幼儿园大班音乐优秀教案（魔术师与小精灵）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班音乐优秀教案（魔术师与小精灵）含反思（大班音乐优秀教案（魔术师与小精灵）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、设计意图：我园的形体教学已在实践、探索中逐步构成一种教学形式，怎样打破传统，用新的教学方式来激活幼儿的学习兴趣，愿意参加形体活动，是我设计本活动的目的所在。（纲要）中明确提出，要提供应幼儿自由表现的时机，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达本人的情感、理解和想象，要尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的快乐。还要引导幼儿互相沟通、互相欣赏、共同提高。于是我设计了大班形体活动（小精灵与魔术师），旨在为幼儿创

2、设自由、宽松的学习环境，充分发挥幼儿主观能动性，积极探索，大胆想象，发挥创造力。二、教学目的：1、在游戏情景中敢于大胆尝试，愿意用身体摆出各种造型动作。2、在活动中大胆想象、创造，愿意与同伴共同游戏，体验合作的快乐。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。三、教学准备：场地布置：活动室挂有人的各种姿态的图片，有艺术的气氛。音乐：（挪威舞曲）。教学具：两人一份能扭动自制人的模型、魔术棒一根、幼儿装饰本人的各种服装、道具。四、教学经过：(一)、利用故事导入引导幼儿在感受音乐的基础上，初步进行想象、创编。1、教师头戴魔术帽、手持魔术棒走进

3、活动室。师：大家好!我是魔术师，今天为大家带来一段音乐，一起来听听!2、幼儿听音乐后请几位小朋友讲一讲。听了音乐有什么感觉?你想干什么?3、这段音乐还有一个故事呢!从前有一个魔术师，本领非常大，他可得意了。他有一个魔盒，里面有很多小精灵。一天，魔术师睡着了，小精灵们就从魔盒中逃出来，尽情的听音乐跳舞。魔术师醒来后生气极了，瞪大眼睛讲：我要把你们变成一个个不会动的舞蹈雕塑!变!魔术师挥动他的魔术棒，小精灵就变成了神态各异的雕塑。让我们带着这个故事再来欣赏这首曲子，听听它能够分几段?4、幼儿第二次感受音乐。1)这首曲子有几段?2)第一段音乐讲了谁?他会干什么?他会做那些动作?(幼儿相互讨论后个别表

4、演，大家一起学学。)这是小精灵在哪里?会怎么做?3)第二段音乐给我们什么样的感觉?谁上场了?你们也来高兴地跳跳舞!4)这是魔术师醒来了，他讲了什么?小精灵会变出哪些造型动作呢?(幼儿自编，教师从形体的角度来对幼儿的动作进行简单评价，提醒幼儿除了上肢和下肢能够变换动作以外，身体的哪些部位都能够动起来?)(二)、引导幼儿根据不同要求大胆尝试想象、创编优美造动作来表现对音乐的理解。1、听音乐游戏，小精灵在第三段音乐开场前摆出一个造型动作，直至音乐结束。2、利用人体模型小玩具帮助小精灵在第三段音乐的表演经过中能随魔术棒变换多个造型动作。1)师：我越玩越开心，我的魔术棒也兴奋极了，不停的跳动。变!变!变

5、!刚刚大家只变了一个动作，如今该怎么办?2)我今天还带了很多小玩具呢!他们也是变形高手，今天你们能够和他一起做个游戏!你找一个好朋友，两人一起先给小玩具摆个造型，固定好后你们学学它的动作，学会了，在给他摆个造型，看看哪对好朋友摆的姿势最多最漂亮!注意：可千万别讲本人设计的动作忘了!我们要把设计的动作编入游戏呢!3)幼儿自主操作，教师巡回辅导。引导幼儿身体各部位动作的设计，如：腰、臀、胯、头等等4)请一组幼儿上来展示本人设计的动作。(老师可从身体姿态、造型不同高度、动作连贯等方面进行简单的评价!)5)随音乐游戏一次。3、引导小精灵能根据魔术棒挥动的走势来变换造型的高度。1)我的魔术棒也开场跳舞了

6、，变!变!变!屈,教师.教案,网出,处!变!忽高忽低，忽上忽下，聪明的小精灵，你该怎么办?2)不随音乐先试试。3)根据要求再游戏一次。4、请一幼儿做魔术师，再游戏一次。我有些累了，谁愿意来做魔术师来带领大家游戏?大家可要遵从魔术师的指挥!(三)、小精灵要参加音乐会，打扮本人进行游戏。1、和你们在一起游戏真开心，我都快忘记时间了，我今天还要参加一个音乐会呢!你们想去吗?快!把本人打扮的漂亮一点!2、幼儿自由打扮3、我们最后再玩一次游戏，相信在音乐会上我们会有出色表现!活动反思：1、本节课从语气上表情上来讲都应该是高昂，能够调动孩子们积极性的那种感觉，不能够低沉。2、在经过中应该随时关注孩子们的，

7、认真听孩子们的回答，并及时的给予点评(适当的展开)、鼓励、帮助或是指正。3、在画的时候注意观察谁画得好，介绍作品时就能够叫这个孩子来介绍。若有不会画的，能够悄悄的给予帮助，最好不被发现。4、本课的亮点和*都应该是编广告语，所以这块用的时间相对来讲能够稍多一点。所以应该要注意把握画的时间和介绍本人作品的时间，若画的时间超过八到特别钟的话，那么就可能造成编广告语的时间不够，结束语就显得太仓促。5、整节课的环节还是很紧凑，设计也还行。大班音乐优秀教案（魔术师与小精灵）含反思这篇文章共5673字。（大班教案（农家乐）含反思）：大班教案（农家乐）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步探索用图示法理解并记忆歌词，学会唱歌，感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣，熟悉农村，热爱家乡，能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园大班（农家乐）含反思教案吧。（大班教案（小放牛）含反思）：大班教案（小放牛）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过两人合作造桥，尝试用不同的身体部位创编造型，熟悉音乐构造，随音乐做造桥的动作、桥的造型，锻炼抑制能力，在别人逗弄推搡的情况下仍然能够尽力保持造型不动，快来看看幼儿园大班（小放牛）含反思教案吧。