幼儿园大班科学活动教案（好玩的电线）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学活动教案（好玩的电线）含反思（大班科学活动教案（好玩的电线）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案（好玩的电线）含反思！活动设计背景：教室重新装修，拆下了很多的废旧电线，结合我们农村幼儿园的教学条件，利用废旧电线易弯折的特性开展一次科学探索活动，通过幼儿动手动脑、自主操作探索来发展幼儿的探究解决问题的能力，培养幼儿对周围细小事物的探究兴趣。让幼儿通过活动能够敢想、敢讲、敢做。活动目的：1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型，激发幼儿探索兴趣。2、尝试运用多种材料、多种方法，让电线站起来。3、培养幼儿大胆尝试，勇于探索表达的

2、精神。教学重点、难点重点：能用多种方法尝试让电线造型站起来。难点：不用辅助材料让电线造型站立。教具准备：1、粗细、颜色、长短不同的胶皮电线若干。2、双面胶、橡皮泥、积木、米、土豆、泡沫。3、各种电线造型PPT图片。经历准备：让幼儿了解电线在日常生活中的用处，知道一些基本的用电安全知识。活动经过：一、看一看，引导观察想象，激发活动兴趣。1、语言导入，引起兴趣。(小朋友们都玩过很多玩具，但今天教师给你们带来了一样很十分的玩具。看看你认识它吗?)2、出示特殊玩具电线，启发提问。你在哪里见过它呢?3、在日常生活中电线能够传电，有了电线就能够使灯亮起来，可是，今天教师要用电线来变魔术，请小朋友闭上眼睛一

3、起数一、二、三。4、老师将电线弯成棒棒糖的形状，问：看看它变成了什么形状?像什么?5、原来电线这么好玩，你想不想也来变魔术?你想把电线变成什么?二、玩一玩，鼓励创造表现。1、今天教师为大家准备了很多安全又好玩的电线，下面小朋友能够用电线来变魔术。()(请先听清楚要求，待会儿请你围站在操作台周围，每组能够站5个人，然后取盘里的电线进行变形，看谁变得多，变得十分，教师讲时间到，就立即停下来。好，行动吧!)2、幼儿自由分组弯曲电线，老师指导观察。(活动经过中老师应提醒幼儿手拿电线应注意安全，不要伤到周围的同伴。)3、展示成果(我们发现，电线原来能够根据我们的想法弯曲成各种各样的形状)，讲一讲，你把电

4、线变成了什么?你是怎么变的?三、做一做，启发考虑探索。1、我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了很多有趣的东西。(全部是平面作品情况下：可电线悄悄告诉我它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢!)有站立作品的情况下：挑两件作品，引导小朋友观察作品异同：引导幼儿讲出有的能站立，有的不能站立，那如今教师要考考大家了，你能想出什么办法让不能站立起来的也站起来呢?2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。(如：用胶带粘、用橡皮泥固定等等)3、今天教师也为小朋友准备了很多材料，有橡皮泥、积木你能够试试用这些好朋友帮助，让电线站起来。4、幼儿尝试操作，让电线造型站起来。老师巡回观察指导。(注

5、意提醒幼儿，所有的材料都是电线的好朋友，都能够帮它站起来，不要让它们孤单的躲在角落里哦。)5、让幼儿整理好本人的作品后，老师带领幼儿搭火车边欣赏作品，边讨论操作经过中碰到的问题及解决方法。(师在做小结时要把准备的每种材料都小结到，可每组小结一种)四、试一试，进一步深化探索，不用辅助材料的电线造型站立。1、师：刚刚躺着的的电线造型如今都站起来了，可是它们是依靠好朋友帮助才站起来的。(针对第三环节的第二种情况：其实我们在之前就发现已经有小朋友在尝试让电线本人站起来了)，那我们来想想看有没有更好的办法，让那些还躺着的电线，不靠朋友帮助，本人也能站起来呢?有没有自信心来挑战?2、幼儿尝试操作，老师巡回

6、观察指导。(活动经过中老师应提醒幼儿手拿电线应注意安全，不要伤到周围的同伴。)3、可引导先做好的幼儿尝试用很多根一起造型，或与同伴合作造型，让幼儿得到提升。4、集体讨论，总结经历。5、师小结如今我们通过操作发现，原来想要物体站立起来，需要它与桌面接触的面相对的要宽要大，下面必须样有稳稳的支撑才能够成功。6、老师展示抓拍的幼儿活动成果照片及老师采集的电线造型图片，知足幼儿的成功感并给与延伸活动的启发和提示。五、评一评，保持探索兴趣。1、小朋友们今天想了这么多的好办法，那以后我们在生活中碰到困难能不能想办法解决?今天我们玩的电线安全吗?你们家里连接电脑、电视、冰箱的电线安全吗?能不能随意拿来玩?所

7、以小朋友用电一定要注意安全。2、请幼儿回家找找有哪些东西是不能够站立起来的?动脑筋想办法试试能不能让它也站立起来。3、请幼儿将作品投放到教室的活动区。教学反思：本次活动我选取了随处可见，易弯折，色彩鲜艳的电线作为探索材料，通过看看，引起幼儿兴趣，玩玩，将电线变形，让幼儿初步感受电线易弯折变形这一特性;做做让幼儿利用辅助材料帮助电线造型站立最后又通过试试来脱离辅助材料帮助电线造型站立让幼儿由易到难逐步提升。活动中幼儿情绪高涨，思维活跃。不怕失败，不行再来，反复进行探索尝试。活动中我注意对幼儿拾掇教玩具的习惯的培养，比方将幼儿本人取放材料都贯穿到活动中。事先预设了活动中可能会出现的各种情况，比方第

8、三环节中不同情况出现的把握，在活动进行中灵敏的根据幼儿的实际情况作相应调整。缺乏之处是对幼儿合作造型及利用多根电线造型的引导还应愈加深化，帮助幼儿有更高的提升。总体来看各个环节明晰流畅，衔接严密，充分发挥了幼儿自主探索的能力。大班科学活动教案（好玩的电线）含反思这篇文章共6363字。（大班科学教案（地震逃生）含反思）：大班科学教案（地震逃生）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受地震灾区的严重灾情，鼓励幼儿为灾区献上一份爱心，让幼儿了解地震的基本知识及地震的构成，在发生地震时，能够沉着面对，采用正确的方法保护本人，快来看看幼儿园大班科学（地震逃生）含反思教案吧。（大班教案（蚕）：大班教案（蚕）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习根据详细要求，仔细地观察图片，进行推理，猜测，解蚕的主要外形特征及生长变化经过，引发幼儿学习蚕的兴趣，快来看看幼儿园大班（蚕）教案吧。