幼儿园大班数学（7以内加减看图编应用题）课件教案 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班数学（7以内加减看图编应用题）教案这是幼儿园大班数学（7以内加减看图编应用题）教案，大班数学（7以内加减看图编应用题）教案包含了，活动目的是感悟事物的数量关系，根据实物及图片口编加减应用题，学习7的加减，学惯用清楚的语言讲述算式所表达的意思。适用于7以内加减看图编应用题相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。【活动目的】1、感悟事物的数量关系，根据实物及图片口编加减应用题，学习7的加减。2、学惯用清楚的语言讲述算式所表达的意思。3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。【活动准备】1、背景图2幅，磁性

2、教具兔子、小猫各7个，1-7的数字2组，算术符号+、=。2、幼儿操作材料：纸、笔人手一份。【活动经过】一、温习7以内的组成和加减。1、游戏：我的火车几点开。规则：老师出示不同的算术题如：3+2=？问：我的火车几点开？幼儿回答：3+2=5，你的火车5点开。游戏反复进行几次。2、出示数字7，温习7的组成。请个别幼儿根据从小到大或从大到小讲出7的组成。二、口编应用题，学习7的加法和减法。1、出示图一，引导幼儿观察：图上显示草地上有5只小兔在玩耍，这时老师又在图上贴上两只小兔，请幼儿根据图和教师刚刚的操作，用三句话描绘图意。请幼儿用加法算术来表示图意5+2=7幼儿认读算式题，鼓励幼儿讲出算式中每个数字

3、和符号所表示的意思。2、出示图二，引导幼儿观察：图上显示游乐园里有7只小猫在游戏，这时教师从中拿走3只小猫，请幼儿看图并结合教师刚刚的操作，用连贯的语言讲述图意，并列出算式7-3=4。请幼儿讲出算式中每个数字和符号所表示的意思。三、幼儿操作活动。1、纸、笔人手一份，幼儿根据图意列出7的加减算式题。2、检查幼儿作业，一起讲评。【活动反思】通过这次的活动对于今后在组织数学活动时我有下面几点感悟：首先，老师必须观察孩子的生活需求，走进孩子的生活，了解并理解孩子，用孩子的目光去看待世界，引导孩子去理解生活中的数学；其次，老师要有全面、科学的数学教育的新的价值观，使幼儿的日常生活数学化，探索研究生活化、情境化的幼儿数学活动的形式，是贯彻（纲要）精神的有效途径；再则，老师必需要学习数学理论，弄清数学概念。用规范的语言深化他们对数学知识的认知，使他们加深对相关概念意义的理解，只要在充分了解数学理论、科学全面地理解数学概念，及在充分了解幼儿的思维特点、学习规律的基础上，才能将数学概念正确地运用到教学活动中去。才能有效地引领孩子们在生活中学习、理解、运用数学。