小班一个舞蹈教案三篇 -精品文档.docx

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1、小班一个舞蹈教案三篇（小班一个舞蹈教案三篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班音乐教案（小猪睡觉）含反思教学目的：1、理解歌曲内容，并能用自然的声音学唱歌曲。2、能愉快的介入活动，体验唱歌活动的乐趣。3、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。4、感受歌曲诙谐诙谐的特点，能听着音乐游戏。准备：音乐、图谱小猪头饰经过：一、激发兴趣。小朋友们听过打呼噜的声音吗？谁来学一学？有一只小猪也总是在睡觉的时候打呼噜，它是怎么打呼噜的呢？我们来听一听.谁来学一学？教师把小猪打呼噜的声音用漂亮的画画出来了,一起来看看一看，小朋友听教师来学小猪打呼噜。一起跟着教师，看着图谱来学一学。学两

2、遍。二、理解歌曲内容。有一天中午，小猪吃完饭后，肚子又吃得饱饱的，然后就闭着眼睛睡觉了，睡觉得时候，它的大耳朵扇扇，小尾巴在摇摇，不一会就发出了呼噜声，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜呼噜呼噜，你们讲这只小猪可爱吗？边讲故事，边出图谱三、学唱歌曲。教师给这只可爱的小猪编了一首好听的歌曲，小朋友听一听，听完以后告诉教师你听到了什么？比一比谁听得多。1、教师手指图谱范唱，让幼儿有一个初步的感悟。提问：你听到了什么？2、小朋友再听教师唱一遍，这次可要听仔细了。教师带上动作3、我们看着漂亮的画，来把这首歌试着唱一遍吧。弹琴唱两遍。4、小猪今天还给小朋友带来了好听的音乐，我们随着音乐来表演吧。5小朋友站

3、起来我们带上动作，给后面的教师们来表演一遍吧！四、游戏：小猪睡觉教师来扮演猪妈妈，小朋友来扮演小猪，音乐一响，我们就学着小猪跳起舞来，音乐停下来，小猪们就赶紧找一把椅子坐下来，睡觉，猪妈妈看看那只小猪先睡着。小猪们听清楚了吗？五、结束；起床了，小猪们睡的可真香呀？小猪们天天吃完饭后都要睡觉，身体长得棒棒的，很健康，小朋友也要向小猪一样，午饭后也要睡觉，那样你们的身体也会棒棒的。小朋友记住了吗？今天回到家把这首歌唱给爸爸妈妈听，好吗？活动反思讲课活动结束了，本次我组织的是小班音乐教学活动-唱歌（小猪睡觉），总的来讲，目的完成较好，活动设计较合适幼儿，大多数幼儿能随着音乐的旋律学唱歌曲，并能快乐的

4、介入活动，兴趣很高。有少数的孩子把握的不是很好，我觉得缺乏之处有下面几点:1、当我把歌曲编成的故事讲完后，应该以儿歌的形式让孩子看图讲两遍，以加深孩子对歌词的理解，这样孩子们学起歌曲来就会很容易。2、孩子在学小猪打呼噜的时候，假如让孩子一句一句的学打呼噜的声音，孩子更容易把握，效果会更好。2小班教案（会跳舞的跳跳糖）含反思活动目的：1、在游戏的经过中体验舞蹈的快乐。2、能随音乐用身体动作表现跳跳糖。3、尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动重难点：引导幼儿表达出吃跳跳糖的感受，能遵守游戏规则进行游戏。幼儿能用身体动作随音乐表现跳跳糖。活动准备物质准备：不同口味的

5、跳跳糖、果冻壳、童谣（跳跳糖）和歌曲（会跳舞的跳跳糖）的碟片、彩红伞。精神准备：师幼精神饱满、愉悦。活动经过：一、师幼共同表演（泡泡糖）引出主题，激发幼儿介入活动的兴趣。1、回首生活经历，提问：小朋友你们曾经吃过什么糖？2、用猜谜的方式引出跳跳糖。评析：这一环节，我们通过师幼儿共同表演（泡泡糖）的歌曲，将今天的主题引出，通过提问让他们回忆生活中所吃过的糖果，将他们带入到生活化的情境中，引起他们的兴趣，让他们产生进一步探索的欲望。二、看一看、尝一尝、讲一讲、学一学多种感官了解跳跳糖。1、老师将跳跳糖倒在透明的杯子里引导幼儿观察跳跳糖。2、老师把准备好的不同口味的跳跳糖发给幼儿品尝，体验跳跳糖在嘴

