幼儿园大班语言活动教案（微笑）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班语言活动教案（微笑）含反思（大班语言活动教案（微笑）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言活动教案（微笑）含反思！活动目的：1、能围绕故事大胆地表述本人的理解和想法。2、懂得微笑是快乐的传递。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、故事图片2、一封信3、轻柔的音乐活动经过：(一)、导入：1、今天我收到了一封信，我们一起来看看，是寄给谁的?是谁写的?2、我们一起来听听，信里都讲了些什么?(读信)3、小蜗牛为什么会给我们寄来这样一封

2、信呢?我们一起来共享一个故事吧!(二)、分段欣赏故事：提问：小蜗牛为什么着急?小蚂蚁是怎么样夸奖小蜗牛的?教案来自：*教案网.小蜗牛的微笑真甜啊!甜甜的微笑象什么呢?小蜗牛是用什么办法把它的微笑送出去的?朋友们看到了小蜗牛的微笑，心情会怎么样?小结：微笑真是一样好东西，小蜗牛用本人的微笑给朋友们传递了快乐。(三)、完好欣赏故事：我们再来完好地听一遍故事。1、提问：小蜗牛为什么会给我们寄来这封信?(小蜗牛想把它的快乐传递给我们)当你看到小蜗牛的微笑的时候，心情怎么样?小结：微笑是发自内心的，只要心里快乐，微笑才能把快乐传递给朋友。小蜗牛就用本人的微笑把快乐传递给了我们。2、讨论：(1)、你什么时

3、候最快乐?(可用故事中的情节提示孩子，如大象帮助朋友盖房子等)原来帮助别人不仅能使别人快乐，也会使本人快乐。快乐了，我们就会微笑，就能够把我们的快乐传递给朋友们。(2)、你想如何让别人感遭到你的微笑呢?画3、让我们把我们最美丽的微笑送给在这里的每一位教师，把我们心中的快乐传递给他们!附：故事（微笑）森林里住着很多动物，有鼻子长长的大象、爱劳动的小蚂蚁、爱爬树的小猴子它们都是好朋友，都非常愿意帮助别人。小鸟喜欢为朋友们唱歌，大象能为朋友们盖房子，小兔愿意为朋友送信只要小蜗牛很着急，他只能在地上，渐渐渐渐地爬，别的什么也干不了。一群小蚂蚁抬着西瓜走过小蜗牛的身边，小蜗牛抬起头向着小蚂蚁们甜甜地微笑

4、。小蚂蚁们也对小蜗牛微笑，并讲：小蜗牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我们真快乐。小蜗牛听了，想：对呀，我能够对朋友们微笑，把我们快乐传递给他们。可是小蜗牛又为难了：怎么样让朋友们看到我的微笑呢?小蜗牛想啊想啊，想了一整个晚上，终于想出了一个好办法。第二天，他把很多封信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们讲：小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家，看到了它的信，我们真快乐!活动反思：在活动开场的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在施行的经过中我所留给幼儿的时间却较少，使得很多幼儿没有了表演的时机

5、。分析情况能够看出，幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平是有差距的，老师在指导经过中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：能够通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿本人说说微笑的快乐，就能提高幼儿的学习效率了。大班语言活动教案（微笑）含反思这篇文章共3794字。（大班教案（妙妙和喵喵的信）：大班教案（妙妙和喵喵的信）适用于大班的教案主题教学活动当中，让幼儿能够用绘画和符号的形式写信，并能较完好的讲述信的内容，能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的感情，快来看看幼儿园大班（妙妙和喵喵的信）教案吧。（大班教案（风娃娃）含反思）：大班教案（风娃娃）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习有表情地朗读诗歌，感受诗的意境，通过感受由风这一自然现象显露出的春天气息，理解诗歌内容，引导幼儿仿编诗歌，积极表达本人的感受，快来看看幼儿园大班（风娃娃）含反思教案吧。