幼儿园小班科学公开课教案（让玩具动起来）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园小班科学公开课教案（让玩具动起来）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学公开课教案（让玩具动起来）含反思 -精品文档.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班科学公开课教案（让玩具动起来）含反思（小班科学公开课教案（让玩具动起来）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、能积极探索玩具是靠惯性、发条、电能等动力动起来的。2、乐于参加探索活动，并有良好的操作习惯。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备惯性玩具、电动玩具、拖拉玩具、机械玩具(发条)以及遥控、声控玩具。活动经过一、幼儿玩本人带来的玩具，初步探索玩具的不同玩法。(1)幼儿自由的玩本人带来的玩具。(2)请幼儿讲讲玩的是什么玩具，是怎么玩的。(3)将幼儿带来的玩具按不同的玩

2、法分类摆放。二、幼儿交换玩具玩，进一步探索各种玩具的不同玩法。(1)请幼儿讲几类玩具都玩到，加深对玩具不同玩法的体验。(2)请幼儿讲讲本人玩了哪些玩具，是怎么玩的。三、引导幼儿深化讨论玩具动起来的不同方式。(1)出示打开的发条玩具供幼儿观察。提问：为什么拧了发条玩具就会动起来?(2)出示打开的电动玩具供幼儿观察。提问：为什么打开开关玩具就会动起来?幼儿讨论后，老师出示电动玩具证明。电动玩具有电池，开关打开，电源接通了，就会动起来。(3)接上电池，开关打开，电源接通了，就会动起来。小结：如今我们知道了，有的玩具拧了发条就会动起来，有的玩具一推就会动起来，有的玩具打开开关就会动起来。四、提供先进的

3、玩具供幼儿观察操作。(1)观察遥控玩具。老师打开开关让幼儿观察玩具能否会动，然后问幼儿：玩具为什么会动?老师操作遥控玩具后提问：让它动起来的是什么?出自:屈;老.师教案网这种玩具叫什么玩具?(2)提供会录音的娃娃供幼儿观察。让幼儿对娃娃讲话并观察其反响。让幼儿知道娃娃身后有个小录音机，所以他会讲出跟幼儿一样的话。五、结束活动。小结：这些玩具真有趣，它们都是工人叔叔和阿姨为了让小朋友玩得开心而设计制造出来的，假如你们发现了其他新的玩具，能够向大家介绍。延伸：带幼儿到室外玩玩具。教学反思：本次活动的教育资源来自于孩子们喜欢的事物玩具，作为中班的孩子有他们的年轮特点，有意行为开场发展，适应了科学活动

4、提出的幼儿的科学活动应密切联络幼儿的实际生活，作为我们教师应充分利用孩子身边的事物与现象作为科学探索的对象这一要求的。反思我理了下面几点：1，老师评价与孩子评价玩具先动起来的孩子给了鼓励，让孩子和同伴沟通示范的时候孩子的介入欲望，最后经理奖励每个人的电池，但本课也还有很多不尽如意的地方。2，示范观察与沟通让孩子在玩具工厂里摸一摸，做一做，拆一拆等到达了让孩子主动观察周围事物的目的。让一部分的孩子的玩具先动起来，并让玩具先动起来的孩子示范本人怎么安装电池的。让玩具安装上电池但不会动的观察本人安装的电池跟别人安装的有什么不一样。并让他们讲述本人的意见，也让孩子与孩子之间有一个沟通与讨论的时机。3，

5、经理送了每个孩子一对电池让孩子们拿着电池能使某些物件动起来，以到达孩子的学习环境由课堂转移到了我们实际的生活中来，这让活动由课内空间到课外空间的相结合。小班科学公开课教案（让玩具动起来）含反思这篇文章共3544字。（小班教案（眼）：小班教案（眼）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试辨别几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多样性，知道眼睛的构造特征、作用及保护眼睛的方法，快来看看幼儿园小班（眼）教案吧。（小班活动教案（动物）：小班活动教案（动物）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在看看、讲讲、玩玩中了解小动物的生活环境，知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处，快来看看幼儿园小班教案（动物）教案吧。