幼儿园小班音乐活动教案（小乌龟爬呀爬）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班音乐活动教案（小乌龟爬呀爬）含反思（小班音乐活动教案（小乌龟爬呀爬）含反思）这是优秀的小班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案（小乌龟爬呀爬）含反思！设计意图：（小乌龟爬呀爬）是小班小朋友比拟喜欢和感兴趣的爬行小动物，所以，设计了一节综合活动，整合了科学、健康、音乐等方面的内容，通过音乐游戏的从不同方向培养孩子对爬行的兴趣，以及根据音乐节拍快慢做出不同的反响。活动目的：1、进一步认识和了解乌龟的外形特征和生活习性。2、练习乌龟的动作，体会爬行的快乐。3、能根据节拍的快慢，做出不同的反响。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、愿意参加音乐活

2、动，体验音乐活动中的快乐。活动重点难点：活动重点：练习乌龟爬行动作，体会爬行的快乐。活动难点：能根据节拍快慢迅速做出反响。活动准备：音乐、铃鼓、图片、二次自制彩色乌龟壳、狐狸头饰、草地活动经过：1、师幼互问早上好，以围坐形式，用音乐的方式进行问好。2、组织小朋友站队，排火车，开火车去草地上玩，好朋友小乌龟在草地上等着小朋友呢!3、组织小朋友围坐，今天来玩一节和好朋友小乌龟有关系的音乐游戏，在音乐游戏开场前，我们先来了解一下小乌龟。4、引导小朋友先看看小乌龟。5、启发式进行提问：你们看看小乌龟可爱吗?喜欢吗?你们知道小乌龟喜欢吃什么?文章.出自*教案网.教师告诉你们，小乌龟喜欢吃小鱼，下虾，肉肉

3、，水果，蔬菜，可是，我们家里养的小乌龟呀就喜欢吃乌龟食，水果和蔬菜和肉肉，在大海里生长的乌龟呀，就能够天天吃到新鲜的小鱼，小虾。教师在告诉你们呀，为什么这几天教师没有喂小乌龟吃东西呢。只是换换水，由于，小乌龟进入冬天就开场冬眠了，什么都不吃了，开场睡觉，只需要帮乌龟换换水就能够了。大大的乌龟看圈就能够知道它的年龄了小乌龟是怎么走路的?哦，小朋友会爬吗?来快来学一学呀。乌龟还有一项本领就是在碰到危险的时候呀，就会把头和腿都缩进乌龟壳里，小朋友在学一学碰到危险的乌龟的样子。点评，都很好!6、老师分别讲慢，快的儿歌组织幼儿进行慢、快爬的练习。7、播放音乐，引导幼儿分别感受音乐的慢快。(慢的音乐拍手、

4、快的音乐拍腿)。8、玩音乐游戏：狐狸和乌龟有序的给小朋友带上漂亮的彩色乌龟壳，告诉小朋友危险就是狐狸，狐狸听讲幼儿园里小乌龟可好吃啦，所以就要吃你们，但是呀，教师的身边就是安全的地方，当音乐渐渐响起的时候，小朋友就怕慢一些，当音乐快乐，小朋友就爬的快一些，当狐狸来了，小朋友就快速的爬到教师的身边就安全啦。让狐狸给捉住的小乌龟呀就要给狐狸唱歌才能挽救。活动反思：（指南）指出教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，用幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经历和视野。在活动室里动物角饲养的小乌龟是幼儿天天接触的好伙伴，也是她们的最爱，很多的时候我发现孩子喜欢围在哪里观察小乌龟，并模拟其爬行，根据小班

5、幼儿年龄特点，身体基本活动能力差，动作不够平稳，灵敏和协调，思维活动具有详细的形象性，喜欢模拟，对游戏中的情节，角色，动作经过容易产生兴趣，并结合（指南）中三周岁的发展目的，用幼儿感兴趣的方式，发展基本动作，提供动作的协调性，灵敏性，我尝试将运动领域的内容与其它领域的内容有机整合，利用观察法、模拟法、情景法、游戏法等教学手段组织本次活动，让幼儿以角色的身份介入其中，促进幼儿认知情感社会性和运动能力的协调发展让幼儿体验模拟参加小乌龟爬行的乐趣，锻炼和提高幼儿的四肢协调能力，同时促进幼儿大脑的发展，发育等问题。本节活动的重点让幼儿练习了乌龟爬行动作，并根据音乐节拍的快慢做出不同的反响，幼儿们在教学

6、活动当中，能根据本人的观察，进行大胆的模拟，积极地介入游戏，在轻松愉快的情景和游戏中达成了教学目的，回首反思本次活动让我认识到幼儿的可塑性是非常强的，只要正确运用方法，在活动中参加创新意识，敢于尝试就一定会成功的。小班音乐活动教案（小乌龟爬呀爬）含反思这篇文章共4511字。（小班教案（变变变）：小班教案（变变变）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能跟随音乐做出猴子变变变的动作，知道歌曲（变变变）的名称，熟悉乐曲的旋律，体验音乐游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班（变变变）教案吧。（小班教案（好听的声音）含反思）：小班教案（好听的声音）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验探索声音的乐趣，乐于表达本人的经历和感受，尝试辨别生活中不同的声音，在玩瓶子经过中，发现声音的大小，使幼儿对探索声音感兴趣，快来看看幼儿园小班（好听的声音）含反思教案吧。