幼儿园大班社会优秀教案（稻草人的朋友）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班社会优秀教案（稻草人的朋友）含反思（大班社会优秀教案（稻草人的朋友）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、知道稻草人的用途，产生爱护农作物的情感。2、培养幼儿关心别人，爱护别人的情感。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：课件，操作材料活动经过：一、出示课件师：今天教师带小朋友去旅行，开心不开心啊?瞧!我们来到了哪里?(稻田)那我们就看看在稻田里又会发生什么样的事情呢?出自:屈;老.师教案网(观看课件)提问：兔子帮助了吗?它是如何讲的?稻草人心里是如何想的。1、假如你是小兔，你会如何做呢?2、小狗帮助了

2、吗?稻草人满意吗?3、你觉得小猴做的对吗?那你应该向谁学习?为什么?谁成了稻草人的朋友，小猴是用什么办法使稻草人快活起来的?二、那你们身边有没有谁碰到了困难?而你又是如何帮助他的呢?(幼儿沟通)三、在我们的身边还有很多人碰到了困难，如今就请小朋友本人去参观一下。活动延伸：老师总结：刚刚小朋友讲了这么多，教师这还有份作业让小朋友到区域中去做呢?(操作材料)活动的价值：一、通过活动，激发孩子亲近自然，产生爱护农作物的情感。随着儿童身心的发展，儿童对周围环境充满着好奇，他们总是不停地看、听、摸、动。尤其是儿童生活周围的稻草，对儿童有着强烈地吸引力。稻草就在儿童身边，儿童经常能看到，但到底稻草能干些什

3、么?孩子很想弄个明白，通过稻草人的朋友这个活动，使孩子们的好奇心得到了知足。在考虑、讨论、稻草的经过中，孩子会随着对稻草的认识、逐步加深了解。同时，使孩子的亲近大自然，喜欢农作物的情感也自然地流露了出来。二、在活动中培养孩子探究的兴趣。在以往的活动所不同的是，在这个活动中，老师愈加注重调动幼儿本人学习的能力，注重孩子关心别人，爱护别人的经过，重视孩子本人提出一些问题，通过观察、考虑请求别人的帮助来解决问题，而不是强调灌输式地把知识一股脑地塞给孩子，完全不顾孩子的需要。因而，教育环节是一个大框框，而不是一个一个的细节，老师在介入孩子共同观察，讨论经过中，积极促使孩子与孩子，孩子与多媒体课件、环境

4、中的人和事(同伴的协商、向教师求助)等的互相作用，进而促进幼儿尽可能的发展。在这一经过中，老师积极接纳儿童的观点，并且能接纳不同的观点，认同儿童的认知，积极运用激发、引导、鼓励的方法，使孩子的思维更活跃，学习积极性更高。三、尝试确立经过性目的。以往的常识活动一般定位是结果性目的。如知道，了解，把握等。本次活动属于经过性目的。预先只是由广泛的目的引导，通过活动经过本身展开，注重儿童经历思维和体验的经过。固然也有看看，说说外形特征，但知识点的落实只是常识活动的载体、手段，而不是目的。主要目的是激起儿童对蚂蚁有一种关注，亲近的兴趣，有探究的欲望，有大胆地、无拘谨地提出问题的积极态度，体现了当代教育的

5、价值观，追求为其终身发展奠定可持续发展的基础。把教学活动看作是激发学习的经过，是一种持续的生活体验。当今，在教育中存在着一个很大的问题：即在观念上强调注重经过，在评价时强调结果，用预定的知识、技能的目的达成度来衡量教育的成效，使得老师处于两难境地，这也许与教育目的中知识、能力、态度等价值取向有关，本活动为尝试经过性目的的教学作了积极的探索。孩子的经历：稻草与人类有着极多的关系，因此他对孩子们来讲是可亲可爱的。孩子们的生活中四处多是有关稻草的事物：手里的玩具、家里的扫地的、稻田里的稻草人等等，植物能够这样讲：他与孩子们的生活息息相关，使孩子们游戏、学习、生活中不可或缺的。当我们的主体正在由温变得

6、炽热时，孩子们对植物的花、植物的叶。孩子们的兴趣也在活动中时高时弱。平日里孩子们的话题都与植物有关：昨天我看了花仙子我奶奶家种了很多的稻谷;我的叔叔种了很多的花。孩子们植物物是在是太感兴趣了，有的小朋友还带来了公园游玩的照片、录像。一、图书角的创设，为幼儿的自主阅读查阅资料提供了一个宽阔的空间，孩子们能够在教师的提示下阅读查找资料，可以以通过本人的努力寻找答案，还能够请求成人的帮助，进而积累经历知识。二、记录板、笔的提供，为幼儿打开了又一寻求知识的通道。小记者的称谓让幼儿有一种成功感和自豪感，促使幼儿大胆的在与人交往的经过中寻求知识，帮助本人拓宽思路，积累知识点。三、借助听课教师、幼儿园内的其

7、别人，到达人力资源的分享，也为幼儿的发展提供了有利的帮助。问题与调整措施：在关注幼儿发展的同时，我觉得应及时有效的回应幼儿的发现发展。固然在活动中我有表扬，有回应，但还存在着一些不确定性。针对幼儿的问题，我准备的资料还有些缺乏，但在第二天的活动中通过孩子们回家的采集和成人的协助，以及我在电脑中搜索得到了弥补。孩子们的你问我答活动非常热，有好多的孩子在活动中提问解答的能力有了飞跃。从这件事中，我发现，其实孩子真是你的教师，是将来的建设者，他们的能量是不可估计的。而问题是启发幼儿探究、学习的起点，为此我在活动室中专辟了一角问题角，专门记录幼儿的提问，好让大家在提问质疑中求得发展。活动反思：（稻草人

8、）这个故事充满了童趣，故事中的小熊淘气但可爱，它的想法和做法让我们忍俊不禁，从一个侧面反映了孩子们认知上的共同特点。通过本次阅读活动，我以为在以后的阅读活动中应加强我们班幼儿自主阅读的能力及培养自主阅读时的常规习惯，如老师能够先提问，让幼儿带着问题去看书。大班社会优秀教案（稻草人的朋友）含反思这篇文章共6647字。（大班教案（快乐的我）：大班教案（快乐的我）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验关心别人本人也会感到快乐的情绪，用本人的方式采访教师、阿姨和同学，喜欢帮助别人，与同伴友好相处，快来看看幼儿园大班（快乐的我）教案吧。（大班教案（爱心菜单）含反思）：大班教案（爱心菜单）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿发展思维和白话表达能力，尝试根据蔬菜的特殊成效为别人开菜单，体验关心别人的快乐，培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园大班（爱心菜单）含反思教案吧。