幼儿园大班健康教案五篇 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班健康教案五篇（幼儿园大班健康教案五篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班健康教案反思（预防手足口）活动目的：1、稳固对手足口病的病症认知。2、知道预防手足口病的方法。3、心理上知道重视本人的身体健康。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动重点难点：活动重点：稳固对手足口病的病症认知。活动难点：知道预防手足口病的方法。活动准备：预防手足口的专题视频、医护人员外套活动经过：一、谈话导入在我们的生活中藏着一些能够在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒适。请讲讲你知道的传染病有哪些?二、基本

2、环节1、今天我们来了解一下手足口病，你听讲过这种病吗?讲讲你知道的病症。2、看视频：预防手足口3、回首(请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录)由于看过听过可能会忘记，但是本人记录一遍会有很深的印象。4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容逐一陈述，师幼倾听。5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，老师适当补充。三、结束部分教师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们天天来幼儿园后根据本人的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。教案

3、来自：*教案网.没有发热或者不是转染病的小朋友能够上幼儿园，带上医生开的药，保育教师会照顾你喝药。健康的身体需要学会本人关心。活动反思：幼儿能用本人的方式记录预防手足口的方法，比拟形象，效果好。看动画视频的效果比老师口头介绍有直观教育作用。幼儿的白话表达能力较强。2大班健康教案反思（贪吃的艾尔肯）活动设计背景我设计这个活动是由于幼儿园里有很多幼儿有吃零食的习惯，还有部分幼儿在家长接送的时候，要求家长给零花钱或者买零食，不然就不上学。为了防止此类现象再次发生，我设计了这个活动。活动目的1、能够熟练的讲出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名称。2、让幼儿喜欢听故事，愿意介入到活动中。养成良好的饮食习

4、惯。3、能够用简单的汉语复述故事，理解故事内容。4、让幼儿了解暴饮暴食对我们的危害和合理饮食的好处。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、能够熟练的讲出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名称。2、能够用简单的汉语复述故事，理解故事内容。3、让幼儿养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食。活动准备1、热闹的巴扎场景图片或墙面设计。2、哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的图片或实物。3、故事的情境图片四张。活动经过一、开场部分1、谈话引入。老师：小朋友们，你们都逛过巴扎么?、你们是和谁一起逛巴扎的、巴扎上都有什么?、你们最喜欢吃什么?二、基本部分1、出示食物图片或实物，指导幼儿正确讲出食物名称。2、老师：小

5、朋友们都逛过巴扎，教师今天也要给大家讲埃尔金恩逛巴扎的故事。(*教师.教案网出处)希望小朋友们认真听，故事讲完以后教师要问大家一些问题。3、老师讲故事。边讲边出示情景图片和食物图片。4、老师提问：(1)、故事里都有谁?他们在干什么?(2)、巴扎上都有什么?(3)、妈妈给艾尔肯买了什么?5、再听一遍故事，继续回答问题。(1)、艾尔肯都吃了什么?(2)、艾尔肯怎么了?(3)、假如你是艾尔肯，你应该怎么做?6、再听一遍故事，引导幼儿用简单的语言复述故事。7、让幼儿找本人的好朋友，给他(她)说说故事内容。三、结束部分老师和幼儿一起小结。让幼儿养成良好的饮食和生活习惯，不暴饮暴食。四、活动延伸在活动室内

6、简单的布置成巴扎的场景，摆上相应的物品，让幼儿感受逛巴扎的快感和热闹的气氛。教学反思1、在这个活动中，让幼儿了解了合理饮食对我们的好处和暴饮暴食的危害，到达了教学目的。2、在教学经过中，部分幼儿未能理解故事内容。3、听课的教师也觉得这节课上的挺成功的，但是缺乏的就是没能照顾到所有幼儿，让幼儿的积极性有所消减。4、假如再上一遍，我想我的上课思路应该不会有太大改变，教具准备和师幼互动环节可能会有所增加。尽量让所有幼儿都能够介入到其中。3大班健康活动教案反思（身体的机密）活动目的1.让幼儿初步认识本人的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。2.知道身体的隐私部位不能随意让人看及触摸。3.知道一些保持

