大班绘本公开课教案（天生一对）反思 .docx

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1、大班绘本公开课教案（天生一对）反思（大班绘本公开课教案（天生一对）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣。2、了解和同伴相互配对的和谐，感受朋友之间共同生活的情感。3、认真倾听，体会欣赏绘本带来的乐趣。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：、游戏图片活动流程：一、老师用故事封面导入，激发幼儿兴趣。师：教师为你们带来了一本有趣的绘本故事，故事的名字叫（天生一对）。一对是什么意思?是几个呢?幼儿考虑回答。二、老师引导幼儿理解生活中的配对。1

2、、老师出示图片，幼儿为图中的东西配对：师：找找环境中，哪两个是一对?幼儿积极发言。在日常生活中，你和朋友称为一对的理由是什么呢?老师一步步加大难度，出示第二张图片，幼儿进行不同种类的物品进行配对，只要有理由，不同种类的物体可以以进行配对。引导幼儿与各种不同种类的东西配对，理解配对的含义。2、老师出示绘本图片，观察了解长颈鹿和鳄鱼的般配。 (1)观察鳄鱼和长颈鹿的不同。幼儿尝试讲一讲两者之间的不同，两者之间有可能会发生什么故事? (2)寻找它们般配的地方，理解天生一对。师：长颈鹿小姐和鳄鱼先生固然长的不一样，可是他们却是非常般配。鳄鱼先生能够和长颈鹿小姐一起玩游戏，长颈鹿小姐能够让鳄鱼先生站在手

3、上闻糖果的香味。 (3)老师引入游戏，幼儿之间互相配合，体会朋友间天生一对的美妙。三、老师讲解故事，幼儿阅读倾听故事，理解故事内容。1、师：你以为他们是天生一对吗?到底发生了什么故事呢?老师播放音乐，讲解绘本内容，不时提出各种问题引发幼儿考虑，大胆发言。师:看到第一张图片的时候，你以为他们两个之间会发生如何的故事呢?2、接着出示图片，引导幼儿尝试讲出长颈鹿小姐和鳄鱼先生在干什么?引导幼儿自由理解故事。老师不断出示后面的绘本图片，引导幼儿去大胆讲出故事内容，老师和幼儿一起欣赏绘本。四、活动延伸你觉得在家里谁和谁能够是天生一对呢?幼儿考虑回答。活动反思：整个活动下来我觉得整体还是蛮不错的，孩子们很

4、喜欢这个绘本故事，对于故事的理解也蛮不错的。我觉得像这样的故事，以后还能够多尝试寻找绘本内在的亮点和学习点。但是在语言的组织上，我也屡次能够提醒本人要精炼，废话要少，但是还是需要自己学习。大班绘本公开课教案（天生一对）反思这篇文章共2882字。（家长会感想(二）：家长会感想(二接下来是下班检查，在走廊上听了两位班主任的家长会发言，一位是文科教师，一位是理科教师。以前一直有一种较片面的看法，文科教师更适宜做班主任，十分是语文教师。但今日想来，这种想法却是更为深入了，一位文（小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思）：小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助观察的经历，尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作，在熟悉第一段歌曲基础上，学习听辨音乐的变化进行游戏，在游戏中知道遵守游戏规则，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思教案吧。