幼儿园大班音乐优秀教案（在钟表店）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班音乐优秀教案（在钟表店）含反思（大班音乐优秀教案（在钟表店）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计思路：大班的幼儿对音乐有了初浅的认识，尤其对那些有情节的音乐作品更为喜欢。他们很愿意用歌声、用动作把本人对音乐的理解表现出来，而且他们对音乐节拍有一定的辨别能力，能初步从音乐中听出所表现的内容，会用肢体模拟。在音乐欣赏钟表店这一活动中，我会给幼儿提供钟表店的PPT，让他们更为形象、准确的观察了解钟表的走动和响铃，为下个环节欣赏音乐做好经历准备。活动目的：1、倾听音乐（在钟表店），感悟行走三拍后会出现闹铃的规律。2、尝试用肢体动作及适宜的乐器表现出音乐中

2、钟表行走的声音和铃声。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动重难点：重点：倾听音乐，感悟行走三拍后会出现闹铃的规律。难点:尝试用肢体动作及适宜的乐器表现出音乐中钟表行走的声音和铃声。活动准备:PPT(钟表店)，音乐，节拍谱，响板，响筒，串铃。活动经过：一、导入部分1、入场律动：小朋友们到教师这来，我们跟着音乐跳支快乐的舞吧!(摇手、蹲、摇摆、蹲走。)(（两只老虎）伴奏)2、情景设置引出钟表店。小猫叮叮家的钟表坏了，它想请我们小朋友去钟表店帮它选一个。那我们赶紧去钟表店吧。3、观看PPT，感受钟表的各种声音，用动作来表现。小钟表走路是什么声音呢?(嘀答嘀答嘀答

3、)谁来用身体动作模拟一下?这又是什么声音呀?(叮铃铃)谁来用动做表现一下闹铃声?二、基本部分1、让幼儿倾听乐曲（在钟表店），并感应曲式。你刚刚听到了什么?。教案来.自:屈;教师教.案网，(闹钟的声音)闹钟发出了什么样的声音?(咕咕)(叮铃铃铃)那你觉得这首乐曲有几段?(两段)是从哪儿听出来的?(有两次不一样的闹铃声)2、播放乐曲（在钟表店），幼儿根据乐曲拍节拍，尝试找出三拍响一次铃的规律。(1)我们一起用小手给这首曲子伴奏吧。小闹铃走的时候拍手，碰到闹铃响你能够弹手指或转手腕。(2)我们每拍几次手，小闹铃就会响?(三次)3、再次播放乐曲（在钟表店），并画出节拍谱，进一步让幼儿感悟三拍响铃的规律

4、。这个小X代表什么?(小闹钟在走)这个代表什么?(闹铃声)小闹钟走了几下小闹铃就出来了?(三下)4、继续播放乐曲（在钟表店），根据节拍谱打节拍，加深幼儿对音乐的理解。(1)我们一起来打节拍，嘀答嘀答嘀答铃(教师指着节拍做举手代表叮铃铃铃)(2)我们再来一次，播放（在钟表店）(教师带幼儿拍拍手，举手)5、尝试用不同乐器表示钟表走的声音和闹铃声。(1)教师带了好多乐器，看看都有什么?(响板，响筒，串铃，手铃)(2)响板，响筒的声音比拟清脆，这像什么?(钟表走)而串铃的声音像什么?(闹铃)(3)打击乐演奏(我们一起用乐器给这首曲子伴奏，好吗?)三、结束部分演奏结束了，让我们轻轻的把乐器放到刚刚拿的地

5、方，去外面做游戏吧!活动反思音乐审美感受是使儿童在学习音乐经过中，通过感悟音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因而，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育经过。大班音乐优秀教案（在钟表店）含反思这篇文章共3573字。（大班音乐教案（铃儿响叮当）：大班音乐教案（铃儿响叮当）适用于大班的音乐主题教学活动当中，激发幼儿对圣诞节的向往，感受歌曲带来的欢乐情绪，熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园大班音乐（铃儿响叮当）教案吧。（大班教案（男儿当自强）含反思）：大班教案（男儿当自强）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐特点，感受音乐强悍、有力的气势，大胆讲出本人对音乐的理解，体验方阵舞的整洁壮观，感受成功与自信，快来看看幼儿园大班（男儿当自强）含反思教案吧。