幼儿园大班语言活动（寻梦周游记）教学设计反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班语言活动（寻梦周游记）教学设计反思（幼儿园大班语言活动（寻梦周游记）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.能用叙事性语言讲清一件事情，并学习讲清楚事情发生的时间、地点、人物、事情发生的经过等要素。2.尝试使用生动有趣的词语和连接词使讲述更生动。3.敢于在集体面前讲述故事，愿意参加活动。4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5.能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。重点难点重点：能够用完好的语言清楚的讲述电影片段。难点：用叙事性语言讲清楚时间、地点、人物、发生的事情原因、经过、结果。活动准备1.电影中几个人物的

2、图片(可可太奶奶、米格、埃克托、米格爸爸妈妈、德拉库斯)2.小箭头。活动经过一、谈话导入，讨论关于电影寻梦周游记中人物角色，引发幼儿已有经历，鼓励幼儿大胆讲述故事内容。1.切入话题电影（寻梦周游记）。尝试用本人的语言讲述电影（寻梦周游记）中的人物。提问：近期小朋友一直在看动画片（寻梦周游记），这部影片里都有谁?你最喜欢影片中的谁?为什么?2.继续追问，引导幼儿回忆影片中内容，进一步丰富幼儿对影片内容的回忆。提问：影片中还有谁?在他身上还发生了哪些事情让你印象最深入。为了让别人听懂你讲的那一段情节，要讲清楚时间、地点、人物、事件。3.帮助幼儿梳理内容，重点提出时间、地点、人物、事件提问：她讲的是

3、什么事情?什么时候发生的?在哪里?有谁?发生了什么?她讲的时候漏掉了哪个环节?谁来补充一下。小结：米格是一个敢于追求梦想的人，做事情能够坚持。曾奶奶很慈祥，帮助米格解决困难。二、欣赏片段，用本人的语言讲述。刚刚小朋友们讲了很多精彩的片段，我今天带来了我喜欢的片段，让我们一起看看吧。1.播放第一遍后，请幼儿两两为一组讲述电影情节，时间为3分钟，注意讲清楚时间，地点，人物，发生了什么事。2.幼儿在讲述经过中，老师帮助幼儿梳理句式或者连接词的使用。3.幼儿完好讲述。三、幼儿运用叙事性讲述大胆的描绘本人想干的一件事情，家人反对的情节，用图画的形式表现。1.在生活中，你想干一件事情，家里人有没有不愿意的

4、时候?那你们有没有碰到过向米格一样的问题，想干一件事情，家人却反对。2.请小朋友用图画的形式表现出来。3.幼儿完好讲述本人的小故事。小结：在我们的生活中，不管发生什么事情，家人怎么反对，他们始终是爱我们的。活动反思本节活动在设计上层次明晰，环节层层递进，根据影片内容讲述发生在本人身上的小故事，幼儿介入活动的积极性很高。在施行经过中，能够根据叙事性讲述在施行经过中不断引导幼儿使用叙事性讲述的几个核心要素，发生在什么时间、地点、发生了什么事情等要素，使幼儿表达愈加明晰。幼儿园大班语言活动（寻梦周游记）教学设计反思这篇文章共3321字。（中班教案（洗手）五篇）：中班教案（洗手）五篇适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿把握正确的洗手方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。（大班教案金色的玉米棒两篇含反思）：大班教案金色的玉米棒两篇含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意介入故事的创编，体验排图讲述的乐趣，幼儿根据本人的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完好地讲述图片内容，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班金色的玉米棒两篇含反思教案吧。