幼儿园小班数学活动（三只熊的早餐）教学设计 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班数学活动（三只熊的早餐）教学设计（幼儿园小班数学活动（三只熊的早餐）教学设计）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.在故事情节中，通过高矮、大小、粗细等多纬度比拟来感悟物体的多少。2.愿意给三只熊摆放早餐并能大胆地表达本人的想法。3.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4.培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。活动准备课件准备：小熊一家，米、鱼、蜂蜜、苹果图。纸面教具：打印小熊一家及苹果图片。活动经过一、观察图片，通过高矮认出小熊一家。1.出示小熊一家图片。今天我们来和小熊一家做朋友。来，打个招呼吧!(你们好!)都来了谁呀

2、?(爸爸、妈妈、宝宝)哪个是熊宝宝呀?(个头最矮)熊爸爸在哪?(服装上能够看出;而且熊爸爸个子最高、讲明它平常吃的也很多，身体很强壮!)熊妈妈的个子?(不高也不矮。)小结：大家根据个子高矮认出了熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝。2.出示食品图片。小熊一家长得这么强健，猜猜它们喜欢吃些什么东西。它们究竟喜欢吃什么呢?看!几种食物?(玉米、鱼、蜂蜜、苹果)品种真丰富啊!二、出示图片，引导幼儿分配食物，感悟大小、粗细、高矮、数量多少等1.出示碗的图片，引导幼儿将碗和熊进行配对。它们还有本人喜欢的碗呢!这里有三只碗，看看哪只碗合适爸爸用，为什么?(爸爸大吃得多，大碗合适爸爸)蓝色的小碗给谁用?(小熊)为什么?(

3、小熊最小用小碗)妈妈个子不高也不矮用不大也不小的碗。小结：三个大小不一样的碗，小的给宝宝，大的给爸爸，不大不小的给妈妈。这样可真适宜。2.出示蜂蜜图片，引导幼儿将蜂蜜和熊进行配对。碗分好了，开饭罗!看看这三瓶蜂蜜怎么分呢?爸爸吃哪瓶?(最高的)最高的那瓶蜂蜜多还是少?(多)爸爸个子最大当然要吃最多的了;妈妈个子不高也不矮吃第几瓶?(第*瓶)都一致以为;宝宝个子小，就吃最矮的那瓶。都难不倒你们!小结：原来一样粗的瓶子，我们能够从高低上看出，高瓶的蜂蜜比拟多，矮瓶的蜂蜜比拟少。4.出示玉米图，引导幼儿将玉米和熊进行配对。诶!这玉米一样高，怎么分呢?熊爸爸饭量最大吃哪根玉米?为什么?(最大的)哪根最

4、大?哪里大?哦!这叫什么?(粗)小结：原来一样高的东西，我们看粗细也能知道，粗的，食物多一些，细的，食物少一点，不粗不细的食物不多也不少。这样分适宜吧!5.出示苹果图卡，引导幼儿将苹果分配给对应的熊。接下来要吃什么呢?(苹果)看看一共有几只苹果?(6个)那苹果怎么分比拟适宜呢?哪个小朋友能够来分一下?介绍一下你的分法。为什么?(熊爸大吃的多，熊宝小吃的少，熊妈不大也不小就吃不多也不少。)三、出示图片，引导幼儿感悟数量不同大小不同的分法。还剩哪样东西没有分?(鱼)好记性!鱼就在盒子里，每个盒子里有几条鱼呢?(2、3、6条)把哪个盒子里的鱼给爸爸吃?(6条鱼)是吗?我来打开盒子，展示出不同数量不同

5、大小的鱼，你还以为这6条鱼给饭量大的爸爸吗?这些鱼有什么不同?2条鱼很大，6条鱼反而很小，该怎么分呢?那怎么样分才适宜呢?到底有哪些好办法，我们回去再试试。分好了，把你的想法告诉熊的一家好吗?活动反思（三只小熊的早餐）的数学活动是让孩子在故事情节中认识三只小熊，在对家庭成员的认识中区分大小和比拟的大与小，高矮和比拟高与矮，由此帮助三只小熊分早餐的经过中，进一步感悟大、中、小;在操作中，通过观察、比拟、操作等让幼儿感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。活动导入部分通过出示三只熊图片，引起幼儿的兴趣，同时通过肉眼的观察初步感悟大中小的区别，并通过比一比的方法，知道并了解区分大中小的方法，在故事

6、情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。幼儿乐于在玩中去学习各种知识，对数、大小的概念和都有了些零碎的认识，同时他们对数数、比大小等也非常感兴趣，对周围事物充满了好奇心，对都很喜欢听故事，所以在活动经过中，通过故事将整个活动贯穿起来，发现三只熊的关系和大小。在这个感悟的经过中，让幼儿在观察、操作、讲述、游戏中求知，并在原有生活经历的基础上感受新的体验，获得新的经历。幼儿园小班数学活动（三只熊的早餐）教学设计这篇文章共5282字。（幼儿园教案格式范文）：这是幼儿园教案格式范文，幼儿园教案是幼师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况编写，一般包含教案名称、活动目的、活动准备、活动经过等。（中班安全教案（防溺水）8篇汇总含反思）：活动目的：1、懂得预防溺水的相关知识。2、加强安全意识，预防溺水事件发生。3、加强幼儿的安全意识。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。