大班交通安全教案30篇 -精品文档.docx

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1、大班交通安全教案30篇（大班交通安全教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班交通安全教案30篇！1大班安全优秀教案（交通安全）含反思活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模拟力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。固然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，单独穿越马路、单独活动的时机增加了，孩子们固然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自己安全防护能力。活动目的

2、：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。4、与交警联络好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。心理：观察马路上的交通标志。活动经过：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。二、展开(一)观看情景表演，引起幼儿考虑(注意提醒：又

3、发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)问：刚刚你看到了什么?是什么原因造成了危险事情的发生?你想对他们讲什么?小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，讲讲信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?*教案网(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，（遵守规则的小司机）。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结

4、：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘教师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?归纳：指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们能够做的事情。禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。警示标志：在黄色三角形里画着不

5、同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。小结：小朋友记得真准确，教师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先讲出来。4、播放flash动画，稳固对标志的把握，有奖抢答。播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。(三)学习指挥手势，现场指挥1、师：刚刚我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺

6、利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。2、警察：孩子们，刚刚你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，如今，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家讲讲是什么意思?有自信心学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。3、游戏学做小交警，学做交通指挥手势。(四)游戏：交通安全伴我行师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据本人的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提

7、醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。结束集合队伍，讲评情况：交警：孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，教师和阿姨都觉得你们能够成为交通小卫士。教师：希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束!反思：在活动（交通安全伴我行）中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿介入积极性高。2大班安全优秀教案（

8、过马路要看灯）含反思活动目的：1、通过游戏，稳固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，加强幼儿遵守交通规则的意识。2、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备：1、录音机、音乐磁带（过马路要看灯）2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动经过：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿愉快有表情地进行。二、欣赏歌曲（过马路要看灯）并熟悉歌曲内容。1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、教师自弹自唱一遍，让幼儿讲讲歌曲的内容，*教案网帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿讲讲并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着教师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯

9、的牌子，让幼儿讲讲它们的用途等。2、老师介绍游戏规则3、老师和能力强的幼儿示范游戏4、在教师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思：有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因而活动中他们的情绪一直很高，十分是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时参与转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。3大班安全优质课教案（注意交通安全）含反思一、活动目的：1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，进而自觉地遵守交通规则。二、活动准备：1、

10、精心布置活动场景。2、采集各种交通标志(照片或图片)。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动经过：(一)展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚刚你们看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡交通安全)(二)在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到教师讲完开场之后，立即向本人的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?(

11、1)孩子们，刚刚你们看到了什么?你们想讲什么?(2)假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3)(老师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来讲讲信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。2、认识了红绿灯，我们还要知道本人应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?(四)现场指挥1、刚刚我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的

12、生命安全，更离不开交通警察。*教师.教.案网出处教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!(五)评价幼儿游戏情况，结束。儿童安全小知识：1.加强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.红灯停,绿灯行按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看能否有来车,然后从人行横道横过马路.自觉地接受交通信号的指挥.2.学龄前儿童过马路要让大人牵引.不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走,必须有成年人带领.3.不要在车辆邻近时忽然横过马路.人的大脑从接受外界信号到能否决定停步到最后停下来有一

13、个经过.汽车也是这样,当紧急制动时也有一个经过;再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停.最安全之策,只能是:不要在汽车邻近时忽然横穿马路.4.不要扒车.一些小孩出于好奇,经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔伤.甚至造成生命危险师：小朋友真聪明，大家不但本人要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗?活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其别人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于本人比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经历的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这

14、样的活动，多数幼儿是围绕教师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和介入性的发挥。因而，在此活动中参加了情境表演的环节，使本来比拟枯燥的数学活动由于融入了孩子比拟熟悉并且比拟感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，谨记兴趣是幼儿学习的动力这一观点。在以后的活动中，老师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。4大班安全优质课教案（过马路要看看灯）含反思活动目的：1、通过游戏，稳固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马

15、路，加强幼儿遵守交通规则的意识。2、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备：1、录音机、音乐磁带（过马路要看看灯）2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动经过：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿愉快有表情地进行。二、欣赏歌曲（过马路要看看灯）并熟悉歌曲内容。1、教师弹奏乐曲一遍，;*教师教案网;让幼儿熟悉并感受乐曲。2、教师自弹自唱一遍，让幼儿讲讲歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿讲讲并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着教师唱一遍。三、组织游戏1、出示红绿灯的牌子，让幼儿讲讲它们的用途等。2、老师介绍游戏规则3、老师和能力强的幼儿示范游戏4、在教师的

