幼儿园大班数学优秀教案（5以内的加法应用题）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学优秀教案（5以内的加法应用题）含反思（大班数学优秀教案（5以内的加法应用题）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、温习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。2、在看、听、想、讲、做中感受合作与竞争的气氛，体验数学的魅力。活动准备：1、5以内加法算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。2、红、黄、绿队牌三张、抢答器(锣)三个，数字贴纸(选手号)若干张、统计牌一个，奖牌榜三张、3、红苹果若干个、奖状若干张、颁奖音乐一首。活动经过：一、引题1、师：大家好，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人小问号。

2、教.案来自：*教案网我们快乐数学大本营的口号是：快乐数学，快乐无限!我们如今整洁、响亮地把口号喊出来：快乐数学，快乐无限!ye!首先我来介绍今天参加我们快乐数学大本营的三个方队，他们是(举队牌)红队，欢迎你们!他们是黄队，欢迎你们!他们是绿队，欢迎你们!接下来我们马上进入快乐数学第一关。二、快乐数学第一关。1、师：第一关：必答题。红黄绿队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个红苹果。看哪一队的红苹果个数最多。2、师：答题开场。请听题3+3=?(老师请三位选手轮流回答，提醒幼儿把题读完好)，例幼儿：2+3=5师：(出示正确答案)回答正确。(三位选手依此回答完毕)。小结：第一关必答题结

3、束，让我们来关注一下各队的红苹果得数，红队得到几个红苹果，能够用数字几来表示?(老师板书)，大家看看哪个队的水果个数最多?某队如今暂时领先，但某队和某队也不要泄气，在后面的环节里，你们还有时机。如今我们进入今天的第二个环节快乐数学，第二关。三、快乐数学第二关。1、师：第二关我讲你来算。今天我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物?师：花园里有两只蝴蝶(边讲边操作图片)，又飞来两只蝴蝶(边讲边操作图片)，如今花园里一共有几只蝴蝶?小朋友请你算一算。幼儿回答。师：根据幼儿口述边讲解边板书：2+2=4，哦，那么这到底对不对呢?那么这两个数字宝宝是哪里来的呢?下面我们一起来

4、观察图片，师引导讲解理解：2+2=42、我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算。考考我小问号.(1)、幼儿自由讨论，请幼儿口述。(2)、老师完好讲述，并板书：2+3=53、我这里有三张图片，红黄绿队一张，请你们把图片编成一段话，把答案悄悄地放在心里。4、挑战开场：红队能够选择黄队和绿队当中的一队接受挑战。(选红苹果多的一队)师：你们选谁?黄队接受挑战，请听题。(黄队能够是任意队员答题。答题能否正确由挑战队判定，答队鼓掌)恭喜黄队得到一个红苹果。如今请黄队出题5、小结：在第二关中，三队编的都很好，我给三个队都加上一个红苹果。我们再来关注各队的红苹果个数。(表扬第一名，鼓励其他

5、队)四、快乐数学，第三关。1、第三关，抢答题。我出示图片，你们用数字算出来。比方：这张图片你会怎么算：(2+3=5)对!我们就用这种方法来算。2、我请每队的6号选手当队长，请队长那出凳子后面的乐器当抢答器，当我那出图片讲：抢答开场。注意：队长必须在我讲开场之后才能敲响抢答器。好!准备!抢答开场。活动反思：根据幼儿的年龄特征，好动是他们的天性。刚开场，他们的注意力很集中，课堂纪律也很好，与教师配合的很默契，可时间长了，有的幼儿注意力就可能分散，还有的幼儿由于游戏的刺激可能过于兴奋以致于课堂秩序有点乱，这时，教师就要进行适时的引导，并用适宜的语言吸引幼儿，调节好以幼儿为主、老师为辅的双边活动，课堂

6、气氛活跃，秩序良好，活而不乱，使幼儿在轻松愉悦的环境中学习知识并把握知识，到达预期的教育目的。大班数学优秀教案（5以内的加法应用题）含反思这篇文章共4389字。（大班教案（圆柱体）含反思）：大班教案（圆柱体）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识圆柱体，帮助幼儿稳固走线，发展幼儿的身体平衡能力，进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力，快来看看幼儿园大班（圆柱体）含反思教案吧。（大班教案（单数和双数）含反思）：大班教案（单数和双数）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养介入数学活动的兴趣，培养幼儿积极思维的能力和团结协作的能力，通过游戏让幼儿进一步区别10以内的单数和双数，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班（单数和双数）含反思教案吧。