幼儿园小班健康活动（玩球乐）教学设计反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班健康活动（玩球乐）教学设计反思（幼儿园小班健康活动（玩球乐）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、课程分析（3-6岁儿童学习与发展指南）指出：幼儿的身心健康是其他领域学习与发展的基础。为有效促进幼儿身心健康发展，我们要开展丰富多样、合适幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，以知足幼儿生长发育的需要。而球类游戏是孩子生活中最为喜欢的活动，它种类繁多，颜色丰富，材质多样，孩子们对球会滚、会跳的特性充满好奇。因而我设计了（玩球乐）这一健康活动，此活动的开展是一个连续的经过，从一开场的认识球，尝试玩球，到运球，引导幼儿在多样化的情境下

2、，通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动，发展幼儿身体动作的协调性，进而到达锻炼身体的目的。二、活动目的1.使幼儿了解球的多种玩法。2.通过玩球活动，培养幼儿的自控能力及灵敏、协调能力。3.体验与同伴一起玩球的快乐，喜欢进行球类活动。4.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。5.体验游戏的快乐。三、活动准备大、小球若干、一根长绳(长绳上系着很多小球)、单元筒若干、呼啦圈若干、（小手和小脚）和（彩虹的约定）音乐等。四、活动经过1.开场部分 (1)热身运动。跟随（小手和小脚）音乐做律动，教师边和幼儿一起唱儿歌，边一起做动，要求动作可爱, (2)小结。师：宝宝们真棒!请找个位置坐下

3、来吧。2.基本部分 (1)出示无线的小球。师：我的口袋里有个神奇的宝贝，猜猜会是什么?幼：师：原来是小球。老师引导幼儿球的多种玩法。师：宝宝们，这个球能够怎么玩呢?请幼儿本人尝试球的不同玩法。老师小结：宝宝们玩球的办法真多，谁愿意到前面来表演一下?教师分别请出12位幼儿表演本人玩球的方法。 (2)出示系着小绳子的小球。师：教师这里还有一个小球，宝宝们看看它和刚刚的小球一样吗?师：迅速抛出系有线的小球收回。师：有什么不一样的地方?幼：这个小球上多了一根线。师：师摆动小球。师：哇，小球跳舞了哦，还能够让小球怎么跳呢?幼儿自由回答。(用手上下、左右、前后拍，用小脚踢等。)师：教师为每个宝宝准备了一份

4、小礼物，藏在了你们的小椅子下面，宝宝们打开看看是什么呢?幼：是小球。师：哇，和我一样的小球耶，宝宝把球拿出来，把小盒子放回原来的地方。师：宝宝，用我们刚刚试过的方法来和小球一起跳舞吧。(播放音乐)老师引导：如今宝宝们跟着我一起来玩。全体幼儿在老师的带领下一起和小球跳舞。老师小结：宝宝开心吗?原来小球还有这么多种玩法啊呢。小球有点累了，我们让小球先平静会儿，把它放回原处吧。师：刚刚我们是和一个小球跳舞，与好多小球一起跳舞会是什么样子呢? (老师出示一根长绳，上面系着很多小球。)师：哇，真漂亮!一会儿音乐响起的时候，宝宝就和小球一起跳舞，假如音乐停下来了呢?宝宝和小球也一起停下来，听明白了吗?播放

5、音乐，老师巡回指导,鼓励幼儿有多种玩法(绳子放低，幼儿用脚踢球;绳子抬高一点，引导幼儿小脚够不着能够用小手拍球;绳子再抬高一点，引导幼儿站起来、小手微举拍球。)。师：听音乐，开场。音乐停下来了。音乐又开场了哦。师：小球累了，我们让它休息一会儿吧。老师引导：如今小球跳累了，大球来陪我们一起玩了!师：宝宝们，看我们面前有筐球，我们要把这些球送到前面的筐子里。我们该怎么送?师：宝宝，你们发现有几个单元筒了吗?我们要绕过单元筒才能到达筐子那里。宝宝们，请仔细看我是怎么做的。师：我先轻轻的用两只手抱起一个球，先绕过第一个单元筒，第二个单元筒，第三个单元筒和第四个单元筒，然后两只手轻轻的把球放在筐子里，原

6、路返回。宝宝们，看清楚了吗?师：如今请宝宝们和我一起走一遍，先绕过第一个单元筒，第二个单元筒，第三个单元筒和第四个单元筒，原路返回。真厉害!师：宝宝，你们发现地上有好多圈圈了吗?我们该怎么做才能把小球送到前面的筐子里呢?幼：跳过去。师：哦，我先试试看。两只手轻轻的抱起一只球，先跳过第一个圈、第二个、第三个、第四个，然后两只手轻轻的把球放在筐子里，原路返回。宝宝们，明白了吗?师：我先请一个宝宝试试看。请你试试看!师：真了不起!宝宝们，你们看清楚了吗?幼：看清楚了。师：愿意走单元筒这边的宝宝站这边，愿意走圈圈这边的宝宝到这边来。 (老师提醒：如今请宝宝把球送到前面的那个筐子里，记得两只小手只能抱一

7、个球哦。送球的时候要渐渐跑，小心碰到其他的宝宝，也要小心本人，不要摔倒了。轻轻的拿球再轻轻的放球。)全体幼儿在老师的带领下一起玩运球的游戏(老师要注意关注一下对活动不太投入的幼儿)。老师小结：小朋友真能干!这么快就把球宝宝全部送完了。3.结束部分 (1)师：宝宝们玩了这么长时间，都有点累了吧?好，让我们好好放松一下吧。老师带领幼儿随（彩虹的约定）音乐做律动放松一下。 (2)小结结束活动。活动反思：这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要采取的是单手和双手拍皮球方式。假如多采取一些方法，可能孩子们的兴趣愈加浓厚。幼儿园小班健康活动（玩球乐）教学设计反思这篇文章共6322字。（小班语言教案（什么动物吃

8、什么）3篇含反思）：小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢运用有节拍的语言表现小动物的叫声和食物，初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物，积极介入活动，培养对语言游戏的兴趣，并愿意表达本人的感受，快来看看幼儿园小班语言（什么动物吃什么）3篇含反思教案吧。（中班语言游戏活动教案3篇（小船悠悠）含反思）：中班语言游戏活动教案3篇（小船悠悠）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受动物之间互相关爱、团结友好的美妙情感，在议议、听听、讲讲的基础上，理解什么是“适宜的船，并积极展开想象，为不同的小动物找“适宜的船，让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象，快来看看幼儿园中班语言游戏活动3篇（小船悠悠）含反思教案吧。