16、引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思：有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因而活动中他们的情绪一直很高，十分是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时参与转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛5大班安全优质课教案（过马路要看灯）含反思活动目的：1、通过游戏，稳固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，加强幼儿遵守交通规则的意识。2、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。活

17、动准备：1、录音机、音乐磁带（过马路要看灯）2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动经过：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿愉快有表情地进行。二、欣赏歌曲（过马路要看灯）并熟悉歌曲内容。1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、教师自弹自唱一遍，;文.章出自屈,教师教.案网让幼儿讲讲歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿讲讲并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着教师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿讲讲它们的用途等。2、老师介绍游戏规则3、老师和能力强的幼儿示范游戏4、在教师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自

18、由结伴游戏。活动反思：有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因而活动中他们的情绪一直很高，十分是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时参与转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。6幼儿园大班安全教案（过马路左右看）含反思活动目的：1、通过游戏，稳固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，加强幼儿遵守交通规则的意识。2、加强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备：1、录音机、音乐磁带（过马路要看看灯）2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动经过：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿愉快有

19、表情地进行。二、欣赏歌曲（过马路要看看灯）并熟悉歌曲内容。1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、教师自弹自唱一遍，让幼儿讲讲歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿讲讲并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着教师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，。来.源*教师教.案网，让幼儿讲讲它们的用途等。2、老师介绍游戏规则3、老师和能力强的幼儿示范游戏4、在教师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思：有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因而活动中他们的情绪一直很高，十分是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时

20、参与转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。7大班安全优秀教案（交通安全知识大擂台）含反思活动目的1体验竞赛活动的乐趣，有关注、了解交通安全常识的兴趣。2懂得遵守社会公共规则的重要性，提高自己保护的意识和能力。3儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备1幼儿已经学习过各种常见的交通安全知识。2各种安全知识答题卡片，用旧台历纸制作的记分本;自制的桃树、桃子的图片;放松音乐。3教学挂图（交通安全知识）。活动经过1观看教学挂图（交通安全知识），一起回忆沟通。-提问：我们已经了解和学习了一

21、些交通安全方面的知识，大家还记得吗?-根据幼儿的回答逐一出示安全知识挂图。-幼儿自由结伴观察讲述。2游戏：抢凳子摘桃子答案。-将交通知识答题卡片折好放在桃子里，挂在桃树上，标上数字编号。-分组玩抢凳子的游戏，获得取答题卡序号的权利。屈,教师.教案,网出,处!要求幼儿围在凳子周围朝一个方向听音乐节拍快跑或者慢跑，每组轮流出一个幼儿参加，抢到凳子的幼儿能够优先选取答题卡序号答题。答对一题在计分牌上加10分。-特别钟后统计各组的得分情况。3必答题。-各组派一名幼儿在老师手中抽取答题卡，每小组幼儿能够商量一分钟，然后推荐一名幼儿答题。答对一题在计分卡上加10分，每组回答3个问题。-回答完毕后统计各组的

22、得分。-把两次得分累计起来，排列名次。4颁奖。-请获奖的小组根据名次依次绕场跑一周上台颁奖。4结束放松。-在音乐中大家一起轻轻舞动奖品，相互祝贺、鼓励。活动建议与提示1能够采取其他有趣的游戏形式让幼儿介入答题竞赛，使枯燥的答题变成幼儿积极主动学习。例如使用快乐传真方式(快乐大本营里用过)。2在活动室里张贴交通常识挂图，幼儿随时能够可看到，鼓励幼儿在平常当爸爸妈妈的交通协警。教学反思：本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极介入，学习兴趣很高，接受能力也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中

23、练。8大班安全公开课教案（交通安全）含反思设计意图：安全教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。我充分利用多媒体当代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比拟熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，把握一些必要的交通规则，懂得了怎样保护本人。活动目的：1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，构成初步的安全意识与自己保护意识，提高自己保护能力。2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。活动准备：1、媒体的

24、动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违背交通规则的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动经过：1、边观看动画课件边讨论：(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。(2)为什么红红差点被车撞上?老师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。(3)组织幼儿讨论：假如你是红红，你会怎么办?老师归纳：过十字路口要看红绿灯。本，文;:屈;老.师教;案网红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。2

25、、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性(1)、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?假如不遵守这些交通规则会怎么样呢?播放录像，让幼儿讨论、回答。老师总结：小朋友们你们真棒，讲的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在寓居区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。老师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表本人的意见，试着讲出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思老师：刚刚小朋友讲出了这

