幼儿园大班优秀音乐教案（拉拉勾）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班优秀音乐教案（拉拉勾）含反思大班优秀音乐教案（拉拉勾）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据歌词内容按乐句创编表演动作，感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学惯用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，体验与同伴合作歌曲的快乐，积极地用表情、动作和眼神与同伴沟通，快来看看幼儿园大班优秀音乐（拉拉勾）含反思教案吧。活动目的：1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学惯用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。2、根据歌词内容按乐句创编表演动作。3、体验与同伴合作歌曲的快乐，积极地用表情、动作和眼神与同伴沟通。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演

2、唱。活动准备：歌曲录音磁带。活动经过：1、讨论与同伴发生矛盾及与同伴友好相处时的不同心情。讨论与同伴发生矛盾时应怎样解决。2、幼儿学唱新歌。1幼儿欣赏录音歌曲或老师范唱，体验歌曲中好朋友间的情绪变化。2幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。3、幼儿探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分。4、幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。1在老师的引导下，幼儿根据歌词内容和歌曲中人物情绪的变化，按乐句创编相应的动作、表情。2幼儿两两结伴有表情地边唱歌、边表演动作，体验与同伴沟通、合作进行歌唱活动的快乐。5、用领唱和齐唱的形式演唱此歌。活动反思：音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手

3、段。如今倡导让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人已成为教育工作者的共鸣。然而，怎样在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们经常碰到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学形式，通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱及节拍图、以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。音乐教育不是用讲理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。在教学活动中我主要采取了整体教唱法、情绪感染法和节拍朗读法。通过我歌长恨我解长恨我写长恨几个环节的设置，引领学生逐步深化对（长恨歌）主

4、题，仅仅扣住一个恨字。通过杨贵妃之恨、李隆基之恨、白居易之恨三个角度进行探究，通太多种手法最大可能地把李杨帝王爱情复原成作为常人的爱情，让学生体会到李杨爱情的坚贞。通过白居易与湘灵的故事让学生对李杨爱情寄寓了深深的同情，充满了悲悯情怀。从中也体会到白居易内心矛盾：他既恨李杨浪漫的爱情夭折留下无尽憾恨，也恨荒淫无度自酿苦果，所以我觉得作者感情是复杂的。诗词教学丰富的情感是通过学生的善感之心表现出来的，所以诗词课堂应该是培养拥有学生善感之心的天地。第一种方法整体教唱法，整体教唱是把歌曲作为一个完好的形象呈如今幼儿面前，幼儿也把它作为一个完好的形象来接受的，这样幼儿容易进入歌曲特定意境，引起幼儿一定

5、的情感体验带着感情演唱。整体教唱法比拟合适音乐艺术的特点。第二种方法是节拍朗读法，主要在学习理解歌词的环节运用。这是帮助幼儿把握歌曲节拍和记忆歌词的既简单又有效的方法。第三种是情绪感染法。新大纲要告诉我们艺术是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具，幼儿在音乐活动时很容易遭到情绪的感染。运用情绪感染法在引导幼儿欣赏歌曲的经过中起到了示范典范的作用。以上几种教学方法在活动中交替使用、互相补充，使教学活动动静交替。注意发挥了音乐作品的情感教育功能，重视了幼儿活动经过中的情感体验和态度倾向。另外，由于这首歌曲表现的是两个小朋友从一开场的你也生气了，我也生气了到后来的拉拉勾这一故事情节，本身就具有游戏情节性，假如老师在教学活动设计时能始终都让幼儿沉静在表演游戏的快乐之中，效果会更好。小百科：两个小指缠绕拉钩，一般为许诺的一种方式，常用语“拉钩上吊，一百年不许变。