幼儿园大班语言教案（小象消防员）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班语言教案（小象消防员）含反思大班语言教案（小象消防员）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试根据特长找工作，渴望为周围的人服务，仔细观察画面，清楚讲述小象寻找工作的经历，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园大班语言（小象消防员）含反思教案吧。活动目的：1、仔细观察画面，清楚讲述小象寻找工作的经历。2、尝试根据特长找工作，渴望为周围的人服务。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：电子白板课件、绘本（小象消防员）、值日生任务卡片：桌椅管理员、喝水管理员、书包管理员、午睡管理员。活动经过：一、引发兴趣了解我们周围各种各样的工作出

2、示工作谁认识这个字宝宝？你知道有哪些工作？小结：我们周围有很多人，从事各种各样的职业，他们都很优秀。二、分段阅读，大胆讲述故事仔细观察画面，清楚讲述小象的经历，能根据特长找工作。1、故事的前半部分：1出示第一幅画：今天的主人公是一只小象，他的名字叫波波，它也想找一份工作。正好，它看到了正忙着扫落叶的长颈鹿清洁工。它讲：我也想做清洁工，我来帮您吧。波波正想帮助，突然鼻子好痒痒。阿，阿，阿嚏！提问：它合适这份工作吗？为什么？长颈鹿为什么合适呢？小结：原来长颈鹿有长得可高了！那里有垃圾，它远远的就能够看到，并赶过去把它们清扫干净。2出示第二幅画提问：波波看到了谁？它在做什么工作？农夫这时的波波有什么

3、想法？它也想做农夫瞧！波波他走过去帮助，结果怎么样了？小结：看来波波也不合适做农夫。3出示第三幅画提问：接下来出场的这位可是从澳大利亚来的，是澳大利亚特有的一种动物，你们猜猜是谁？袋鼠你觉得袋鼠合适做什么工作？波波碰到送信件和包裹的袋鼠邮递员，结果会如何？小结：波波果然不合适做邮递员。4播放声音提问：我们需要谁的帮助？你觉得森林里谁比拟合适做警察？为什么？波波想：我也想做警察，我也要抓小偷。波波行吗？不行小结：原来警察这份工作也不合适小象，由于它跑的不够快，抓不到坏人。2、配对游戏请幼儿回忆故事前半部分的情节，将工作和动物配对。小结：每种动物都有本人的特点，能让本人的特点发挥作用，就是合适本人

4、的工作。3、小象找工作提问：小象有什么特长呢？孩子们，你们能够帮帮小象找一份合适本人的工作吗？小结：你们帮小象找了那么多工作，看看故事里发生了什么？4、故事的后半部分讲述故事的后半部分。小结：波波终于找到了一份合适本人的工作，它知足极了。三、延伸活动：找工作渴望为周围的人服务出示工作牌：搬桌子、喝水管理员、书包管理员、整理玩具提问：孩子们，大四班也有很多的工作，你喜欢做什么工作？幼儿分组讨论，讲讲选择这份工作的理由。小结：你们真幸运，每个人都找了本人的工作，今天你就在做这份工作，希望每个人的特长都能发挥作用。今天我们讲的故事名字叫做（小象消防员），这是一本非常有趣的书，感兴趣的朋友能够在图书角

5、继续阅读这本书。活动反思：在整个活动中，老师紧紧的围绕教学目的，第一环节主要是激发孩子对各种职业的已有认识经历，引起幼儿对活动内容的兴趣。在这里，幼儿讲了很多他们所知道的经历。第二个环节重点老师逐步引导帮助孩子阅读、理解故事内容。固然故事本身的语言并不复杂，但孩子在阅读讲述的经过中要表达的原不止这些。对于孩子来讲更有价值的讲清楚小象合适这份工作吗？为什么不合适？；小象究竟该找一份什么样的工作？等这些问题的考虑和表达。所以老师始终强调幼儿能够仔细观察画面，清楚和完好的讲述。在回忆故事的环节，老师利用电子白板的互动帮助幼儿回首故事中的角色和职业，讨论它们的特点和职业能否相符。最后的故事也引发了孩子们新的考虑能根据本人的特长找工作，渴望为周围的人服务。进而，整个活动的目的基本达成，幼儿的语言水平也进一步的提高。小百科：“消防即是消除隐患，预防灾患即预防和解决人们在生活、工作、学习经过中碰到的人为与自然、偶尔灾祸的总称，当然狭义的意思在人们认识初期是：扑灭火灾的意思。