幼儿园大班美术活动教案（红樱桃）含反思 -精品文档.docx

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2、。活动经过一、引起幼儿兴趣，建立中国画活动常规。1、引导幼儿观察桌面的物品，让幼儿发现今天所要进行的活动是什么?2、引导幼儿观察中国画的绘画工具，讨论：画中国画应该注意什么?(分析：老师在幼儿讨论的基础上，提出中国画活动的常规要求。比方：作画时要小心，别把调色盘碰翻;别把颜料或墨弄到身上;笔、调色盘、洗笔罐要放在指定的地方;刚画好的画不要马上拿起来以及注意正确地握笔方法等等。)二、老师示范画红樱桃，让幼儿学习笔尖蘸色画球体以及中锋勾果柄、点果脐等简单技法。1、出示红樱桃，引导幼儿讲述其外形、颜色以及组成部分。来.源*教.案网2、老师示范画一、两个红樱桃，幼儿仔细观察，并讨论教师是如何画的?3、

3、老师帮助幼儿总结观察结果。用大白云笔蘸水掭一下用笔尖蘸色按两下画左半边圆再画右半边圆用叶筋笔中锋勾柄及脐。(分析老师边讲解边分部再次示范。重点是蘸色后画圆及中锋勾线、点的方法，提醒幼儿注意观察老师的握笔姿势。)三、幼儿作画，老师指导。1、练习握笔的正确方法。2、鼓励幼儿大胆落笔，帮助有困难的幼儿完成作品，个别指导蘸色、掭笔，辅导画圆以及柄勾柄。3、提醒幼儿注意握笔的姿势以及遵守活动的其他常规要求。四、评价活动。1、让幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。2、你喜欢谁的画，为什么?3、老师总结。今天小朋友画了本人的第一幅中国画，感觉怎么样?希望你们以后能画出更多更好的作品来。活动反思这位教师的评价给

4、我留下了深入的印象。教师的即便评价在潜移默化中肯定和宣传了正确的小小组学习方法，这种评价的经过，比单一的讲教要有用适切得多。审视当前的课堂教学，不难发现传统的课堂教学即时评价存在着如下弊端：1、单一不全面。即时评价只注重学生对知识的把握和运用，忽略甚至遗漏了在获得知识的经过中，学生个体所运用的学习方法及在学习经过中表现出来的情感态度；2、单向缺互动。评价仅仅是教师对学生的单向活动，生生之间，组群之间的多项立体互动评价明显缺乏；3、单调不饱满。评价语言及手段单一，缺乏针对性、艺术性，不利于学生正确认识自己，发展自己。认识到这一点后，于是，我在课堂教学中便会时刻注意到本人即时评价语言的重要性。比方

5、在这堂课上，我是这么做的：对于小小组合作学习中分工明确人人积极介入的小小组给与当场表扬；深化小小组指导学生之间互动评价；在沟通时，对于学生提出的一些有价值的问题运用略显夸大的语气语调动作来肯定宣扬，如：多棒的问题！你怎么那么聪明！教师都佩服你了！快快给点掌声啊即时评价是教学经过中不可或缺的一部分，它直接影响着学生的发展。即时评价始终伴随着课堂教学。我想作为教师，重视学会合理正确的运用即便评价是非常必须的。大班美术活动教案（红樱桃）含反思这篇文章共4051字。（大班教案（叶子）含反思）：大班教案（叶子）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿自主探索、创新印画活动的乐趣，通过亲子活动，使幼儿亲近大自然、感遭到叶子的美，引导幼儿主动探索并大胆创新拓印的基本方法、步骤，拓印并添画出个性化的作品，快来看看幼儿园大班（叶子）含反思教案吧。（大班教案（蝴蝶）含反思）：大班教案（蝴蝶）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道用区分好颜色的棉签均匀的涂色画画，不弄脏手和纸，学会用棉签拓印画以及添画技巧的基本技能，在活动中感受拓印蝴蝶的乐趣和美感，体验成功的喜悦，快来看看幼儿园大班（蝴蝶）含反思教案吧。