幼儿园大班下学期数学教案（神秘的宝石森林）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班下学期数学教案（神秘的宝石森林）含反思大班下学期数学教案（神秘的宝石森林）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养运用数学解决问题的能力，在排列数列的游戏中，深化理解序数和熟练把握求数列中未知数的方法，在游戏中培养幼儿探究数列的欲望，快来看看幼儿园大班下学期数学（神秘的宝石森林）含反思教案吧。教学目的：1、在排列数列的游戏中，深化理解序数和熟练把握求数列中未知数的方法。重、难点2、培养幼儿运用数学解决问题的能力。3、在游戏中培养幼儿探究数列的欲望。4、让幼儿懂得简单的数学道理。5、让幼儿学习简单的数学题目。教学准备：经历准备：幼儿已对序数、正数和倒数有了一定的认识学具准备：

2、各种盒子、10种不同动物卡片、10种不同形状图形卡片、操作卡、作业单、笔、ppt教学经过：一、确定活动目的师：今天，我们请来了小动物们为我们来进行队列表演，10名小动物听音乐排队出场，站一排，先从左到右报数，再从右到左报数。请一只小动物出列，他从左往右正着数排第几？从右往左倒着数排第几？他们在数学里就叫做序数。今天我们要玩什么游戏？师：今天我们要玩在数列里找序数的游戏，接下来我们就和小动物们一起去神秘的宝石森林探险，找更多的序数。二、探究新知1、知道一列小动物的总数和其中一个动物的正数顺序，求倒数顺序。如今小动物们来到了宝石森林外，忽然一只狐狸挡在他们的面前，我们听一听狐狸讲了什么？指令：知道

3、小动物的总数和其中一个动物的正数排第几，求它倒数排第几。要求：认真阅读作业单上的内容，按内容要求进行边操作边记录。个体探究学情分析：1、阅读作业单时总数和正数顺序会出错。2、倒数顺序错误。3、总数、整数的顺序正确，找到的答案也正确。群体讨论：讨论重点：在已知条件下，求倒数。讨论策略：针对学情1、2：请其他幼儿进行补充。针对学情3：老师给予肯定，并请全体幼儿找出正确的方法。小结：在数列中找序数时，第一、要先知道总数是几，就放几只小动物。第二、知道正数排第几，从左往右找到正数的位置在哪，然后用笔标上标记。第三、我们要求倒数排第几，那我们就要从右往左数，找到做标记的小动物排在第几位2、已知一排几何图

4、形的总数和倒数的顺序，求正数顺序。老师：我们看一看第二关和第一关哪里不一样？指令：第二关的任务是：已知图形的总数和一个图形倒数排第几，求正数排第几。要求：认真阅读作业单上的内容，按内容要求进行边操作边记录。个体探究学情分析：1、阅读作业单时总数和倒数顺序会出错。2、正数顺序错误。3、总数、倒数的顺序正确，找到的答案也正确。群体讨论讨论重点：在已知条件下，求正数。讨论策略：依次出示学情分析中的内容，并且组织幼儿讨论。针对学情1，纠错并改正。针对学情2，纠错并改正。针对学情3，老师给予肯定，并请全体幼儿找出正确的方法。小结：在数列中找序数时，第一、要先知道总数是几，就放几只小动物。第二、知道倒数排

5、第几，从右往左找到倒数的位置在哪，然后用笔标上标记。第三、我们要求正数排第几，那我们就要从左往右数，找到做标记的小动物排在第几位。三、课堂总结师：今天我们在队列中找到了序数，为了进入宝石森林我们闯了几关。第一关：已知动物的总数和一个动物的正数顺序，求倒数顺序。第二关：已知图形的总数和一个图形的倒数顺序，求正数顺序。师：闯关的时候我们是怎么做的？第一关：在数列中找序数时，第一、要先知道总数是几，就放几只小动物。第二、知道正数排第几，从左往右找到正数的位置在哪，然后用笔标上标记。第三、我们要求倒数排第几，那我们就要从右往左数，数到做标记的小动物排在第几位。第二关：在数列中找序数时，第一、要先知道总

6、数是几，就放几只小动物。第二、知道倒数排第几，从右往左找到倒数的位置在哪，然后用笔标上标记。第三、我们要求正数排第几，那我们就要从左往右数，找到做标记的小动物排在第几位。师：小朋友们真棒，今天我们在队列中找到了序数，生活中还有很多物品和序数有关，回家后和爸爸妈妈一起找找，回来后和小朋友们一起共享。教学反思：在执教的经过中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要教师以本人的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：宝石(jewel)指那种经过琢磨和抛光后,能够到达珠宝要求的石料或矿物。该色泽美丽、硬度高、在大气和化学药品作用下不起变化的贵重矿石。可用作仪表轴承、研磨剂、装饰品等。亦泛指珍贵的石头。宝石是岩石中最美丽而贵重的一类矿石。