幼儿园大班科学活动教案反思（动物保护色） -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学活动教案反思（动物保护色）（大班科学活动教案反思（动物保护色）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案反思（动物保护色）！活动目的：1、沟通、共享几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。2、通过观察和操作活动，加深对四季花卉的认识。3、产生关心、爱护花卉的情感。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、培养探索自然的兴趣。活动准备：1、录像，四季花卉的拼图、布置春夏秋冬四个板块。2、花卉图片与幼儿人数相等，自制骰子(上面有春夏秋冬四个字，供游戏时使用。)3、幼儿已有认识四季的基础。活动经过：一、放录

2、像校园里的花1、老师：这都是些什么花?它们在哪个季节开放?其他季节有些什么花开放?2、讲讲本人喜欢的花，并谈谈喜欢它的原因。二、操作活动拼图(认识四季常见的花)1、老师：我把录像里的花拍成了照片，可是被小朋友剪破了，你们能帮我拼好它们吗?2、幼儿操作，拼好后并相互讨论本人一组拼的是什么花。3、每组幼儿沟通、共享活动。(1)老师：你们拼出来的是什么花?(将幼儿拼的图片放在黑板上展示)(2)要求语言流畅的从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍。(介绍经过中老师帮助幼儿认识不认识的花。)(3)找一张本人喜欢的图片。三、分类1、老师：想一想，这些花分别在什么季节开放?花儿讲：我们想回家，小朋友，你们能不能送

3、我们回家呢?2、幼儿按本人的想法给花儿分分类，还要讲出这么分类的理由。展示春夏秋冬的四个板块(让幼儿逐一指出，老师引导幼儿归类)3、老师：你还见过什么花?他们在哪个季节开放?老师小结：四季有不同的花，花有各种颜色和各种形状，有的有香味，有的没香味。四、游戏稳固1、老师出示骰子：这个游戏玩过吗?平常怎么玩的?(请一幼儿示范)2、介绍游戏要求：骰子掷到哪一面朝上，掷的小朋友就要根据图片讲一句话，如春天就讲暖和的春天到，迎春花迎春花开夏天就讲炎热的夏天到，荷花荷花开。3、幼儿游戏，老师指导观察。五、活动延伸这些花除了可活动目的：1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自己保护的方法。2.感受保护色的

4、神奇,萌发探究动物保护色的愿望。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.通过观察、沟通与讨论等活动，感悟周围事物的不断变化，知道一切都在变。5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：1.活动前在家长的帮助下搜集动物自己保护的方法,并记录在调查表格中.2.隐身妙招老师教学资源及教学挂图4幅。枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张.3.关于保护色在不同领域的发明。活动经过：1.出示调查表请幼儿根据本人的经历,进行动物自己保护的沟通.师:孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集有关动物自己保护的方

5、法,如今请你们本人讲一讲调查结果.(幼儿自由发言)师:原来小朋友知道这么多动物保护本人的方法,你们真棒,如今教师要考一考你们?!.;:*老.师教案网!请你们做好准备.2.请幼儿听故事隐身妙招,初步了解保护色(1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是如何保护本人的?(幼儿自由发言)(2)老师讲故事并进行提问，初步了解保护色(3)老师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与本人身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。3.请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受保护色的神奇。(1)请幼儿观察教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。(幼儿自由发言，教师及时地引导和鼓励)(2)请幼儿

6、讲一讲哪些动物用保护色来保护本人?(幼儿发言)(3)老师小结：在大自然中，有些动物为了保护本人更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境特别类似，用来隐蔽本人不被敌人发现，这就是动物的保护色。4.观看老师教学资源隐身妙招，拓展幼儿经历。(1)请幼儿观看老师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护本人的方法。(2)老师小结：动物保护本人的方法有很多，有些动物靠放臭气老保护本人，有的靠本身的刺保护本人，还有的靠多在硬壳里来保护本人，动物们有本人保护本人的方法。5.分组进行游戏：捉迷藏幼儿每人选择一张本人喜欢的动物图片，根据动物自己保护的方法贴到适宜的背景图中

7、，然后师幼进行讨论、沟通结果。(游戏分组进行)6.联络生活，拓展幼儿经历。(1)幼儿讨论：生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类本身，小朋友想一想人类会如何利用呢?(2)请小朋友看关于保护色在不同领域的发明的，拓展幼儿经历。四、活动延伸：1.在图书区投放有关动物自己保护内容的图书，拓展幼儿经历。2.在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类，并作记录。活动反思：有个别孩子介入不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。但老师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。观赏，还有其他用途吗?你还想了解更多关于花的知识吗?关于哪方面的内容呢?(引

8、导孩子本人想要解决的问题。)六、活动建议环境创设：在班内的自然角或种植园地中，能够常种些会开花结果的植物，让幼儿感受花卉的美丽和收获的喜悦;各季生长的花草树木能使种植园地常年有美丽的风景。家园共育：老师可将种植活动延伸到幼儿家庭，(本文.;：*.教案网)请家长协助幼儿载一盆花催促幼儿每日记录，然后到幼儿园与同伴沟通种植经历。与其它课程的整合：在语言活动中，幼儿能够欣赏与花卉有关的儿歌、童话;在美术活动中，幼儿能够画本人喜欢的花卉;科学活动中还可采集花卉的种子，解剖花朵，制作标本等。老师还能够根据幼儿感兴趣的问题生成活动。日常生活：在日常生活中，老师要表现出对花卉的热切关注和强烈兴趣，及时、智慧地解答幼儿的各种问题，激发他们深化学习和探索。附儿歌一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山岗，五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上，七月荷花浮水面，八月桂花腌蜜糖，九月菊花迎秋风，十月芙蓉斗寒霜，十一月山茶初开放，十二月腊梅雪里香。大班科学活动教案反思（动物保护色）这篇文章共7539字。SQLError:select*from*_ecms_newswhereidin(11057,)limit2