幼儿园小班美术教案评价（花蝴蝶）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班美术教案评价（花蝴蝶）含反思小班美术教案评价（花蝴蝶）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹，让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美，能尝试探索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣，快来看看幼儿园小班美术评价（花蝴蝶）含反思教案吧。活动目的：1、让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。3、能尝试探索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、经历准备：对盖印画有初步的尝试，认识蝴蝶。2、材料准备：各色卡纸、剪刀

2、、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊(或胶棒)、抹布。3、挂图、幼儿美术画册。4、环境布置：在主题画面中增加几只盖印好的蝴蝶。活动重点：1、学惯用瓶盖印出蝴蝶的造型(凸显蝴蝶翅膀的对称性)。2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀，用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。活动经过：一、以故事的形式导入活动，引导幼儿观察蝴蝶。1、老师：花园里有三只蝴蝶，一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。今天它们一起飞到教室里来了，你们看，它们好看吗?它们是来找蝴蝶朋友的，请小朋友们帮助让它们有更多的蝴蝶朋友吧!2、老师：这些美丽的蝴蝶长得什么样呀?它们身上的图案是如何的?(引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的花纹，感受色彩、左右对称的美。)猜猜这些

3、蝴蝶是如何画出来的?(用瓶盖印，还能够用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。)二、师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法。1、老师(出示卡纸)：教师这里有一张彩纸，我们用瓶盖制作一只美丽的蝴蝶送给三只蝴蝶做朋友，好吗?2、师生共同讨论，老师讲解。(1)老师：盒子里有很多的瓶盖，如何做蝴蝶的大翅膀呢?幼儿大胆表达本人的想法，老师边演示边小结：取出大一些的瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出，在调色盘边缘掭一掭，印在卡纸上，接着紧挨着在它的右边再印一次，蝴蝶的两个大翅膀就印好了。(2)老师：蝴蝶的小翅膀能够如何印呢?幼儿大胆表达本人的想法，老师边演示边小结：选一个略小些的瓶盖，用一样的方法盖印出蝴蝶的小翅膀，要分别印在两只大

4、翅膀的下面哦!如今蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友们真能干!(3)老师：蝴蝶上的图案要如何印呢?幼儿大胆表达本人的想法，老师边演示边小结：选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案，要小心不能印到翅膀外面。(4)老师：最后用笔画出蝴蝶的两只触角，一只美丽的蝴蝶就画好了。(5)老师：把这只蝴蝶剪下来，送给三只蝴蝶做朋友吧!(老师将作品剪下后贴在主题图画中。)三、幼儿操作，老师指导。1、老师：小朋友们都来动手试试做只蝴蝶，送给三只蝴蝶做朋友吧!2、老师：蝴蝶的翅膀长在身体两边一样的位置，我们盖印时要注意，不能印偏了。翅膀里的图案也一样，最后不能忘记给小蝴蝶添上美丽的触角哦。3、幼儿操作，老师给予个别指

5、导，帮助有困难的幼儿完成活动。4、老师能够引导幼儿讨论并尝试用彩纸撕贴的方式装饰蝴蝶的翅膀。四、欣赏与评价。1、老师将幼儿的作品剪下后贴在主题画面中，带幼儿参观美丽的花园并引导幼儿找出本人创作的蝴蝶。老师：小朋友们，你们的蝴蝶再哪里?讲讲你是如何用瓶盖印出花蝴蝶的?你愿意把他们送给这三只蝴蝶吗?2、老师：三只蝴蝶有了这么多朋友，真高兴，他们让我谢谢XX班的小朋友们，由于从此他们的生活更有乐趣了。谢谢大家!教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。小百科：蝶，通称为蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有1200种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达2830厘米左右，最小的只要0.7厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。