幼儿园彩色世界真巧妙教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园彩色世界真巧妙教案反思（幼儿园彩色世界真巧妙教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园彩色世界真巧妙教案反思！1中班音乐教案（彩色世界真巧妙）含反思活动目的：1、理解把握歌词，学习感受音乐中的大小分句。2、结合生活经历，感受颜色的多样和美丽。3、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：（彩色世界真巧妙）录音，FLAS。活动经过：1、导入今天，教师要给小朋友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色?念儿歌一遍，请幼儿

2、回答。蓝色，绿色，红色!分别出示对应颜色。儿歌里，蓝色(绿色、红色)的是什么?，小朋友来想想，我们还知道什么东西是蓝色(绿色、红色)的呢?这么多漂亮的颜色混合在一起象什么?想想，弯弯的彩虹象什么东西啊?很多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真巧妙!2、学歌音机里的小朋友还会把这首儿歌唱成好听的歌曲，我们一起来听听!出示相应的图片，帮助幼儿理解和记忆歌词。反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。3、与游戏结合：分辨长短句(1)将呼拉圈(数量与幼儿数一样)放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到飘和妙的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。教师先请几个小朋友来做，

3、然后请一半的小朋友(分男生来做，女生来做)。最后一起做。(2)将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边走，唱到天时就要跳进一个呼拉圈，唱到草、飘、虹、桥、妙时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。4、结束小朋友都累了，我们一起去回到小椅子上去休息下吧。幼儿欣赏FLASH，进一步稳固活动反思：（彩色世界真巧妙）这首歌，我们小朋友都很熟悉，对旋律也会跟着哼唱。因而在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴歌唱。为了让幼儿尽快把握歌词，我采用了形象的图片，在唱到那一句时就出示相应的图片，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的积极性和注意力。而后来游戏的

4、开展改变了枯燥反复歌唱的疲惫状态，更进一步稳固了幼儿对歌曲的把握，同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。2小班音乐公开课教案（彩色世界真巧妙）3篇含反思教案一【活动目的】1、理解把握歌词，学习感受音乐中的大小分句。2、结合生活经历，感受颜色的多样和美丽。3、愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。4、感受音乐的愉快热烈的情绪。【活动准备】（彩色世界真巧妙）录音，FLAS。【活动指导】1、导入今天，教师要给小朋友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色？念儿歌一遍，请幼儿回答。蓝色，绿色，红色！分别出示对应颜色。儿歌里，蓝色绿色、红色的是什么？，

5、小朋友来想想，我们还知道什么东西是蓝色绿色、红色的呢？这么多漂亮的颜色混合在一起象什么？想想，弯弯的彩虹象什么东西啊？很多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真巧妙！2、学歌音机里的小朋友还会把这首儿歌唱成好听的歌曲，我们一起来听听！出示相应的图片，帮助幼儿理解和记忆歌词。反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。3、与游戏结合：分辨长短句1将呼拉圈数量与幼儿数一样放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到飘和妙的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。教师先请几个小朋友来做，然后请一半的小朋友分男生来做，女生来做。最后一起做。2将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流

6、随着歌曲的进行，边唱边走，唱到天时就要跳进一个呼拉圈，唱到草、飘、虹、桥、妙时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。4、结束小朋友都累了，我们一起去回到小椅子上去休息下吧。幼儿欣赏FLASH，进一步稳固【活动反应】（彩色世界真巧妙）这首歌，我们小朋友都很熟悉，对旋律也会跟着哼唱。因而在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴歌唱。为了让幼儿尽快把握歌词，我采用了形象的图片，在唱到那一句时就出示相应的图片，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的积极性和注意力。而后来游戏的开展改变了枯燥反复歌唱的疲惫状态，更进一步稳固了幼儿对歌曲的把握，同时也对理解辨别乐句的长短起到了