26、些标志的意义，那到底讲的对不对呢?教师来告诉你吧!(老师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)4、游戏-我指你讲：老师指出标志图片，让幼儿讲出标志名称及含义，以让幼儿稳固温习。5、情景模拟游戏秋游去。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，稳固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道老师：前面有两种路，行人该走哪一种路?(人行道)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，十分是不能到车行道上玩)场景二：十字路口(老师扮交警)老师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看交警手势看红绿灯)场景三：天桥老师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。

27、)(2)顺利到达目的地延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。9大班安全优质课教案（安全回家）含反思一、设计意图幼儿天天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，固然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。（幼儿园教育指导纲要）明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全虽然重要，而让他们了解与本人生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了（安全回家）这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。二、活动目的1、了解与本人生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。2、认识基本的交通标志和交通

28、设施。三、活动重难点1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。四、活动准备1、物质准备：教学课件、交通标志若干。2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起采集交通标志。五、活动经过(一)谈话、观看课件导入活动1、提问：小朋友，我们天天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经历回答问题)2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿

29、马路，差点被汽车撞倒。)认识基本的交通标志和交通设施。老师提问：刚刚你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿把握交通常识。)儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。老师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。文.章出自屈a教师教.案网老师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。(二)再次认识学习过的交通标志。1、老师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?引导幼儿沟通：将本人采集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将本人画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看

30、并讲讲它的作用。今天教师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。(老师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿温习已经认识的交通安全标志。(三)竞赛游戏交通安全问题判定。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要讲出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。老师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。老师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越

31、交通隔离设施。第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。老师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。老师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及别人，同时也保护了环境。第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。老师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办?老师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110报警或1

32、20急救电话。报警时要注意讲清事故发生详细位置。(四)活动总结老师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，教师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。六、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的气氛中结束活动。儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。活动反思：一上课，我就以情景导入，以放学为案例，让他们快速拾掇书包。创设一个平安回家的情境，激发了孩子的兴趣，到达以趣求知，趣中乐学的效果。所以一开场孩子的学习兴趣就被调动起来了。接着让孩子们合作学习，在这个经过中让他们认知明理。放学拾掇书包，是每

33、个孩子天天都要做的，但丢三落四是孩子们经常犯的缺点，及回家途中所遇的问题该怎么做。因而设计小演习，目的是让孩子关注一些生活细节，通过提醒，加深稳固认识，已到达稳固学习的目的。10大班安全教案（注意交通安全）含反思活动目的：1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，进而自觉地遵守交通规则。活动准备：1、精心布置活动场景。2、采集各种交通标志(照片或图片)。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。活动经过：(一)展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚刚你们看到了什么?想到了什么?2、多么可

34、怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡交通安全)(二)在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?。教案来.自:屈;教师教.案网，十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到教师讲完开场之后，立即向本人的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?(1)孩子们，刚刚你们看到了什么?你们想讲什么?(2)假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3)(老师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来讲讲信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡红灯停，绿

35、灯行。2、认识了红绿灯，我们还要知道本人应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?(四)现场指挥1、刚刚我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!(五)评价幼儿游戏情况，结束。儿童安全小知

36、识：1.加强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.红灯停,绿灯行按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看能否有来车,然后从人行横道横过马路.自觉地接受交通信号的指挥.2.学龄前儿童过马路要让大人牵引.不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走,必须有成年人带领.3.不要在车辆邻近时忽然横过马路.人的大脑从接受外界信号到能否决定停步到最后停下来有一个经过.汽车也是这样,当紧急制动时也有一个经过;再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停.最安全之策,只能是:不要在汽车邻近时忽然横穿马路.4.不要扒车.一些小孩出于好奇,经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或

37、摔伤.甚至造成生命危险.活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其别人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于本人比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经历的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕教师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和介入性的发挥。因而，在此活动中参加了情境表演的环节，使本来比拟枯燥的数学活动由于融入了孩子比拟熟悉并且比拟感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的时候

38、，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，谨记兴趣是幼儿学习的动力这一观点。在以后的活动中，老师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。11大班安全下学期教案（安全愉快过暑假）含反思活动目的：1、使幼儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知识，加强幼儿的自己保护意识和能力。2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。活动准备：安全图片活动经过：一、暑假来了1、老师：小朋友们，明天开场我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?2、鼓励幼儿大胆发表本人不同的见解和想法。3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的

39、意思。;文章出自.*教师.教,案网二、如何愉快地过暑假1、老师引导幼儿：暑假里你们想做些什么事情呢?2、幼儿相互讲出本人想做的或是喜欢做的事情。三、如何安全过暑假1、暑假里很多小朋友都会去游泳，游泳的时候我们奥注意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，一定要在本人父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发现有小朋友落水要想打人呼救，不可本人施救。)2、有些小朋友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或经常带你们去逛超市，这个时候我们要注意哪些安全呢?(要紧紧跟着大人，不能走丢了。假如走丢要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走，

