟沙子不仅松懈，而且细小。(2)老师播放愉快的音乐，鼓励幼儿运用本人手中的工具大

3、胆的玩沙，沟通本人用沙做了些什么。幼：教师，我用沙堆了坦克打敌人。我给小青蛙盖的房子，让它冬天住在里面不冷。我给汽车修的路，让车子跑得快我在沙子上画了好多的画.(3)老师小结：小朋友玩得真好。沙能够挖，还能够用手指画画。(4)我们下面来玩玩干沙和湿沙师：请小朋友分别玩玩干沙和湿沙，看看有什么感觉?幼：干沙抓在手中回从手指缝流出来;湿沙会越抓越紧，不会流出来;师：请小朋友用手或赤脚放在沙盘里，感悟干沙和湿沙的感觉，而且用手堆沙堆，干沙堆和湿沙堆的大小有什么不同。老师把各种积木放进装有沙的盆子中，让幼儿在沙盆中搭积木。教幼儿把等量的沙装入口径不同的沙漏中，感受沙子流完的速度是不同的，观察哪个沙漏中

4、的沙先漏完。(5)老师启发幼儿动脑筋考虑如何拨离沙中的小石子?沙子和土有什么区别?;*教师教案网;沙子和石头有什么区别?引导幼儿用筛漏开展游戏，并仔细观察。(6)老师出示图片：引导幼儿观察每一张图片上都画的是些什么，幼：工人在修建房子、养路工人在铺路等活动结束环节老师总结：今天小朋友都很能干，能用你们手中的工具创作出你们想象的物品。而且今天我们还知道了沙是由很多细小的颗粒组成的，沙能流动;而且我们修房造屋、铺路都离不开它。活动延伸环节在班级的一角，准备沙盘，在室外活动场地准备沙坑都是用来提高幼儿玩耍的，我们老师要积极主动的给幼儿提供游戏材料，并鼓励幼儿积极动手、动脑，大胆创新，创新出不同的玩沙

5、方法，进一步感悟沙的特点。活动反思该活动我设计的是幼儿大班，因我园地处农村，我根据幼儿大班孩子的特点和本土文化设计了诸多的幼儿亲身动手来调动幼儿的兴趣，营造了一个轻松愉快的活动气氛。在活动中我根据实际情况，不断的变换方法，使全体幼儿都介入进来。在整个教学活动中一直对幼儿是理解、尊重、接纳的，他们都有本人的自由空间：比方：在玩沙的经过中教师并没有规定怎么玩，怎么玩，而是让幼儿利用本人手中的工具自由发挥。在上本节课之前我已经了解了该班幼儿已经上了一节（巧妙的沙子），我在他们已有的经历水平上准备了此课，更好的把握了教育内容的核心以幼儿的年龄特点、水平的发展来促进幼儿体智德能的发展在此活动中，多数幼儿

6、与老师积极配合，但还有一少部分幼儿自顾玩本人的，根本不听教师讲的什么。这节活动课上的不是很成功，首先没有调动全体幼儿的积极性;其次是在幼儿玩沙的经过中，教师没很好的提示，使有的幼儿盲目的玩沙。假设让我重新上这节课，我会先调动幼儿的积极性(小朋友，今天教师要带你们到一个很好玩的地方去，你们想去吗?让幼儿有去玩得欲望;然后教师说说安全问题，大家要注意什么，什么);到了活动场地，先让幼儿自由的玩耍，到一定的时间让幼儿平静下来，听一段轻松的音乐，进入课题。还有在幼儿玩沙子时观察沙子是什么样的，应让幼儿讨论，发表个人意见，才能展示师生互动的效果。大班科学详案教案（沙的游戏）含反思这篇文章共5110字。（大班教案（风来了）含反思）：大班教案（风来了）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道如何做才能减少风灾，能够利用风来做什么，初步了解风的利与弊，引导幼儿辩证的看待事物，从小构成科学的思维方式，在活动中能和同伴协调配合，在合作中相互学习，快来看看幼儿园大班（风来了）含反思教案吧。（大班教案（盐的妙用）含反思）：大班教案（盐的妙用）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解盐的用处，知道盐是怎么来的，通过亲身观察、比拟、品尝、实验，让幼儿认识盐的颜色、形状、味道等，了解盐的特性，遇水可溶化，受热又可从水中分离出来，快来看看幼儿园大班（盐的妙用）含反思教案吧。