幼儿园我不哭教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园我不哭教案反思（幼儿园我不哭教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园我不哭教案反思！1小班社会教案（妈妈上班我不哭）含反思活动目的：1、通过活动让幼儿理解本人上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。2、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备：毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH猴妈妈上班、录像我的妈妈在上班活动经过：感悟体验通过猴宝宝哭了的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感悟宝宝上幼儿园，妈妈要上班。1、是谁在

2、哭呀?(猴宝宝)它为什么哭?(幼儿泛议)小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀?它在干什么呢?(.本文;：*老.师教案网)(观看FLASH)小结：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。3、(出示很多猴宝宝)哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧!(发现、引导幼儿的动作与语言)教学反思：老师要不断锤炼本身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因而优秀的老师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整本人

3、的教学方式。2中班社会教案（遇事我不哭）活动目的：1.理解故事内容，知道小松鼠碰到困难时只哭不想办法解决是不对的。2.能积极介入讨论沟通，学习简单的应对恐慌的办法。3.懂得遇事不慌张、不要哭，逐步树立英勇的品质。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。5.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1.孩子的哭声音频。2.（小松鼠的新家）。3.小动物碰到困难的PPT图片。活动经过：一、播放哭声，引起幼儿兴趣。咦?是谁在哭呀?(呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠为什么哭了呀?哦，你是这样这样想的，我们一起来听个故事吧，看看小松鼠为什么哭。)二、配合课件，老师引导幼儿分段欣赏、理解故事。小松鼠的

4、家就住在大树的树洞里我不会搭有屋顶的房子这可怎么办呢提问：(1)小松鼠为什么哭?哦没有家了，那它的心情是什么样子的?你有没有碰到过什么困难?碰到困难时你的心情是什么样子的?(哦原来当我们碰到困难的时候会很着急，很难过。)(2)都有谁来帮助小松鼠?最后是谁帮助小松鼠解决困难的?啄木鸟是如何帮助小松鼠解决困难的?对啄木鸟有尖尖的嘴巴能够做树洞，小松鼠碰到困难时一直哭对不对?那小松鼠有什么本领，对呀，其实小松鼠的本领就是会挖树洞，只是当碰到困难时会十分害怕、慌张，会让本人忘记已有的本领，假如冷静不慌张，这样的小困难都能本人解决。三、实践活动鼓励幼儿使用各种方法，尝试解决困难，初步体验成功乐趣。(有几

5、个小动物也碰到困难了，我们一起去看看它们碰到什么困难了吧)1.羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢?2.小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢?3.小鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢?4.小鹿的钉子全撒在地上了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起?5.自由讨论，鼓励幼儿讲出本人解决问题的方法。(他们碰到了不同的困难，假如你是图中的小动物，你会用什么样的方法本人解决这些困难呢?如今请小朋友们互相讲一讲吧)6.刚刚小朋友们讲了那么多的办法，如今谁想讲一讲你解决了什么困难?是怎么解决的?还有谁想讲一讲?)7.如今困难解决后，心情是如何的?四、引导幼儿感悟生活中有很多困难问题，

6、鼓励幼儿大胆想出解决方法。假如妈妈忽然生病了，家里只剩下你一个人，你怎么办?在超市里和妈妈走散了，你怎么办?假如这时候有一个你不认识的叔叔走来讲带你去找妈妈，你会怎么做?在忽然碰到困难时我们会感到紧张、害怕，刚刚小朋友们想了这么多的方法来缓解本人的的心情，教师这儿还有一个好方法能够让我们的心情变好，一起和教师来做一做吧(深呼吸)五、老师总结刚刚我们解决了这么多困难，有的是本人解决的，还有一些是需要别人帮助解决的，生活中总会碰到一些大大小小的困难，那么在碰到困难时不要哭，英勇的面对，积极地想办法，就会解决困难。六、活动延伸今天我们知道了这么多解决困难和应对恐慌的方法，我们把这些好方法也告诉其他的