7、较好的作用，把活动推向了高潮。教案二【活动目的】1、初步学会歌曲（彩色世界真巧妙）。2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。3、体验彩色世界的巧妙乐趣。【活动准备】磁带（彩色世界真巧妙）录音机乐句形象卡片：蓝天绿草红花彩虹等等彩色丝带【活动经过】1、游戏导入玩颜色接龙游戏今天，薛教师又要来和你们玩颜色接龙游戏了。看谁讲得又快又准。宝宝们今天真棒，讲出了这么多不同颜色的东西，彩色的世界真巧妙。2、学习歌曲彩色的世界真巧妙，我真想来唱一唱呢，你们想不想听一听呀？教师范唱好听吗？听了这首歌有什么感觉呀？你听到歌里有什么颜色呀？教师根据幼儿的回答出示颜色标记。教师第二次范唱仔细听一听，什么是蓝蓝的，什

8、么是绿绿的，什么是红红的。分析歌词，出示乐句形象卡片。游戏：师唱，幼儿找乐句形象卡片找一找，我唱的是哪一张。我们一起来唱唱看找得对不对。哟，都找对了，真了不起，我们一起看着这些图片来唱一唱吧。我们一边唱，一边跳起舞来吧。边唱边做动作我们一起给客人教师来表演吧。3、音乐游戏彩带舞彩色的世界漂亮吗？薛教师这里也有好多漂亮的颜色呢，宝宝们来选一种本人喜欢的，让我们唱着歌儿和颜色们做游戏吧。教案三【活动目的】1.学习感受乐曲中的大小乐句。2.通过动作、摆放乐句形象卡片来表达本人对音乐的理解。【活动准备】1.音乐：（彩色世界真巧妙）参见幼儿用书。2.磁带：（彩色世界真巧妙），录音机。3.乐句形象卡片：蓝

9、天、绿草、红花、彩虹、桥。4.呼啦圈。【活动经过】1.有感情地朗读歌词，请幼儿讲一讲他听到的颜色。2.和幼儿一起找找，身边有哪些东西是歌词里讲到的颜色的。3.和幼儿玩歌词接龙的游戏，如：当老师讲蓝蓝的，幼儿就讲天等蓝色的东西；当老师讲绿绿的，幼儿就讲草等绿色的东西；当老师讲红红的，幼儿就讲花等红色的东西。4.学习歌曲（彩色世界真巧妙）。先范唱歌曲（彩色世界真巧妙）。出示乐句形象卡片，引导幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。请幼儿边唱歌曲（彩色世界真巧妙），边做动作动作可参见幼儿用书中的（彩色世界真巧妙）上的图示。5.结合游戏，稳固歌曲。将呼拉圈数量与幼儿数一样放在地上，请幼儿边唱边自由走动。每唱完一句

10、，即唱到飘和妙时，就跳进一个呼拉圈中，让幼儿从动作中感受歌曲中的大乐句。可以将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边走，唱到天时就要跳进第一个呼拉圈，唱到到草、飘、虹、桥、妙时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受歌曲里的小乐句活动评价：1.能感受乐曲中的乐句。2.能边做动作边歌唱。教学反思：活动结束后，我发现固然孩子们还喜欢这首歌，去洗手间的路上也还在唱，但是却唱不清楚歌词。于是我困惑了，歌词部分我落实的那么好，孩子们理应都记住了，为什么还不会唱呢？后来听了两位园长和叶教师的话，我忽然茅塞顿开。于是我又进行了活动，再一次给孩子听这首歌，这次我是用钢琴轻轻渐

