幼儿园大班科学教案（物体的膨胀）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学教案（物体的膨胀）含反思大班科学教案（物体的膨胀）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发探索欲望，培养他们独立考虑能力，通过操作，感悟物体膨胀的现象，初步了解物体膨胀的条件，学会比拟观察的方法，快来看看幼儿园大班科学教案（物体的膨胀）含反思教案吧。活动设计背景物体的膨胀是指物质遇热、水或气体膨胀的性质。这种现象在我们生活中比拟常见，孩子对物体膨胀的现象在生活中碰到过，但是对于为什么会产生这种现象的经历还不是很系统，很科学。因而在学前班开展物体的膨胀的科学探索活动，不仅能够帮助幼儿整合、梳理、提升这方面的知识经历，还能够激发幼儿对周围生活的观察，感遭到科学就在我们身边。

2、这也是我们所提倡的幼儿园科学教育是一种启蒙教育理念。活动目的1、通过操作，感悟物体膨胀的现象，初步了解物体膨胀的条件。2、激发幼儿的探索欲望，培养他们独立考虑能力。3、学会比拟观察的方法。4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。5、发展幼儿的观察力、想象力。教学重点、难点1、让幼儿能理解膨胀的条件。2、让幼儿学会观察物体的方法。活动准备幼儿操作材料：干的木耳、银耳、压缩海绵、气球、冷水、水杯。老师操作材料：1、用水泡过的黄豆和干黄豆。2、木耳、银耳、粉条、玉米若干。3、瘪的乒乓球、透明杯若干、开水瓶、酒精灯。教学经过随着音乐进一、导入活动、比拟干黄豆和水发黄豆的不同。师

3、：昨天教师和小朋友一起泡了一些黄豆，如今，我们来比一比泡过的黄豆有什么变化?为什么?师：用水泡过的黄豆大了，由于黄豆遇水会变大，这种现象叫膨胀。膨胀就像变魔术一样，如今我们就来学习物体的膨胀。出示课题：物体的膨胀。学生跟读。积累词汇。二、出示目的：1、通过小朋友动手操作，知道物体膨胀的现象。2、了解物体膨胀需要的条件。3、在生活学习中学会比拟观察的方法。三、感悟物体膨胀现象学生操作1、猜一猜师：教师给小朋友们准备了一些有趣的礼物，谁来猜一猜它们怎么能膨胀2、做一做老师操作学生观察比拟小结：用热水泡很快膨胀了，而小朋友泡的东西膨胀的慢一些，原来温度也能影响物体膨胀的快慢。3、感悟某些物体遇热膨胀

4、的现象。(1)出示玉米粒问：这是什么?请你摸一摸，有什么感觉?如何才能使玉米变成爆米花?为什么?让学生品尝。(2)教师给你们变个魔术，出示粉条让学生讲是什么?教师操作。课堂小结：象木耳、银耳、玉米、气球等有的遇热能变大，有的遇水能变大，有的遇气能变大，这些都是物体的膨胀。四、利用物体膨胀的现象解决生活中的一些问题。1、如今我们知道有些物体遇热能膨胀，有些物体遇水能膨胀，有些物体遇气能膨胀，今天教师碰到了一个难题，你们愿意帮助解答吗?昨天教师不小心把乒乓球踩瘪了，小朋友和你的号朋友一起帮教师想想办法，如何才能让它鼓起来，为什么?师启发，学生讲、老师操作、学生观察。五、讲出生活中的膨胀现象。师：你

5、们真聪明，物体的膨胀现象真的给我们生活带来了很多方便，生活中还有很多膨胀现象你们都见过那些?1、学生讲2、看书本3、看短片六、全课总结今天，小朋友知道了有些物体遇热能膨胀，有些物体遇水能膨胀，有些物体遇气能膨胀，生活中的膨胀现象有很多，假如小朋友还有新的发现再来告诉大家吧!七、知识延伸回去把装满水的矿泉水瓶放在冰箱的冷冻层里，两天后再去看看有什么现象发生。教学反思本次科学活动结束后，总的来讲完成了教学任务，到达了预定的教学目的，这次活动的成功依靠下面几方面：一、选材从幼儿的兴趣入手。教育家苏霍姆林斯基讲过兴趣是最好的教师。生活中的膨胀现象很多，幼儿一直不会用一个适宜的词语来讲明这个现象，幼儿总

6、以为吸水后膨胀的物体是长大了，他们主动花钱买来遇水膨胀的球球儿告诉教师讲，是球球儿长大了。这讲明幼儿对物体膨胀是感兴趣的，在课堂上幼儿的积极性很高再次证实选材是成功的。二、活动目的制定科学、明确，内容紧扣目的，几个环节严密相连，一个环节解决一个问题，教学环节明晰，探索由浅入深，层层递进，我始终将目的明确手心，在整个活动中，通过实验引导幼儿主动探索，感受并体验科学发现的乐趣，并获得相关经历，使幼儿真正成为活动的主人。三、教学设计遵循了幼儿的年龄，符合纲要精神，让幼儿在玩中学，这节课成功地把幼儿无疑获得的经历转为了有意的科学探索。难点突破轻松有效。四、活动中我的教态亲切，整个活动中幼儿都是愉快的，师幼关系融洽，作为幼儿探索的支持者、合作者、引导者。最后我在活动结束后留了知识延伸作业，实验的结果让学生对冷膨胀有点认识。活动中也有缺乏之处，老师驾驭幼儿、驾驭语言的能力有待提高，语言不够精炼，不够艺术，不够严密。这都将在以后的教学中不断学习提高。小百科：膨胀是一个汉语词语，读音为pngzhng，当物体受热时，其中的粒子的运动速度就会加快，因而占据了额外的空间，这种现象称为膨胀。固体、液体、气体都有膨胀现象，液体的膨胀率约比固体大10倍，气体的膨胀率约比液体大100倍左右。