幼儿园小班音乐公开课教案（亲亲我）含反思 -精品文档.docx

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2、领幼J衄唱边玩摸五官的游戏。二、尝试愉快地歌唱。老师以愉快的情绪，范唱歌曲。引导幼儿跟琴声，愉快完好地歌唱（亲亲我），鼓励幼儿用最好听的声音演唱。三、尝试对歌声进行诩介，初步探索本人觉得最适宜的音量。请幼儿用本人觉得最好听的声音唱歌，(*教师.教案网出处)老师进行录音并将录下的声音放给幼儿听。老师：听听俐门本人唱歌的声音，你觉得声音怎么样?好听吗?引导幼儿自己评价，发现问题后，尝试自己调整。四、进步感悟本人的歌声，学习调整本人的歌声。让幼儿用本人觉得最好听的声音歌唱，老师进行录音并放给幼儿听。简单讨论，发现不轻不晌的声音比拟好听。让幼儿用好听的声音歌唱，并进行录音，再放给幼儿听。五、师生共同玩

3、音乐游戏（跟着我来走走）活动反思：如今的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。小班的小朋友，对本人的事情愈加不理解，为了激发幼儿对生活的乐趣以及培养幼儿良好的生活习惯。我充分利用了韵律活动（生活模拟动作），让孩子们充分认识到本人的事情本人做。课前与家长联络好，让孩子学习本人的事情本人做，使他们了解本人一天主要要做哪几件事情，并了解事情的发展经过和顺序，同时通过实践初步感受本人劳动的快乐。开场部分，让孩子们学习日常生活中的模拟动作，如起床、刷牙、洗脸、穿衣服等动作。然后，通过教师的示范，如何刷牙，如何洗脸，如何梳头，如何穿衣服根据乐曲强弱、快慢，让孩

4、子们尝试用几种不同的事情以及用不同的动作来感受乐曲的韵律。教材中的节拍感是比拟明快的，让孩子本人做事情的同时能感遭到快乐。由于孩子们在生活中大都是父母包办的，所以有些事情根本没有感觉，比方孩子们对刷牙没有印象，有种空洞的感觉，所以在教学经过中改成漱口，再根据音乐的节拍强弱、快慢反映刷牙的场面。在教学经过中，孩子们很感兴趣，学习积极性很高。他们懂得音乐又快又重时，应该干什么了；音乐又慢又轻时，又应该干什么了。在乐曲结尾时又表现出了本人劳动后的愉快心情。这个活动不仅让孩子们充分体验到了本人的事情本人做的快乐，而且活动中我进行的一系列动作创编，愈加激发了幼儿热爱幼儿园，热爱生活的目的，进而愈加深一步的到达了教育教学的目的。小班音乐公开课教案（亲亲我）含反思这篇文章共3430字。（小班教案（新年好）含反思）：小班教案（新年好）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受新年到来的快乐，尝试用铃铛随着音乐节拍愉快的歌唱，让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容，快来看看幼儿园小班（新年好）含反思教案吧。（小班教案（幸福拍手歌）含反思）：小班教案（幸福拍手歌）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据歌曲的节拍用替换歌词的方法创编歌词，感受歌曲活泼愉快的情绪，学习弱拍起唱的方法，熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园小班（幸福拍手歌）含反思教案吧。