6、里跳的感觉。提问:请幼儿讲讲本人吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后听到了什么声音？有什么样的感觉？1、老师小结，并且引出歌曲，幼儿欣赏歌曲（会跳舞的跳跳糖）。2、引导幼儿用肢体动作表现跳跳糖。3、随音乐模拟跳跳糖跳舞。评析：小班幼儿由于年龄的特点,他们对吃的东西比拟感兴趣,在这一环节中，我们将真实的跳跳糖发到了幼儿的手中，使他们的各种感官知觉都得到了很好的刺激，激发了他们想讲敢讲的欲望，使他们对吃跳跳糖的感受，从无组织未分化的知觉转变为有意义有构造的知觉重组，为下一步的想像、创造和表演做好铺垫。三、师幼共同游戏，加深对音乐的体验。用彩红伞来当巨人的大嘴巴，幼儿扮演跳跳糖。老师和部分幼儿示范游戏

7、玩法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴幼儿听音乐当唱到跳到嘴里时幼儿跳进大嘴巴，当唱到不见了时幼儿跳出大嘴巴。评析：在这个环节中，老师通过不同的游戏，不断的重复和深化，让幼儿屡次感受音乐，就如（纲要）中所提出的：要引导幼儿喜欢参加艺术活动、并能大胆地表现本人的情感和体验，能用本人喜欢的方式进行艺术表现活动。在这个环节中，不但要激发幼儿的想像力和创造力,想出各种跳的方法，用动作表现本人的感受，同时还要更好的激发了幼儿的介入兴趣。课后反思：根据小班爱吃糖果的特点，将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了（纲要）中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿

8、感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野。我把跳跳糖代入课堂让幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。首先，用视觉观察跳跳糖的颜色、用听觉来聆听跳跳糖发出的声音、用味觉来品尝跳跳糖的味道，体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿回首各种感官经历用动作表现跳跳糖。本节课让幼儿重点体验游戏的快乐，教师在活动的经过中作为幼儿的支持者引导者。最后我们还利用了彩虹伞，通过彩红伞将幼儿带入愈加生活化的情境中，激发幼儿介入活动的兴趣，体验游戏带来的无限乐趣。3小班教案（洗澡歌）含反思活动目的：1，鼓励幼儿积级参加音乐舞蹈，在舞蹈中获得快乐的情绪体验。2，鼓励幼儿大胆的尝试创编，体验创编的乐趣。3，能根据音乐的速度，

9、变换动作速度。4，能跟着节拍打节拍。重点难点1重点：感受音乐带来的快乐。2难点；初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。活动准备：录音机，磁带，钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。活动经过：一，律动进场二，练声，温习歌曲三，老师以哑剧表演的行式激发幼儿的兴趣。1师：小朋友，今天教师为小朋友准备了一段表演，大家猜猜看，教师在干什么，你从哪里能够看出来。2老师表演，突出洗澡的动作。3请幼儿回答问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体语言进行表现。四，老师请幼儿认真倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。1小朋友们知道这是什么歌吗？好听吗？五，老师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。1，师：小朋友都觉的这一首歌

10、这么好听，那谁来想一想能够加上些什么好看的动作六，老师完好的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。1师：小朋友今天都这么乖，那么教师也想到一些好看的动作，小朋友们想不想看啊？2老师表演洗澡歌3师好看吗，你们想不想也来跳，那今天我们就来跳这段舞蹈吧七，老师喊节拍放慢速度教幼儿基本动作。1师：小朋友们大家找一个舒适的位置站好来，认真的和教师学动作，教师看看哪个小朋友最棒。八，老师带领幼儿随着音乐完好的做舞蹈动作。1师：小朋友学的真棒，我们如今就听这音乐一起跳起来吧九，温习歌曲蚂蚁十，律动出场。师：小朋友们，你们今天真能干，这么快就把动作学会了，如今我们最后在来一遍好吗？活动反思：由于老师在整个活动经

11、过中将幼儿的情叙带动了起来，因而使整节课幼儿激积性很大，都有强烈的对歌曲的创编的欲望，在活动经过中，幼儿能主动，激积的配合教师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来讲是有一定的难度，没办法让全体幼儿充份的得到发挥，老师需要进一步培养和引导幼儿去发挥他们本身浅在的创编能力。小班一个舞蹈教案三篇这篇文章共9661字。（中班三只蝴蝶教案反思六篇）：中班三只蝴蝶教案反思六篇适用于主题教学活动当中，快来看看幼儿园三只蝴蝶教案吧。（大班父亲节教案9篇）：大班父亲节教案9篇适用于父亲节主题教学活动当中，理解爸爸工作的辛苦，愿意大胆表达对爸爸的爱，快来看看幼儿园大班父亲节教案吧。