7、小伙伴吧!故事：（小松鼠的新家）小松鼠的家住在大树上的洞里。半夜刮起了大风，呼呼呼地把这棵大树吹倒了。哎呀呀，这可怎么办呀?小松鼠急得哭了起来。天亮了，小白兔跑来，看见小松鼠在哭，就问：小松鼠你为什么哭呀?小松鼠讲：大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。小白兔讲：不要哭，和我一起住吧，我的家就住在山下面的土洞里。小松鼠摆摆手讲：我不住在土洞里，我要睡在大树上。小白兔耸耸肩膀讲：可是我不会爬树，这可怎么办?一枝花喜鹊飞来，看见小松鼠在哭，就问：小松鼠，你为什么哭呀?小松鼠讲：大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。不要哭，和我一起住吧，我的家就住在河边的大树上。花喜鹊热情的讲。你家没有屋顶，下雨要

8、给淋湿的，我要睡在有屋顶的房子里。松鼠摇摇头讲。花喜鹊两手一摊讲：我不会搭有屋顶的房子，这可怎么办。这时候啄木鸟飞来了，看见小松鼠在哭，就问：小松鼠你为什么哭呀?小松鼠讲：大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。这个简单，我来帮助你吧。啄木鸟飞到一棵很高的大树上。笃笃笃!笃笃笃!啄呀，啄呀，用嘴在树上啄了一个洞。小松鼠一看，连忙爬上大树和啄木鸟一起挖洞。不一会儿，树洞挖成了。小松鼠钻进去，睡在里面又舒适，又暖和。小松鼠又有新家了。3小班教案（妈妈上班我不哭）活动目的：1、通过活动让幼儿理解本人上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。2、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。3、培养幼

9、儿英勇、活泼的个性。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH猴妈妈上班、录像我的妈妈在上班活动经过：感悟体验通过猴宝宝哭了的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感悟宝宝上幼儿园，妈妈要上班。1、是谁在哭呀?(猴宝宝)它为什么哭?(幼儿泛议)小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀?它在干什么呢?(观看FLASH)小结：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。3、(出示很多猴宝宝)哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧!(发现、

10、引导幼儿的动作与语言)4中班教案（我不哭啦）活动目的：1.理解故事内容，知道小松鼠碰到困难时只哭不想办法解决是不对的。2.能积极介入讨论沟通，学习简单的应对恐慌的办法。3.懂得遇事不慌张、不要哭，逐步树立英勇的品质。4.能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。5.教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1.提早录制孩子的哭声。2.（小松鼠的新家）。3.小动物碰到困难的图片活动经过：一、播放哭声，引起幼儿兴趣。咦？是谁在哭呀？呀！是小松鼠，猜一猜小松鼠为什么哭了呀？哦，你是这样这样想的，我们一起来听个故事吧，看看小松鼠为什么哭。二、配合课件，老师引导幼儿分段欣赏、理解故事。小松鼠的家就住在大树的树洞里我

11、不会搭有屋顶的房子这可怎么办呢提问：1小松鼠为什么哭？哦没有家了，那它的心情是什么样子的？你有没有碰到过什么困难？碰到困难时你的心情是什么样子的？哦原来当我们碰到困难的时候会很着急，很难过。2都有谁来帮助小松鼠？最后是谁帮助小松鼠解决困难的？啄木鸟是如何帮助小松鼠解决困难的？对啄木鸟有尖尖的嘴巴能够做树洞，小松鼠碰到困难时一直哭对不对？那小松鼠有什么本领，对呀，其实小松鼠的本领就是会挖树洞，只是当碰到困难时会十分害怕、慌张，会让本人忘记已有的本领，假如冷静不慌张，这样的小困难都能本人解决。三、实践活动：鼓励幼儿使用各种方法，尝试解决困难，初步体验成功乐趣。有几个小动物也碰到困难了，我们一起去看

12、看它们碰到什么困难了吧1.羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？2.小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？3.啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？4.小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？5自由讨论，鼓励幼儿讲出本人解决问题的方法。他们碰到了不同的困难，假如你是图中的小动物，你会用什么样的方法本人解决这些困难呢？如今请小朋友们互相讲一讲吧6.刚刚小朋友们讲了那么多的办法，如今谁想讲一讲你解决了什么困难？是怎么解决的？还有谁想讲一讲？7.如今困难解决后，心情是如何的？四、引导幼儿感悟生活中有很多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。假如妈妈忽然生病了