7、身体各部位整洁卫生的方法。4.帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。5.初步了解健康的小常识。活动准备人体模型图图片，重点、难点重点：让幼儿初步认识本人的性别，了解男性和女性身体不同的特征。难点：明确身体的隐私部位，学会尊重本人和别人的身体。活动经过一、谈话引进，讲授甚么是性。1、请小朋友以性别分为男女两组，两名教师明确分工。幼儿阐述本人对不同性别的看法，即男女有甚么区别。2、发问引发考虑：甚么是性?小结：性是和我们的身体密切相干的，不关是从头发的长短就能够断定性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。.;*教师教案网是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。二、

8、明确身体的隐私部位，学会尊重本人和别人的身体。1、请幼儿观看（蜡笔小新），对小新随意脱裤子的行为进行讨论。2、出示洋娃娃，请幼儿指出甚么部位是要保护的，不能随意给别人看的?(用游泳讲授)小结：我们身体的某些部位是不能随意给别人看的，我们要尊重本人和别人的身体，由于那是我们的隐私，随意暴露本人的隐私是不礼貌的行为。3、游戏找朋友，体验与朋友的密切接触，讨论哪些接触是友好、好心的，哪些是不友善的接触?(如有必要，可解释性侵犯)小结：除妈妈，我们的隐私部位别人不能碰;假设有人叫你单唯一人往没人的角落或屋子，千万不要往三、案例分析，幼儿分组展开介入式讨论，教师做好引导和记录。1、案例讲述，幼儿展开讨论

9、。2、分组介入式讨论，提出自己防卫的策略。(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼唤求救)四、活动延伸1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。2、了解幼儿关注的热门，捕捉有价值的教育素材，继续生成、展开相干的主题活动。活动反思幼儿对本人的身体很感兴趣，知道身体的隐私部位不能随意给别人看，老师语气语调过于平淡，肢体动作面部表情不够丰富，老师用语不够简练、对于个别幼儿的观察不够仔细，随口表扬和课堂小口令运用的不是很到位。以上众多方面都应在多加强。4大班健康活动教案反思（好玩的绳球）设计意图：近年来，我园废旧利用，制作出了好多自制玩具，绳球就是其中之一，为此，我选择了这简单易做的玩具为材料，

10、激发孩子探索其玩法，使其在与同伴的互相学习、模拟中提高本身动作的灵敏性、协调性。本活动能促进幼儿大肌肉、小肌肉动作以及手眼协调等动作能力的提升。活动中带有挑战性的任务与指令，能激发幼儿反复运动、反复探索的愿望，进一步拓展幼儿的创造力，促进幼儿动作的发展，培养幼儿介入体育活动的兴趣。活动目的：1、尝试用身体各部位玩绳球，(传球、踢球、顶球、掷球、夹球)锻炼身体的协调性和灵敏性。2、乐于挑战自己，发挥创造性。3、体验废旧利用带来的快乐。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：幼儿每人一个自制绳球(用彩色布或塑料布做成球形，中间包些石

11、子、锯末、乒乓球、用绳线扎好，系一条50厘米左右的短绳即成绳球)粘纸若干，音乐。活动经过：一、热身运动老师带着幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。二、探索绳球的玩法1、产生兴趣。师：(出示事先做好的绳球)：这是昨天教师和小朋友们用塑料布一起做好的绳球，今天咱们就来玩这个，你们知道怎么玩吗?2、用手、脚玩绳球。师:你知道用手和脚怎么样玩这个球吗?(鼓励幼儿试着做出A传球：幼儿围成圆圈中间站一人分别把球传给圈上的每个人。(*教师.教案网出处)B投球：老师事先在场地上准备一纸箱，把绳球的绳绕于一手握球，对准指定纸箱投去。C抛球：向上抛掷，同时一起讲儿歌：节日到，心欢笑，放烟火，放鞭炮，噼噼啪啪真热

12、闹。讲完最后一句儿歌，幼儿用力向上抛绳球，然后接住，再抛再接。D踢球等的花样动作)3、讨论创意玩法。师：刚刚咱们都学会了用手和脚玩球的简单方法，除了手和脚，身体的那些部位还能玩球呢?(根据幼儿的创意，老师逐一将粘纸贴在本人身体的相应部位，如：头、腿等。)4、尝试用以上身体部位玩球。师：请你们都来试试用这些部位玩球，比一比看谁玩的好，每一个部位都试试。(老师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试，提醒幼儿看老师身上的粘纸所示部位。)5、沟通共享。师：教师贴上粘纸的身体部位小朋友都能玩球吗?师：哪种方法最好玩?哪种方法挑战性最大?(老师通过让个别幼儿挑战用头顶球、腿夹球，使幼儿意识到，这些部位不太容易玩，挑战

