幼儿园大班语言教案讲案（肚脐你好吗）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班语言教案讲案（肚脐，你好吗）含反思（大班语言教案讲案（肚脐，你好吗）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言教案讲案（肚脐，你好吗）含反思！设计思路：1、活动背景我为什么会长肚脐?相信很多孩子都会问家长这些稀奇乖僻的问题。一天天长大的孩子对本人的身体充满了好奇。可是，处于成长关键期的他们却不知该怎样好好保护本人的身体。例如：不爱刷牙，喜欢用手扣本人的肚脐了解相关的知识，是培养幼儿良好生活习惯，保持身体健康的重要基石。结合大班主题活动我本人，我设计了这节教学活动，通过有趣的故事，正面引导幼儿的好奇心，使幼儿科学地知道肚脐的重要作用，了解妈妈

2、对本人浓浓的爱，并知道一些保护肚脐的好方法。2、素材分析活动中运用的绘本（肚脐，你好吗?）是可爱的身体系列丛书中的一本，是一本陪伴孩子成长经过中非常优秀的幼儿读物。故事的内容温馨、有趣、可爱。它用儿童的思维方式来解决儿童的问题。读（肚脐，你好吗?）不仅能帮助幼儿理解宝宝在妈妈肚子里一天天渐渐长大的全经过，更能以此感受妈妈对本人的爱，激发幼儿爱妈妈的情感。在活动中，我尝试以整合的思路来设计学习活动的内容，将孩子的需要化作活动的整体经过;有对脐带是怎样传送营养，帮助宝宝发育长成的知识点拨;有妈妈爱宝宝，留给每个孩子爱的印记的情感浸透;有幼儿大胆表达本人情感的意识促发3、幼儿前期经历近阶段我们开展了

3、我本人这一主题。通过一系列的活动幼儿已对身体的各个部位有所了解，为活动的开展打下了基础。活动目的：1.知道肚脐构成的原因，了解保护肚脐的方法。2.感受妈妈对宝宝的爱，表达爱的情感。3.鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动准备：，音乐，录像。活动经过：一、猜一猜，引发幼儿的讨论1.老师提问(1)在每个小朋友的肚子上都有一个很巧妙的东西，猜猜看是什么?(肚脐眼)对，它的名字呀叫肚脐。(2)那我们每个人的肚脐都长得一样吗?(出示各种各样肚脐的图片)(3)我们的肚脐都一样吗?你发现了什么?2.老师小结有的人的肚脐是圆圆的，有

4、的人的肚脐是扁扁的，有的人的肚脐是鼓鼓的，还有的人的肚脐是瘪进去的，有趣极了。3.过渡句：今天教师给小朋友们带来一个故事，故事的名字叫（肚脐，你好吗?）讲的就是小小肚脐。想听吗?【设计意图】教学活动从猜猜，看看，说说中导入，老师引导幼儿关注起平常容易被孩子们忽视的小小肚脐。除了了解肚脐的真正名称，还通过孩子们本人的观察，发现了每个人肚脐的形状不同，各种各样的肚脐一下子展现在孩子们面前，有趣极了。很自然的引出了故事（肚脐，你好吗?）也激发起了孩子们听故事的兴趣。二、理解绘本，了解肚脐的机密1.欣赏故事第一部分(1)老师提问在故事里你听到了什么?小宝讲肚脐一点用途都没有，可小青蛙却讲肚脐是非常重要

5、的。肚脐到底有什么重要的作用呢?(2)过渡句：肚脐到底有什么重要的作用，让我们接着听故事。2.欣赏故事第二部分(1)老师提问小朋友们你们听清楚了吗?让我们来看一段宝宝在妈妈肚子里的视频，看看妈妈和宝宝连在一起的那根脐带吧。(2)播放视频录像。(3)老师提问你们看到视频里看到了什么?谁来讲讲?(4)老师小结：原来宝宝在妈妈的肚子里一会儿动动脚，一会动动手，还会眨眼睛与吃手呢，可爱极了。那么可爱的宝宝也正是通过这根脐带从妈妈的身体里得到养分，排出废物。有了养分，宝宝就会越长越大。3.欣赏故事第三部分(1)老师提问脐带剪断了，剪断后的脐带是如何变成小宝宝的肚脐的呢?让我们赶紧去医院看一看吧。(2)播

6、放医院的视频(3)老师提问如今你们知道宝宝的肚脐是怎么来的了吗?(4)老师小结医生会把连着妈妈的脐带剪断，在涂上药水，用纱布包好，过两天脐带头就会吧嗒掉了。就变成了肚.;*教师教案网脐。所以肚脐是宝宝从妈妈肚子里生下来的重要标志，也是妈妈留在我们身上的爱的印记。(5)老师提问你们的妈妈爱你们吗?你怎么知道妈妈很爱很爱你呢?(引导幼儿回忆妈妈对本人的爱)妈妈那么爱你，你有什么心里话想对妈妈讲呢?(6)老师小结小朋友都讲了很多妈妈爱本人的故事，当我们还在妈妈肚子里的时候妈妈对宝宝就充满了浓浓的爱，每个宝宝肚子上的肚脐就是妈妈留给小朋友的爱的印记。【设计意图】教学第二环节中，老师通过生动形象的故事，

7、充满爱意的视频，使孩子们从疑惑到讨论，从讨论到视频解答来直观感受，层层拨笋式的帮助孩子理解绘本故事。感受肚脐，脐带在宝宝成长中的重要作用，并从中激发孩子爱妈妈的情感，引出小小的肚脐是妈妈留在每个孩子身上爱的印记。三、保护肚脐好方法1.过渡句：肚脐是妈妈爱的印记，也是我们身体中很重要的一部分。2.关于肚脐你有什么问题吗?根据幼儿现场问题进行讨论、互动2.我有一个问题，如何保护好我们的肚脐呢?3.出示好方法，我们来看一看可以以有几张伤害肚脐的行为(比方拳击，用手抠)4.老师小结肚脐弄湿后，假如不擦干，就会感冒。洗完澡出来一定要用干毛巾好好擦;睡觉的时候假如把肚脐露在外面，就会肚子疼，盖好肚脐，宝宝

8、睡得可香啦。希望小朋友都好好保护我们的肚脐哦。5.提出任务：关于我们本人的身体，今天讨论的肚脐，你们还想讨论什么呢?【设计意图】教学活动的最后，老师把落脚点放在了孩子们的自己保护上，回归了孩子的生活。肚脐是妈妈爱的印记，也是身体上很重要的一部分，我们该如何保护好妈妈留给我们爱的印记呢?自然无痕的过渡，激发了孩子们要好好保护本人肚脐的决心。通过良好的师幼互动，老师帮助幼儿归纳提升了3个保护肚脐好方法，加强了幼儿自己保护的意识。【活动反思】游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还能够多样性，变换更多的方式方法会更好玩愈加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。大班语言教案讲案（肚脐，你好吗）含反思这篇文章共7001字。（大班教案（四季）：大班教案（四季）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿理解感悟诗歌四季构造基础上尝试仿编诗歌，用诗歌语言表述个人经历和想像内容，欣赏、感受文学作品的意境美，理解诗歌所展现的四季的特征，快来看看幼儿园大班（四季）教案吧。（大班教案（礼物）：大班教案（礼物）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在看看讲讲中，感受接受礼物和赠送礼物的快乐，能发现礼物的包装和动物之间的联络，积极连贯地表达本人的猜想与想象，快来看看幼儿园大班（礼物）教案吧。