13、，家里只剩下你一个人，你怎么办？在超市里和妈妈走散了，你怎么办？假如这时候有一个你不认识的叔叔走来讲带你去找妈妈，你会怎么做？在忽然碰到困难时我们会感到紧张、害怕，刚刚小朋友们想了这么多的方法来缓解本人的的心情，教师这儿还有一个好方法能够让我们的心情变好，一起和教师来做一做吧深呼吸五、老师总结：刚刚我们解决了这么多困难，有的是本人解决的，还有一些是需要别人帮助解决的，生活中总会碰到一些大大小小的困难，那么在碰到困难时不要哭，英勇的面对，积极地想办法，就会解决困难。六、活动延伸今天我们知道了这么多解决困难和应对恐慌的方法，我们把这些好方法也告诉其他的小伙伴吧？故事：（小松鼠的新家）小松鼠的家住在

14、大树上的洞里。半夜刮起了大风，呼呼呼地把这棵大树吹到了。哎呀呀，这可怎么办呀？小松鼠急得哭了起来。天亮了，小白兔跑来，看见小松鼠在哭，就问：小松鼠你为什么哭呀？小松鼠讲：大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。小白兔讲：不要哭，和我一起住吧，我的家就住在山下面的土洞里。小松鼠摆摆手讲：我不住在土洞里，我要睡在大树上。小白兔耸耸肩膀讲：可是我不会爬树，这可怎么办？一枝花喜鹊飞来，看见小松鼠在哭，就问：小松鼠，你为什么哭呀？小松鼠讲：大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。不要哭，和我一起住吧，我的家就住在河边的大树上。花喜鹊热情的讲。你家没有屋顶，下雨要给淋湿的，我要睡在有屋顶的房子里。松鼠摇摇头讲

15、。花喜鹊两手一摊讲：我不会搭有屋顶的房子，这可怎么办。这时候啄木鸟飞来了，看见小松鼠在哭，就问：小松鼠你为什么哭呀？小松鼠讲：大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。这个简单，我来帮助你吧。啄木鸟飞到一棵很高的大树上。笃笃笃！笃笃笃！啄呀，啄呀，用嘴在树上啄了一个洞。小松鼠一看，连忙爬上大树和啄木鸟一起挖洞。不一会儿，树洞挖成了。小松鼠钻进去，睡在里面又舒适，又暖和。小松鼠又有新家了。5小班教案（我不哭）教学目的1、让幼儿知道遇事不哭。2、引导幼儿学惯用恰当的方式表达本人的愿望和要求。3、在故事情境中体会到做错事要英勇地面对解决。4、初步懂得本人长大了，遇事能够试着面对。教学准备课件教学重点与难

16、点根据不同的事件，学惯用不同的语句及方式来解决问题。教学方法与手段:视听讲法；多媒体辅助教学。活动经过：老师活动幼儿活动设计意图一、引导幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一起来看一看。通过引导幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的重点，激发幼儿兴趣。二、引导幼儿观看视频，教育幼儿有事好好讲，不哭。1、请幼儿观看视频。巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到1提问：巧虎为什么哭？它碰到了什么事情？2提问：巧虎该怎么办呢？请幼儿讨论后讲一讲3观看巧虎的第一种做法哭，请幼儿讲讲这样好不好。一起看视频，并根据教师的提问来回答问题。讲出本人以为的原因。通过分步

17、观看巧虎视频，使幼儿懂得在碰到事情时，不能只知道哭，要好好讲，好好想办法解决。4我们如何帮助巧虎？2、观看视频后半段。巧虎好好讲话，请妈妈帮助。观看后提问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？3、小结：遇事好好讲，不哭。从比照较来讲讲正确的做法。二、以校园生活中的小例子，让幼儿讲讲该怎么做。1、师：你有没有哭过？你是在碰到什么事情的时候哭的？2、师：假如你碰到了下面的事情，你会怎么做？例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给别的小朋友拿走了3、小结：不管碰到什么事情，我们都要想好办法解决，而不能只知道哭。讲一讲本人以前的遭遇。想象并讲一讲本人会怎么做。通过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达本人的愿望和要求。幼儿园我不哭教案反思这篇文章共16747字。（大班共享真快乐教案反思）：1大班社会教案（共享真快乐）含反思活动目的：1、学习与别人共享食物、玩具、图书等;2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验共享带来的乐趣。3、培养幼儿（中班共享真快乐教案反思）：1中班上学期社会教案（共享真快乐）含反思活动目的1.知道共享就是将本人喜欢的东西(玩具食物或图书等)或快乐的事与小伙伴共享。2.能与同伴共享玩具图书，并与同伴积极沟通