幼儿园大班美术教案（浆糊印画）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班美术教案（浆糊印画）含反思大班美术教案（浆糊印画）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴合作，共同进行创作活动，并能通过协商解决活动中的问题，能大胆尝试浆糊印画的方法，体验活动的快乐，构成积极探索的良好习惯，勇于表达本人的想法，介入沟通，提高白话表述能力，快来看看幼儿园大班美术（浆糊印画）含反思教案吧。活动目的1、能大胆尝试浆糊印画的方法，体验活动的快乐，构成积极探索的良好习惯。2、愿意与同伴合作，共同进行创作活动，并能通过协商解决活动中的问题。3、勇于表达本人的想法，介入沟通，提高白话表述能力。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想

2、法。5、在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备1、幼儿操作材料两人一份，里面有：彩色浆糊一盆，刷子两个，小棒若干，毛巾一块，白纸两张，报纸一张。2、老师与幼儿一样的材料一份，另加浆糊一瓶，颜料一瓶。3、课件一个，电脑一台，电视一台，转换器一个，音乐一盒。4、幼儿成圆桌式围坐。活动经过1、引导幼儿欣赏作品，感受浆糊印画的效果。重点引导幼儿感受画面的故事性、情节化，使活动在点燃幼儿创作欲望的同时，为他们有目的地合作建构画面作铺垫。师：教师的电脑里有一幅有趣的图画，我们一起来欣赏一下。你觉得这幅画怎么样?和平常的画一样吗?在这幅画中，你看到了什么?(幼儿回答)师：原来这幅画中还

3、蕴藏着一个有趣的故事呢!附自编故事：一天，大狮子出来找事物吃，天上的小鸟看见了，连忙大声喊：大狮子来了，快逃啊!，小动物们听到了，都躲了起来，小兔子躲在了草丛里，大狮子没看见，只好灰溜溜地回去了。2、引导幼儿探索浆糊印画的三个步骤，并与教师共同进行初次的尝试。师：这个有趣的故事是怎么画出来的呢?我们一起来看个小片子，看了就知道了。(幼儿看课件，师根据课件的放映情况作讲解)师：两只老鼠出来偷油吃，它们看见了一瓶果酱，哎呀!果酱打翻了，红红的果酱铺了满满的一地，小老鼠见了，可高兴了，它们这边吃一口，那边吃一口，留下很多的线条。果酱过多了，有什么办法把剩下的果酱带回洞里，渐渐吃呢?两只老鼠商量了起来

4、。小朋友，你们也来给小老鼠出出主意。(幼儿自由讨论一下)小老鼠想出了一个办法，是什么办法呢?我们来看看。瞧!它们拿来了什么?(纸)他们把纸在果酱上压了压，然后拖着纸回洞了。我们来看看纸上有没有沾上果酱呢?(幼儿再次猜测)师：原来这幅画就是这样变出来的。师：教师这里有一瓶果酱，我们也来试试这种画画的方法，画一幅果酱化，好吗?师：我把这张纸当作地板，我们首先该怎么做呢?师：哎呀，果酱没有铺开来，怎么办?教师这里有这些工具，请谁来帮助?(出示刷子和小棒，幼儿自由选择，引导幼儿知道用刷子刷)，(请幼儿本人尝试后，老师示范，要求刷得薄而匀)师：果酱铺了满满的一地，小老鼠是怎么做的?我们没有尖尖的的嘴巴，

5、而且掉在地上的东西也不能吃，那有什么办法刮出线条来呢?(引导幼儿探索用小棒刮掉果酱，老师示范)师：如今，我们怎么样把它变成一幅画呢?(引导幼儿考虑用白纸印，老师与幼儿共同印画，启发合作)师：我们一起来看看，白纸上会变出什么?哇!我成功了!大家一起祝贺我一下。你们想不想也来试一试?3、幼儿自由结对，进行活动。师：两只小老鼠用这种方法变出了一幅大狮子与小动物的图画，教师也变了一幅画，教师知道，我们小朋友心中也有很多有趣的故事，今天，我们也象小老鼠一样，先找一个同伴，把你的故事和他讲一讲，然后，一起商量一下，怎么样把它画出来。(鼓励幼儿自由结对，然后分散到教室四周，找一份材料开场活动)老师指导幼儿更

6、合理地刷色，启发他们注意画面的情节性，鼓励他们本人解决合作活动中产生的问题。设置问题，指导先完成的各组幼儿进行相互沟通本人的图画，如：你知道我的画中有什么?发生了什么事等?4、作品展示与成果共享。师：来，我们一起来欣赏一下本人的作品吧!你们真棒!表扬一下本人!师：刚刚，教师听到了很多有趣的故事，谁愿意把本人的故事大胆地讲给我们听呢?(根据幼儿的作品及讲述情况进行表扬与鼓励)师：今天，我们学会了一种新的画画方法，果酱印画，你们知道这果酱是怎么做成的吗?(幼儿猜测，老师出示浆糊和颜料进行搅拌操作)师：原来果酱是用浆糊和颜料搅拌出来的，所以果酱印画又叫作浆糊印画。在我们的生活中，还有很多有趣的作画方法，有人用沙子画画，有人用泥土画画，教师希望我们小朋友在平常能多观察，多尝试，下一次，你们来把你们发现的新方法教给教师和其他的小朋友，好吗?(指导幼儿合作把操作材料搬出活动室)活动反思本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经历上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清楚，只是根据本人的已有经历在印。但是我的讲解还不够明晰，幼儿在操作时不太明确，参加一些个别幼儿的示范会更好。小百科：浆糊，中国汉语词汇，音jianghu。面粉或淀粉加水熬制为糊状即为浆糊商务印书馆第6版（当代汉语词典）使用“糨糊。浆糊具有一定的粘稠度，多用于纸张、布料或物品的粘合。