幼儿园大班数学活动教案（认识整点）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学活动教案（认识整点）含反思（大班数学活动教案（认识整点）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、初步了解时钟的外表构造及时针、分针的运转规律，学会看整点时间。2、发展逻辑思维能力。3、养成按时作息，珍惜时间的好习惯。4、初步培养观察、比拟和反响能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、教具准备：圆形时钟一个，没有指针的纸制大钟面一个，112整点电子钟卡片。2、学具准备：实物钟若干。3、（操作册）第6册第78页。活动经过：一、预备活动。师幼相互问候。游戏：钟之歌。幼儿和老师一起跟随音乐唱钟之歌，边唱歌边做动作。(.;*教师教案网)唱完后

2、老师提示：这是一首谜语歌，请大家猜猜谜底是什么?二、集体活动。创设情境，刚刚小朋友们猜的谜底是钟，我们在生活中都离不开时钟。今天教师就给小朋友们带来了一位时钟朋友。1、老师出示圆形时钟，请幼儿观察钟面，了解钟的外表构造。2、通过拨钟，认识分针和时针。老师渐渐拨钟，引导幼儿观察分针和时针的运动。让幼儿讲出：分针跑得快，时针跑得慢。3、通过拨钟，人是整点钟。老师将分针和时针都拨到12上，然后调节钟反面的调时钮，使分针转一圈后正指向数字12，让幼儿注意时针有了什么样的变化。老师反复拨几次，让幼儿明白分针每走一圈，时针就走一个数字，经过了一个小时。4、自由拨钟。幼儿分成若干组，每组一个实物钟面，请幼儿

3、轮流拨钟，观察并讨论分针和时针的变化，引导幼儿发现：只要分针正指12，时针就正指某个数字。老师小结：分针正指12，时针指数字几，就是几点钟。出示写有整点钟的电子钟卡片，与幼儿一起拨整点中。边拨边与幼儿一起讲：1点整、2点整、3点整直到两针在12上面重合(即12点整)。三、分组活动。老师：时钟想和小朋友分组玩游戏。第一组：游戏时间超人，一名幼儿站在大钟前，背对着大家。另一名幼儿报时X点整。听到报时后，大钟前的幼儿就用手臂来摆出分针和时针的位置，游戏可反复进行。第二组：按要求拨钟。两名幼儿一组，一幼儿任意出示整点的电子钟卡片，另一幼儿用学具播出相应的时间。第三组：时间时间对对碰。做（操作册）第六册

4、第七页的活动剪一剪、贴一贴。四、游戏活动。老师：老狼也学会了认识时间，我们去考考它。游戏：老狼老狼几点钟。老师手拿112点钟的电子钟面卡片12张，走到前面扮演老狼。幼儿跟在老狼的后面边走边问：老狼老狼几点钟?老狼举起1点钟的卡片边回答：1点钟。幼儿继续问老狼，当老狼回答天黑了时，其他幼儿必须快速回到座位上平静下来。最后一个回到座位上的幼儿就被老狼吃掉，游戏反复进行。五、沟通小结，拾掇学具。老师针对幼儿的学习情况，引导幼儿将操作材料拾掇好。活动反思：活动符合幼儿年龄特点，创设情境激发兴趣，通过游戏活动让幼儿去认识时间。激发了幼儿的学习兴趣。小组合作学习观察并讨论时针和分针的变化，使幼儿清楚的知道

5、了只要分针正指12，时针就正指某一个点。教具学具准备充分，钟面和实物闹钟到达人手一份，为幼儿创造了充分的操作材料。在活动中，少数幼儿注意力不集中，倾听能力还有待加强。另外老师的语言还要儿童化。大班数学活动教案（认识整点）含反思这篇文章共3991字。（大班教案（年历）含反思）：大班教案（年历）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道一年有12个月，学习在年历中查找各种节日以及生日，了解年历的用处，初步理解年历中不同数字的含义，能积极考虑，提高理解年历的能力，快来看看幼儿园大班（年历）含反思教案吧。（大班教案（擂台赛）：大班教案（擂台赛）适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试比照赛的结果进行目测及统计，学惯用简单的符号进行记录，在听听讲讲绘本故事中，对统计活动感兴趣，发展幼儿观察、比拟和判定能力，体验数学带来的快乐，快来看看幼儿园大班（擂台赛）教案吧。