40、不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再马路上乱穿、追打、玩游戏，要提醒把爸爸妈妈开车、骑车、走路时注意遵守交通规则。)3、暑假里我们还要注意哪些安全事项呢：不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护本人的皮肤。吃冷饮时，不能一下子吃得过多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。单独在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只要你一个人在家。三、安全我知道1、出示防溺水、防走失、遵守交通规则等方

41、面的安全图片，引导幼儿讨论图画中的小朋友做的对不对，为什么?2、暑假马上就要开场了，小朋友在暑假里一定要注意安全，要把教师和爸爸妈妈教你们的安全知识牢谨记在心里，并根据爸爸妈妈讲的安全、正确的方法去做，只要这样小朋友们才能过个安全愉快的暑假。活动反思：幼儿等待着暑假的到来，在议论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都讲要去游泳。看来，孩子们对水的喜欢非常之深。幼儿的安全意识加强了很多，都能明显区分出哪些事情能够做，哪些事情不能够做。这是有关于平常的安全教育活动开展得比拟好。12大班安全上学期教案（交通安全）含反思活动目的：1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。2、通过模

42、拟练习，初步把握一定的交通规则。活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、事先拼接好的违背交通规则的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动经过：活动经过：1、边观看动画课件边讨论：(1)妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。(2)为什么红红差点被车撞上?老师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。;屈;教师.教，案网出处(3)组织幼儿讨论：假如你是红红，你会怎么办?老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守

43、交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性(1)、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?假如不遵守这些交通规则会怎么样呢?播放录像，让幼儿讨论、回答。老师总结：小朋友们你们真棒，讲的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在寓居区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。老师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表本人的意见，试着讲出这些分别是

44、什么标志，分别代表着什么意思老师：刚刚小朋友讲出了这些标志的意义，那到底讲的对不对呢?教师来告诉你吧!(老师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)4、游戏-我指你讲：老师指出标志图片，让幼儿讲出标志名称及含义，以让幼儿稳固温习。5、情景模拟游戏秋游去。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，稳固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道。老师：前面有两种路，行人该走哪一种路?行人应该注意什么?场景二：十字路口。要过马路了，我们应该怎么走?场景三：天桥。这是什么?我们应该怎么走?(2)顺利到达目的地活动延伸：户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戏。活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能

45、较客观的认定其别人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于本人比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经历的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。13大班安全教案（街道上的安全）含反思活动目的：1、知道在大街上行走时要有大人陪同，不乱跑。2、加强幼儿的安全意识。活动准备：课件、情景创设活动经过：一、导入幼儿欣赏交通安全儿歌，讲一讲你听到看到了什么。幼儿再次欣赏，讲一讲你在街道上应该遵守哪些交通规则。二、欣赏情景表演，知道街道上要注意安全。1、情景表演一;随意跑入玩具店2、情景表演二：闯红灯3、情景表演三：在马路上做游戏。讲一讲这些小朋友哪里做的不好，为

46、什么?三、观察图片，判定对错幼儿看幼儿用书18页图片，给图中做的好的小朋友奖励小红花。;文.章出自屈a教师教.案网四、找一找幼儿园里的安全，讲一讲幼儿园里都应该注意些什么。活动结束。活动反思：幼儿对此活动很有兴趣，很好的完成了目的。固然如此，也有令人反思的地方，刚开场的交通安全儿歌固然内容很好，但是方言，幼儿有很多地方都听不懂。当时教师灵机一动，让幼儿再次欣赏，较第一次有了很大的进步，多数幼儿在教师的引导下都理解了儿歌的含义，非常好。接下来的情景表演，幼儿与教师配合也不很默契，没有调动了幼儿的积极性，不过通过情景表演，幼儿还是知道了在大街上应该遵守交通规则，不乱跑。这些遗憾的地方在以后的活动中

47、要汲取教训。总之，整个活动前后衔接自然，幼儿也受益匪浅，假如老师从一开场就能将幼儿带入情景中，让幼儿置身于街道中，效果会更好，进而应该让幼儿与生活实际相结合，在生活中家园共育，大手拉小手，小手拉大手，相互监督，共同遵守交通规则，安全出行。安全工作是幼儿园工作的重中之重，对幼儿进行交通安全教育是非常必要的。交通安全你我他，安全出行靠大家。呼吁全社会都注意交通安全。14大班安全教育活动教案（乘车小常识）含反思活动设想：交通工具是当代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，加强自己保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具公交车来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。活动