11、渐的弹奏，本人也是轻轻柔柔的演唱。听完后我问孩子：我们要用什么样的声音来唱这首歌呢？体验了歌曲的情感后，孩子们都觉得要用轻轻的、好听的声音来演唱。于是我们一起把眼睛比起来，好似在想象一幅美丽的画面孩子们的声音越来越好听了。相信只要我们一直这样努力，一直用心去唱歌，我们的歌声也会越来越动听。3小班音乐活动教案（彩色世界真巧妙）含反思一、设计意图幼儿喜欢玩弄有声响的东西，各种打击乐器都有不同的声响特色。这些都能引起幼儿的兴趣，并使幼儿通过听音乐演奏乐器来逐步培养幼儿感受音乐美、表现音乐美的能力。我班幼儿接受能力强，节拍感好，又爱唱爱跳。因而设计了这次的打击乐（彩色世界真巧妙）。目的是想从小班开场就

12、培养幼儿遵守打击乐活动的规则，以及培养幼儿看指挥演奏乐器的习惯。同时打击乐涉及到图谱，针对小班幼儿怎样对待图谱、节拍型等问题，本次活动将做一次探索。二、案例描绘及分析1、活动开场，听（彩色世界真巧妙）音乐，幼儿有节拍的做拍头、拍肩等身体动作。紧接着边唱边看指挥分组做身体动作。分析；活动开场做身体动作给人以老套表演的感觉，但作为小班幼儿这是从基本做起，并且是第一次接触打击乐，幼儿没有所谓表演的经历。同时能够让幼儿在熟悉的音乐声中，稳定情绪、集中注意力为后面的学习做好准备。因而，我本人以为能够。2、接下来，出示图谱，看图谱上的小手学习拍不同类型的小手图谱。师：看看图上有什么？幼：有小手。师：这些小

13、手有什么不同？谁会看这个小手来拍一拍？幼：个别试着拍，集体学着拍。通过拍小手间接地把握了一种节拍型。师：图上还有别的小手吗？这些小手又怎么拍？谁来试一试？幼：个别试着拍，集体学着拍。师：引导幼儿整体拍一遍小手图。通过拍不同的小手又间接地把握了另一种节拍型。并对整个小手图所表现出来的节拍型有一个大概的轮廓。3、老师引导幼儿整体拍一遍小手图后，揭去小手，让幼儿认识图谱。师：如今图上有什么？幼：小叉叉。师：对。这就是图谱。大家一起讲一遍。这些小叉叉表现的就是节拍型，每一个x我们唱的时候都唱哒。如今我们大家一起用哒来唱一遍图谱好吗。幼：在教师的引导下边唱边拍。由一个小手图到打击乐的图谱，由于有前面的铺

14、垫，幼儿一直想知道小手下面是什么，所以过渡较自然。幼儿把握起来也比拟容易一些，效果较好。分析：这是本次活动的难点。由于幼儿是第一次接触打击乐活动、又是新内容，怎样让幼儿明白图谱中的x是什么意思，以及不同的节拍型又该如何拍，都决定接下来的活动能不能进行下去的关键。为了解决这个难题，教师想出了在节拍型上覆盖上剪好的小手。这样既能够引起幼儿的兴趣，又能够根据不同的小手拍出不同的节拍型。避免了直接用哒、哒、哒哒、哒这样的专业术语来向幼儿讲解，而幼儿却不明白哒是什么意思，很好的解决了活动难点。4、打击乐演奏在熟悉了节拍型之后让幼儿认识圆舞板，把握圆舞板的正确演奏方法，并用圆舞板看图谱演奏。然后听音乐、看

15、图谱进行演奏；看指挥演奏；尝试用两种不同乐器演奏。由于在和节拍型相对应的下面都画着圆舞板，幼儿认起来较容易。5、结束部分三、体会与反思以往的打击乐活动被大家以为是表演活动，尤其是在进行公开观摩活动的时候。是把排演好的内容再给大家展示一遍。但我设计这次活动并不是为了课堂质量达标而进行的表演，而是抱着探索、学习的态度来进行的。由于，这是小班第一学期第一次打击乐活动，幼儿此前没有接触过打击乐毫无经历可谈，自然也就谈不上表演了。我的目的是为了探索小班幼儿进行打击乐活动所涉及到的几个问题，以及这些问题该如何解决。1、小班幼儿进行打击乐活动需不需要图谱我以为需要。由于从小班就有目的的学习这些，能够培养幼儿