13、性很大。)6、进行挑战赛。师：比一比谁是用头顶球的冠军?(将绳球的绳子绕在球上后放在头上，然后在平行线中间走，要求不得踩线或掉球，否则便自行回到座位，最后留到场上者为冠军。(老师用手抱起孩子转圈的方法鼓励获胜者。)师：比一比谁是用腿夹球的冠军?(老师用以上方法引导幼儿用腿夹球比赛(幼儿两脚内侧夹住绳球，原地跳起，并将绳球向前抛出，看讲抛得远)，并同样方法鼓励获胜者。7、放松环节。幼儿边唱头发肩膀膝盖脚边欣赏老师对应的用身体各部位垫球，自然地得到放松休整。三、趣味玩球法赛。1、放球飞行：幼儿持绳球的绳端，侧身伸臂朝一个方向转动，使球快速随身体转动。老师喊：一二三!幼儿则放手，使球飞出。绳球飞达距

14、离远的队获胜。(幼儿第一次比赛)2、经历沟通。师：如何才能飞得远?(快速转动球，用力向前扔)3、男女幼儿分开比赛。四、放松活动:师幼随音乐调整呼吸，有针对性的放松上肢与手腕。活动反思本次活动设计思路明晰，使幼儿在积极主动的状态下，全身心的投入到活动中，激发了孩子的探索欲望，通过孩子本人的发现探究，老师也融入到活动中成为孩子的玩伴，使幼儿探索出了绳球的各种玩法。把握了用手、脚、腿等身体各部位玩球的方法。整个活动各环节联络严密，合适大班幼儿的学习特点，在学习各种玩法中由易至难，充分调动了幼儿的主动性。在此次活动中，80%以上的幼儿积极性都很高，教育目的完成较好。活动中有个别幼儿不积极我也请他屡次尝

15、试，多给他一些表现本人的时机。还有一点欠缺的地方是为了引导幼儿养成与同伴合作探索的习惯，加强同伴之间合作的乐趣，我在活动中花费的时间过长，没有把握好。今后开展类似活动就要引以为戒，合理分配好每个环节的时间。为了提高教学活动质量，我将做出下面调整：幼儿自由探索环节，发现幼儿有新玩法(如顶、抛)时，引导全体幼儿做顶、抛等动作。尤其多给活动中不积极的幼儿表现本人的时机。5大班健康教案（牙齿变干净）含反思活动目的：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。3、知道天天漱口刷牙能够保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。4、培养良好的卫生习惯。5、了解主要症状，懂得

16、预防和治疗的自己保护意识。活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。2、动画片、儿歌：小牙刷活动经过：一、老师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。1、猜一猜：礼盒里可能是什么?老师可简单描绘一下外形等。2、尝一尝：是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完好的话大胆讲出本人品尝到的味道。二、实验活动，发现问题。1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间相互看一看。确定没有饼干了。2、小实验。分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么?!.*.教案网出处!哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?4、老师与幼儿小结：原来吃完东西，看

17、起来都好似咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。三、观看动画。1.提问：这个小朋友怎么了?(我的牙好疼。)2.为什么会牙疼?重点再播放牙疼的原因。3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，讲话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，天天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好本人的牙齿。四、学习正确刷牙方法。难点：引导幼儿把握正确刷牙的重要方法。1、老师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌老师示范刷牙方法。2、幼儿

18、边讲儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。3、老师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。五、延伸活动：老师借助牙齿真干净墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。活动反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。讨论怎样保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自己意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体讲来，幼儿知道牙齿生病的原因，把握了保护牙齿的方法。幼儿园大班健康教案五篇这篇文章共16297字。（小班上学期语言教案（小兔子找太阳(3篇)）含反思）：第一篇【活动设计】幼儿认识圆形后，我让孩子们找生活中哪些东西是圆形的，多数幼儿讲太阳是圆形的，李子轩小朋友幼儿讲太阳是会发光的，孩子的话题立即由（小班手指游戏11篇含反思）：小班手指游戏11篇适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习手指宝宝做运动，小动物做游戏，我们的小手真乖巧，五指歌，会变的小手，我有十个手指头等内容，快来看看幼儿园班手指游戏11篇吧。