幼儿园大班语言游戏教案（我们在一起）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班语言游戏教案（我们在一起）含反思（大班语言游戏教案（我们在一起）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：人世间，情感是一种非常美妙的东西，面对当今独生子女普遍缺失的情感伊甸园，旨在通过对六个角色独特性的观察、六个不同游戏的想象、揣测，引导孩子从中体验亲情之外的、纯洁而美妙的友谊。活动目的：1、仔细观察画面，尝试从细节中进行揣测，体验发现的乐趣。2、愿意表达本人的想法，感受和好朋友在一起的幸福。3、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅

2、读兴趣。活动准备：PPT、音乐、图画书、红外线笔、幼儿名字卡。活动经过：导入部分播放音乐，寻找好朋友，感受在一起的快乐。认识六个好朋友1.小姑娘在哪儿？你从哪里看出来的？2.小姑娘的好朋友是谁？感受六个朋友带给大家的快乐一故事前半段1.画画的时候，大家在一起。这是什么？他们在一起干什么？几个好朋友在画？少了谁？他们可能在哪里画？穿上花衣的灰熊看上去如何？完好讲述片段2.爬山的时候，大家在一起。他们又去干什么了？有可能在哪里爬？作为小观众的你们会对他们喊什么？手指游戏完好讲述片段3.捉迷藏的时候，大家在一起。接下来他们又玩什么了呢？逐一看图猜想、判定他们在哪里捉迷藏？谁来帮小姑娘找找？幼儿寻找、

3、表述完好讲述片段二小结1.让我们一起来共享一下他们的快乐吧！完好回首2.平常你和好朋友在一起玩什么？感觉如何？三故事后半段1.六个好朋友接下去又玩了些什么？观察图标2.他们是怎么玩的？感觉如何？幼儿互相讨论3.这三个游戏真有趣！你喜欢哪个游戏？完好讲述片段四小结六个好朋友天天在一起，快快乐乐地幸福生活，就像一家人一样。延伸活动：出示图画书（当我们同在一起），鼓励孩子继续探索。活动反思：每个人要在社会中生活，就需要与别人建立人际关系，有朋友的感觉真好。朋友带给我们的快乐是亲情也无法比较的，所以我们一直都在寻找找啊找，找啊找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友！只可惜，找朋友并不像儿歌

4、中唱得那么简单，怎么样让幼儿知道幼儿园是个大家庭，感受共同生活的乐趣？在交往中学会交往无疑是最有效的方法，通过交往，让幼儿学会与人商量，合作，体验同伴之间的友谊，共享快乐,做大家庭中快乐的一员。大班幼儿在经历小中班两年的集体生活后，大多数孩子有了本人固定的玩伴，具备了一定的交往意识，把握了一些交往规则，能够和小伙伴之间进行初步的沟通和沟通，但如今的小皇帝、小公主们，习惯了众星捧月，遇事经常还是以自己为中心，不能做到关心别人、关注别人，还不能完全主动的与人交往，和同伴之间缺乏一定的合作精神，同时孩子们缺乏在伙伴面前大胆表述的勇气，再加上如今多为双职工家长又是单元住宅，在家中能为孩子创设的与人交往

5、的环境相对较少，这就要求我们必须立足孩子，主动给孩子创造一起游戏、一起活动的时机，开展社会（夸夸好朋友）这个活动，旨在进一步加强孩子主动与人交往的意识，养成良好的交往习惯，学会关注朋友、与朋友合作，学习与别人交往的方法，体验与朋友的交往、合作、共享的快乐。在孩子们明白理解什么是优点了后，大家积极举手发言，在几个小朋友发言过后，我发现一个问题：大家赞美的语言仅限于如她上课很认真她举手很积极她做作业很认真她画画很好，这些话语太笼统，似乎适用于很多小朋友，这样的话，就没有到达我预期的效果。我调剂策略，要求他们从生活中往感受，如她在和小朋友相处时如何？她是如何做的？有详细的事情，比方他上课很认真，他是

6、如何认真？坐得如何？举手如何？回答题目如何？在我的提示下，孩子们的语言不再笼统，他们的想法真的很多，那和他们平常的观察分不开。如豆豆讲：阿紫是我的好朋友，她和我是最好的朋友，每次她吃完饭，都会等我，和我一起往玩从她的话语中，我看到了她们的深厚友谊，也知道阿紫是一个热情、友善的孩子。语言是帮助孩子之间建立友谊的基础，任何交往活动都离不开语言的支持，通过设计开展这一活动，让好朋友之间相互沟通高兴的、难过的、有趣的事情或者小机密，使孩子懂得要想成为知心朋友，就需要相互沟通，只要在倾听与讲述的经过中才能了解本人的朋友，知道好朋友的需要，进而产生关注朋友、关心朋友的想法，同时提高了孩子本人的语言表达能力

7、。在朋友之间相互沟通的经过中，老师自始至终注意为幼儿创设一个自由、宽松、平等的语言交往的环境，和孩子融为一体，支持、鼓励、吸引幼儿和同伴老师之间的交谈，体验朋友之间语言交往的乐趣。大班语言游戏教案（我们在一起）含反思这篇文章共5936字。（大班语言教案（九只小猪旅行记）：大班语言教案（九只小猪旅行记）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步懂得遵守社会行为规则，不做“禁止的事，帮助幼儿体验和理解九只小猪旅行的故事内容，尝试讲清简单的事情，快来看看幼儿园大班语言（九只小猪旅行记）教案吧。（大班教案（去年的树）含反思）：大班教案（去年的树）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆想象，愿意在集体面前大方地讲述本人的猜想，理解故事内容，体验故事蕴涵温情，珍惜朋友之间的深厚的友情，快来看看幼儿园大班（去年的树）含反思教案吧。