16、良好的常规。如：看图谱、看指挥的意识和能力。到了中班就有了一定的基础，为以后的深化学打基础。好的常规是从小就开场培养的，不是一簇而就的。2、图谱在活动中占什么位置？我以为是让幼儿逐步明白图谱的作用、以及逐步养成看图谱演凑的习惯。3、关于图谱中的节拍型问题。让幼儿熟悉常见的节拍型，但不要求幼儿把握。4、本次活动中出现的问题可不能够有别的教学形式出现；互动的情况解决的不好；在游戏中学习做的不好。这些都是在以后的教学中需要和同事、同仁学习探索的地方。4小班教案（彩色世界真巧妙）含反思活动目的：1.学习感受乐曲中的大小乐句。2.通过动作、摆放乐句形象卡片来表达本人对音乐的理解。3.认真倾听并积极介入歌

17、唱活动。4.感悟多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：1.音乐：（彩色世界真巧妙）参见幼儿用书。2.磁带：（彩色世界真巧妙），录音机。3.乐句形象卡片：蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。4.呼啦圈。活动经过：1.有感情地朗读歌词，请幼儿讲一讲他听到的颜色。2.和幼儿一起找找，身边有哪些东西是歌词里讲到的颜色的。3.和幼儿玩歌词接龙的游戏，如：当老师讲蓝蓝的，幼儿就讲天等蓝色的东西；当老师讲绿绿的，幼儿就讲草等绿色的东西；当老师讲红红的，幼儿就讲花等红色的东西。4.学习歌曲（彩色世界真巧妙）。先范唱歌曲（彩色世界真巧妙）。出示乐句形象卡片，引导幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。请幼儿边唱歌曲（彩色世界

18、真巧妙），边做动作动作可参见幼儿用书中的（彩色世界真巧妙）上的图示。5.结合游戏，稳固歌曲。将呼拉圈数量与幼儿数一样放在地上，请幼儿边唱边自由走动。每唱完一句，即唱到飘和妙时，就跳进一个呼拉圈中，让幼儿从动作中感受歌曲中的大乐句。可以将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边走，唱到天时就要跳进第一个呼拉圈，唱到草、飘、虹、桥、妙时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受歌曲里的小乐句。活动评价：1.能感受乐曲中的乐句。2.能边做动作边歌唱。教学反思：活动结束后，我发现固然孩子们还喜欢这首歌，去洗手间的路上也还在唱，但是却唱不清楚歌词。于是我困惑了，歌词部分我落

19、实的那么好，孩子们理应都记住了，为什么还不会唱呢？后来听了两位园长和叶教师的话，我忽然茅塞顿开。于是我又进行了活动，再一次给孩子听这首歌，这次我是用钢琴轻轻渐渐的弹奏，本人也是轻轻柔柔的演唱。听完后我问孩子：我们要用什么样的声音来唱这首歌呢？体验了歌曲的情感后，孩子们都觉得要用轻轻的、好听的声音来演唱。于是我们一起把眼睛比起来，好似在想象一幅美丽的画面孩子们的声音越来越好听了。相信只要我们一直这样努力，一直用心去唱歌，我们的歌声也会越来越动听。幼儿园彩色世界真巧妙教案反思这篇文章共19663字。（幼儿园造纸术教案反思）：1大班优秀科学教案（中国的造纸术）含反思设计背景让幼儿对纸张的产生和发展感兴趣，让孩子们了解各种纸的用处，了解它们的特性。在平常的生活中知道节约用纸。（幼儿园好饿的小蛇教案反思）：1小班讲课稿好饿的小蛇含反思背景分析：（好饿的小蛇）故事内容简单，画面形象有趣。故事中很多拟声词啊呜、咕嘟的反复出现，使故事充满了趣味性，小