幼儿园大班科学教案（宇宙的奥秘）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园大班科学教案（宇宙的奥秘）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学教案（宇宙的奥秘）含反思 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班科学教案（宇宙的奥秘）含反思大班科学教案（宇宙的奥秘）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能大胆、主见的表达出本人喜欢哪个星球，想去哪个星球玩，通过对不同颜色的分辨去区分不同的星球;以及相对太阳从近到远排列的位置，孩子们动手用粉笔将飞船和想去旅行的星球连线，快来看看幼儿园大班科学（宇宙的奥秘）含反思教案吧。设计背景告诉孩子们，我们在地球上生活，宇宙中除了地球还有其它邻居(星球)。让孩子们选择本人喜欢颜色的小飞船，去星际旅行。进而开展（宇宙的奥秘）这个活动主题。让孩子知道除了太阳、月亮还有其他星星。最后延伸出要做环保，爱护地球。活动目的1.通过对不同颜色的分辨去区分不同的星球

2、;以及相对太阳从近到远排列的位置。2.能大胆、主见的表达出本人喜欢哪个星球，想去哪个星球玩。3.孩子们动手用粉笔将飞船和想去旅行的星球连线。4.激发幼儿对科学活动的兴趣。5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。重点难点1.幼儿认识地球在宇宙是一颗星球的概念。2.幼儿能记住行星的名字，哪个星离太阳近期。活动准备1.金星、木星、水星、火星、土星、月球的图片，以颜色区分为主。2.一只纸制的飞船模型玩具。活动经过一、开场环节激发幼儿的好奇心和兴趣1、让小朋友知道本人生活在地球上的一概念，除此之外还有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的。看图上不同颜色来辨别星球并叫知名字。2、带出一架小飞船，让小朋友

3、乘飞船想好准备要去旅行的星球。二、基本环节通过探索活动，引导让幼儿学会运用辨别颜色的方法来分析物体特点。1、通过提问引导幼儿表达出看到的每个星球的颜色、相对地球大小、基本特点。2、一起议论各星球相对太阳排列顺序;哪颗星离太阳近期，地球位于哪里?三、结束环节乘小飞船去星球旅行(给幼儿粉笔将飞船与想去的星球连线)1、教师引导幼儿回首一开场讲的：让小朋友乘飞船想好准备要去旅行的星球这个问题，让幼儿自由发挥并动手介入课堂活动。2、提问幼儿回答想和谁一起去。老师小结：宇宙是很浩瀚的，充满奥秘。一下子让小朋友了解是很抽象的，像太阳、地球、月球这些在我们日常生活当中看得见的东西，但又无法拿出来给小朋友看，希

4、望通过课堂游戏互动将此类物体由抽象转化成一个概念，令小朋友有一个好的初步认识。四、活动延伸告诉小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我们今天上课所讲的内容，但是像地球那样能有美丽的花，漂亮的蝴蝶，高高的树木，涓涓的溪水却只要地球。从如今开场就要爱护一花一树，珍惜每一滴水，拒绝使用白色垃圾等等来环保地球。教学反思1、反思备课：大班幼儿的年龄段处于身心发展的重要时期，自己表达能力已经有了一定的发展，个性特征、思想有了较明显的表现，所以老师在课堂上的活动内容和教学理论对大班的幼儿起到一个启蒙引导，而老师所要做的就是将这个启蒙既简单明了又向良性发展。2、对活动经过的反思：(1)对幼儿发展的反思：在教学活动

5、中，老师将抽象的事物转成概念，让班上的幼儿都能介入到活动中来，并能以语言表达本人的意思，得到幼儿的接纳，也让幼儿有了情感发挥的自由空间。(2)对老师专业发展的反思：毕竟教学活动的内容都是一些看得见，却拿不上来的物体。二维空间的教材，可能给幼儿思维发展带来一定限制。还需要在教育内容及其发展线索上改良。(3)师幼互动的反思：在教学活动中，定会存在个别的幼儿对老师的教学活动不能清楚的理解，比方老师表示赞同时伸出手与幼儿击掌，幼儿反响不过来。这时老师要在活动介入内容上多进行解释和示范。用鼓励方式多与该幼儿互动。3、对活动效果的评析：整个主题活动语言连贯，主要引导幼儿自主介入，在玩乐中学习知识;在互动中是让幼儿在自主、合作、探究的气氛中蒙发对宇宙的兴趣，愈加完善语言表达能力和思维。4、假如重新上这节课：在教材上把图片换成玩具实体，并悬空按天体位置来摆放。多维空间的实物教学会让幼儿更感兴趣、愈加容易接受。小百科：宇宙(Universe)，泛指物质和时空。当代宇宙学中的主流观点以为宇宙的起源，是起源于一次大爆炸，是在过去由一个密度极大且温度极高的状态演变而来的，并经过不断的膨胀到达的状态，这种观点被称为宇宙大爆炸理论或奇点大爆炸理论。