幼儿园小班上学期健康教案（我去刷牙）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班上学期健康教案（我去刷牙）含反思小班上学期健康教案（我去刷牙）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿鼓励愿意在集体面前大胆表达，看、说说、做做的经过中，了解刷牙的基本方法，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班上学期健康（我去刷牙）含反思教案吧。设计意图：我们小班开展了主题活动小宝宝，在主题下延伸出了二级主题我的小手真能干。集体活动我去刷牙是从二级主题中产生的。小班年龄阶段的幼儿生活自理能力逐步加强了，老师要有意识地引导幼儿学做本人的事，让他们在自己服务的经过中体验本人做事的快乐。我去刷牙的集体活动来自于幼儿的真实生活，幼儿有了一些刷牙的生活经历，老师通过此活动帮助幼儿梳理

2、有关刷牙的经历，了解刷牙的基本方法。活动目的：1、看、说说、做做的经过中，了解刷牙的基本方法。2、鼓励幼儿愿意在集体面前大胆表达。3、初步了解健康的小常识。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动分为四个环节：第一个环节：从幼儿已有的生活经历出发通过谈话引出主题。第二个环节：观赏多媒体图书，在边看边讲的经过中让幼儿了解刷牙的基本方法。此环节分三步走：1、出示动物，引导幼儿观察讲述。期间整合了比大、小的内容。2、帮动物宝宝找牙刷、杯子。通过大小对应找到每个动物适宜的刷牙工具3、通过观察图片，在边看边讲学做的互动中，了解刷牙的基本方法。第三个环节：老师记录了两个小朋友在家刷牙时的情景。让幼儿在看看说

3、说中知道早晚都要刷牙，这样才能保护好我们的牙齿。提升了幼儿的经历。最后一个环节让幼儿通过亲身实践，把握刷牙的基本方法。活动重点：在互动中了解刷牙的基本方法。活动难点：大胆讲述刷牙的顺序。活动经过：一、谈话、引起兴趣1、师：早上起床宝宝都要做什么？2、师：怎么刷牙？幼儿自由讲述二、观赏多媒体图书、鼓励讲述一出示动物，观察讲述1师：小动物们也要去刷牙，看看有谁？2逐一出示动物河马、猪、小老鼠。3引导幼儿观察数数有几个小动物？比比动物的大小？师：他们长得一样大吗？最胖的是谁？最小的是谁？那么小猪呢？师小结：胖胖大大的是河马，不大不小的是猪，小小的是老鼠。二帮动物宝宝找牙刷、杯子1、师：刷牙要准备哪些

4、东西？牙刷、杯子2、出示大小不同的杯子边讲边配对师：这里有几只杯子？三只杯子一样大吗？大的是谁的？小的给谁？这只不大不小的是中杯子给谁？师小结：大杯子给大河马，中杯子给猪宝宝，小杯子给小老鼠。3、出示大小不同的牙刷过度语：杯子拿好了，还要拿什么？师：那我们来帮他们找牙刷。边找边讲师生：大牙刷给大河马。不大不小的牙刷给猪宝宝，小牙刷给小老鼠。三了解刷牙的基本方法1、师：都准备好了，小动物开场刷牙了，先刷哪里呢？1出示图片刷上面的牙齿2上面刷完了接下去刷哪里？出示图片3还要刷哪里？这边左边刷完刷哪里？师生以儿歌的形式说说刷刷2、师：上下左右的牙齿都刷过了，最后要干什么？出示图片师生一起边看边讲：含

5、一口水，咕噜咕噜，把牙膏洗干净，噗把水吐掉。3、师小结：我们知道了刷牙的时候要上面刷下面刷左边刷右边刷里里外外都要刷。三、观看录象、引起兴趣过度语：小动物都会刷牙，我们宝宝会刷牙吗？，前几天朱教师去几个宝宝家做客，拍了几个宝宝刷牙的录象。一观看录象片段一，知道天天早上要刷牙边看边讲：这是谁？他在干什么？他什么时候刷牙？你们天天早上刷牙吗？师生互动，激发幼儿的兴趣二观看录象片段二，让幼儿知道晚上也要刷牙过度语：除了早上要刷牙，还有什么时候要刷牙？1、谁晚上刷牙的？引导幼儿看看录象里的小朋友。2、为什么我们要早晚刷牙？3、师小结：我们宝宝知道了天天早上起床后要刷牙，晚上睡觉前也要刷牙，这样才能保护

6、牙齿，不蛀牙，让牙齿又白又健康。四、实践操作，把握方法1、师出示幼儿的牙刷、杯子：我们宝宝拿好本人的牙刷、杯子也来刷刷牙。2、师生一起说说、做做刷牙的经过。放刷牙歌教学反思：通过这次教育活动孩子们知道了要如何保护牙齿，并且学会了如何刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自己口腔保健方法;也是人们自己去除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。选择适宜的牙刷、牙膏、刷牙方法能够最大程度的帮助控制牙菌斑，维护口腔健康或延长修复体的使用寿命。假如刷牙方法不适当，不但达不到刷牙的目的，反会引起各种不良后果，最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔状缺损。