幼儿园大班科学教案（口袋的机密）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园大班科学教案（口袋的机密）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学教案（口袋的机密）含反思 -精品文档.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班科学教案（口袋的机密）含反思大班科学教案（口袋的机密）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿提高探索的兴趣，尝试记录探索结果，感悟、了解各种各样的口袋及功用，知道塑料袋的危害，初步培养幼儿的环保意识，快来看看幼儿园大班科学（口袋的机密）含反思教案吧。活动目的：1、感悟、了解各种各样的口袋及功用。2、提高幼儿探索的兴趣，尝试记录探索结果。3、知道塑料袋的危害，初步培养幼儿的环保意识。4、体验解决问题的成就感。5、能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现。活动准备：1、环境创设：采集各种口袋塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋等。2、操作材料：珠子、水、球、书、水果，游戏棒、沙子、抹布若

2、干，老师、幼儿分组记录用纸各一份，记录材料，音乐等。3、知识准备：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、马路，并与家长联络，请家长向孩子介绍家中所用的口袋。活动经过：一、幼儿通过摸摸、看看，了解各种口袋种类和作用。时间大约3分钟1幼儿游戏玩各种口袋。老师：今天教师带来了一个大口袋，我们来看看里面装着什么？原来，里面还有那么多的口袋！幼儿操作前引导：请你们摸一摸，看一看，你拿到的是什么口袋？它能用来做什么？2了解口袋的作用。师：口袋有什么用？口袋能装很多东西，今天教师也为你们准备了很多的东西。二、操作活动：探索A请幼儿猜测：师：想一想，你手上的口袋能装什么？幼儿边讲，老师边打勾塑料袋能装的东西打

3、勾布袋纸袋网袋蛇皮袋这些口袋真能装这些东西吗？我们来试一试。要求：教师为你们准备了两组材料，每组还有一块记录板，试过以后把能够装的东西贴到相应的口袋后面老师手中一块幼儿记录板，边讲边演示，比方，你试的是塑料袋发现能够装苹果，你就把苹果的图片贴到塑料袋的后面。请幼儿操作：时间大约12分钟老师指导：鼓励幼儿大胆尝试，选用多种材料进行操作；指导幼儿正确记录；小组汇报：小朋友都试过了，它们到底能装什么东西呢？请你们看着题板告诉我，塑料袋能够装什么？.C小结：师：原来口袋能够装那么多的东西，不同的袋子装的东西还不同呢？举例：网袋不能装细小的东西，纸袋不能装水。三、讨论塑料袋给环境带来的危害，初步培养幼儿

4、的环保意识。师：我们生活中最常用的也是什么口袋？塑料袋1、请幼儿欣赏FLASH：老师：我们如今就一起来看一段关于塑料袋的动画。2、请幼儿讨论：塑料袋容易污染环境，不能乱扔塑料袋，它是能够回收再利用的。我们称它是：白色污染。原来塑料袋会对环境造成这么大的污染，那你有没有什么好办法？3、老师出示回收箱：老师：刚刚你们想的办法都很好，教师也想了一个办法，这是一只回收箱，专门用来回收用好的塑料袋，我们把它放在教室里。四、结束活动：把装的物品运回教室。活动反思：幼儿期的孩子年龄较小，因而对周围的一切环境和物品都充满着好奇，都想去探索研究一下。尤其是小班的幼儿，喜欢一些零碎的小东西，比方一张彩色的小纸片，

5、掉在桌子上的橡皮泥屑，就连一根短短毛线头也会成为他们喜欢玩的物品。总喜欢拿在手中捏捏，在嘴巴旁吹吹，甚至还要与同伴共享一下。有的小朋友羡慕，也想玩，拿不到，他就会跑到教师的跟前告状：某某小朋友他有什么？小班小朋友告状是经常性的行为，他们会为了一些鸡毛蒜皮的小事反复几次的来到教师的面前，直到教师出面解决，没收小朋友的东西为止。在操场上活动或者是课上，他们会将看到的东西，如整理时丢落的小积木，玩具，纽扣，小朋友家中带来的东西等物品捡起来交到教师手里。作为教师，把小朋友拿过来的东西不理会，幼儿会一而再，再而三的来跟教师讲，马上处理的话就防碍活动的开展，直接扔在垃圾筒让幼儿觉得教师太不当回事，那只能课

6、后或者活动接束时再做处理。而我平常最多的做法就是把小朋友捡回的物品放在口袋中，等到了教室或者活动完后再进一步的处理。每次活动结束后，我不会把口袋里的东西全扔掉，而是和小朋友一起将他们分门别类进行整理，找出有价值的东西，处理没有用的物品，这样既让小朋友感遭到教师对其的重视又不会打搅到正常教学活动。我的口袋就成为了专装幼儿小东西的场所，假如哪天不穿有口袋的衣服就觉得特不顺，好象缺了什么。当然我的口袋也不是专门装小朋友捡到的物品，里面也会放一些有用的物品。例如在幼儿感冒的多发季节，孩子们的鼻涕不断，我就会从口袋中拿出柔软的纸巾，让孩子们把鼻涕擦干净；做数学练习时当一组上橡皮正好有人在使用，有其他孩子

7、需要时，我就会递上橡皮，让小朋友及时改正错误；教学活动中，为增加孩子的学习兴趣和教学活动的趣味性，我把一些小的操作卡片或者小玩偶放在口袋中，操作时忽然的跳出来，吸引了幼儿的注意力。在利用本人口袋的同时，我也经常关注孩子们口袋中的物品。有的宝宝会将家中的物品带到幼儿园，有的从家中带了食品，乘教师不注意的时候就偷偷的拿出来品尝，带得多的会给好朋友共享。口袋中还有好多。有的会带一些危险的物品，如弹珠、夹针等，我们发现立即处理。还有的会带钱，曾在小皓小朋友的口袋中发现一块带硬币等，一经发现我们都会没收，暂时由教师保管，来接送的时候给他们的父母，提醒家长来幼儿园的时候检查孩子的口袋，不要让危险物品带来幼

8、儿园。有的小朋友会把幼儿园中本人喜欢的物品带回家，碰到此类事情，我们会和家长进行沟通，并告诉小朋友幼儿园的玩具是大家玩的，假如拿回家后就会越来越少了到没有，大家以后就没有玩具可玩了。幼儿老师是孩子的启蒙教师，在日常的教学活动中应事事处处做个有心人，注重观察孩子的学习和生活，关注每一个细节。俗话讲：世上没有两片一样的叶子，同样，幼儿间的个性和品质也各不一样，要使幼儿的潜能在各自的起点上得到充分的发展，老师就应以发现美的目光去捕捉、欣赏幼儿身上的闪光点，从细微处关注孩子的成长，细微处才能见真情，更多地要看到幼儿的可爱之处，还要接纳幼儿的缺乏。在老师宽容、欣赏、微笑里，使孩子幼小的心灵得到发展。小百科：口袋指指缝在衣服上用以装东西的袋形部分，衣兜。或一种装物用具，一般用布、皮做成；用布、皮等做成的装东西的用具。能够比喻类似口袋的包围圈、口袋阵，可以以代指钱包。有时也指著名掌机游戏（宝可梦）的汉译缩写。