幼儿园大班语言活动教案（花婆婆）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班语言活动教案（花婆婆）含反思（大班语言活动教案（花婆婆）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言活动教案（花婆婆）含反思！活动目的：1、对（花婆婆）故事情节感兴趣，培养其对听故事的兴趣，体会做一件让世界变得美丽得事情的美妙。2、理解故事并对四季的花卉感兴趣，愿意用有韵律有节拍地进行表达。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。活动准备：1、四季特征明显的花：桃花、油菜花、杜鹃花、荷花、玫瑰、向日葵、菊花、桂花、腊梅、茶花等花的图片。2、（花婆婆）P

2、PT，背景音乐。3、四季场景的图片4、儿歌四季花开图谱(当然这个图谱我还没设计出来)暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开?炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开?凉快的秋天来到了，什么花儿朵朵开?严寒的冬天来到了，什么花儿朵朵开?5、爱心卡幼儿人手一份。活动经过：一、故事导入。1、引出活动。师：今天，教师带来一个故事(出示PPT)，认识吗?花婆婆是个如何的人?她是干什么的?(活动的引入，调动了幼儿的学习情趣，激发了幼儿对故事的等待。)2、讲述故事。(1)师：花婆婆到底是做什么的?我们一起来听听故事。(音乐声中，老师讲故事。讲完第三件事后，老师引导幼儿讨论。)师：小女孩答应爷爷要做哪三件事?幼1：到世界去

3、逛逛。师：就是去旅行。幼2：在海边住下来。幼3：做一件让世界变得更美丽的事。(老师根据幼儿的回答给与反应)(2)老师继续讲述故事花婆婆有没有去完成这三件事呢?我们继续听故事吧。二、丰富幼儿四季花卉的经历。1、讲讲四季开的花：讲到花婆婆准备种花时，引发沟通四季开的花。(文.章出自*教.案网)教师：花婆婆想，假如海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽;假如海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。教师：孩子们，你们知道什么花儿在什么季节开放吗?(由故事延伸出关于花卉的学习活动，特别自然。老师的提问没有直接指出答案，而是来自于幼儿对生活的观察。)幼1：桃花是在春天开的，荷花是在夏天开的。幼2：油菜花是

4、在春天开的，玫瑰是在夏天开的。幼3：菊花是在秋天开的，腊梅花是在冬天开的。师：除了这些花，你还能讲出其他花的名字吗?幼：梨花、康乃馨、玫瑰花、一串红、百合、茉莉、月季花、向日葵花、牡丹、桂花、芙蓉、君子兰、喇叭花、马蹄莲、(在这里，我想讲明的是，我这个教案是在我虚拟的幼儿园施行的，这个幼儿园的特色课程是田园课程，而这个幼儿园有本人的种植基地和养殖基地，当然也种有有很多花卉，因而大班的幼儿在前两年的幼儿园生活中，已经对各种花卉有很多经历了，当然多数是我们园内种的品种，再加上幼儿在家庭日常生活中对花卉的一些经历，能够讲幼儿对话会的经历已经很丰富了)2、分一分：四季不同的花师：其实，我们如今知道的花

5、的名字有7000多种。教师准备了一些花宝宝，你和好朋友去认一认这些是什么花?在什么季节开放?再把它们放在相应的图片下面。(场景图片：春天、夏天、秋天、冬天)孩子：操作(教师给予适时的指导)。3、唱一唱（四季花儿开）师：这些美丽的花会在不同的季节里开放。假如把花儿在四季开放唱出来，也是一件很美妙的事。我们一起有节拍地唱唱看。(出示图谱，把暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开分别制成图谱，教师指着图谱，叫小朋友跟着唱，在真么花儿的地方，幼儿能够本人选择对应季节的花)师：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开?幼：暖和的春天来到了，桃花桃花朵朵开。师：炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开?幼：炎热的夏天来到了，荷

6、花荷花朵朵开。师：我们还能够用边唱边打节拍的方法来试着唱一唱。师：(拍手)凉快的秋天来到了，什么花儿朵朵开?幼：(拍手)凉快的秋天来到了，菊花菊花朵朵开。师：(跺脚)严寒的冬天来到了，什么花儿朵朵开?幼：(跺脚)严寒的冬天来到了，梅花梅花朵朵开。(这里有了节拍的范式。在春、夏唱完后，用拍手、跺脚、表示节拍，边唱边打节拍，幼儿学得很开心，非常投入。)老师：你们唱的太好了，教师把掌声送给你们，你们都是最棒的孩子，被别人夸奖也是一件很美妙的事儿!(老师对幼儿的赞扬，既让幼儿感受了现实生活中的做一件美妙的事情，又为情感的升华作了铺垫。)三、一件美妙的事、制作心愿卡。1、师：花婆婆种了那么多四季开放的花

7、，让世界从此变得更美妙了!孩子们，你们能够做什么事，让世界变得更美妙呢?幼1：我用好听的声音念儿歌，能够让世界变得更美妙。幼2：不要在水里扔垃圾，世界就变得更美妙!师：对!小河干净，世界也就更美妙!师：孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美妙的事情。请你们记住这件事情，努力去做这件事情。世界由于有你们，会变得更美妙!2、老师出示本人的心愿卡，讲出本人想做一件什么事儿让世界变得愈加美妙!鼓励幼儿把本人的心愿用绘画、或者文字的形式表现出来!师：今天教师给小朋友们准备了很多心愿卡，小朋友们把你想到的能够让世界变得更美妙的事用图画出来，或是用字写出来，好不好?四、结束：自然结束教学反思：在看过整个

8、活动设计后，我们所要想的就是目的是怎样在经过中得以体现，而经过又是怎么有效地达成目的的。针对这样的考虑，仔细衡量（花婆婆）这个活动的目的和经过，发现目的和经过是互相照应的。目的一是理解故事并对四季的花卉感兴趣，愿意用不同的韵律节拍进行表达。在活动经过中，分为看图片认识四季的花和有节拍地念四季花儿的儿歌两大部分，让孩子们对四季的花儿有初步了解，并大胆表现四季花儿盛开的美妙。目的二是体会做一件让世界变得美妙的事情的美妙。当活动以故事（花婆婆）开场后，整个活动经过的进行都是在让孩子们体会做一些美妙的事情，正如最后的总结孩子们，请你记住并努力去做这件美妙的事情，等你们长大了，世界由于有你们，会变得更美

9、妙！由此可见，活动目的是培养幼儿的能力和情感的总方向，活动经过就是运用各种合适幼儿的形式来详细施行和操作。两者严密结合，互相促进，共同构成整个活动。大班语言活动教案（花婆婆）含反思这篇文章共7124字。（大班教案（小蜗牛）：大班教案（小蜗牛）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，尝试模拟故事中小蜗牛的语言，感受故事中好心夸大的手法和含蓄诙谐的风格，理解四季的不同特征，快来看看幼儿园大班（小蜗牛）教案吧。（大班教案（小象消防员）含反思）：大班教案（小象消防员）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿萌发为周围人服务的意识，清楚地讲述小象寻找工作的经历，通过阅读小图、上下列图的比照观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完好表述能力，快来看看幼儿园大班（小象消防员）含反思教案吧。