幼儿园小班社会公开课教案（亲亲小动物）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班社会公开课教案（亲亲小动物）含反思（小班社会公开课教案（亲亲小动物）含反思）这是优秀的小班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、结合情景理解诗歌内容，学习有表情地朗读。2、认识常见的几种小动物，培养幼儿热爱小动物的情感。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备1、请大班幼儿配合教师情景表演(小鸡、小猫、小狗)2、图片(头饰)若干个(小羊、公鸡、小青蛙、小鸭)3、玩具小动物每个幼儿一个、磁带;活动经过1、情景导入：小动物来做客。(电话铃声响，老师接电话，有小动

2、物要来做客)师：动物之家的小动物打来电话要来我们班做客，教师答应了，你们欢迎他们吗?(欢迎!)那你们猜猜会有哪些小动物会来呢?(幼儿自由回答)2、情景演示，帮助幼儿理解诗歌，并在此基础上学念儿歌。(敲门声)师：哦，肯定是小动物来了，我去开门。(开门)小动物你们来了，欢迎你们。(小动物介绍本人，如：我是小鸡，叽叽叽，大家好!老师引导幼儿也跟小动物打招呼)(老师逐一亲亲小鸡，小猫，小狗并讲，亲亲小鸡，欢迎你，小动物笑一下，并发出声音，如：叽叽叽。)老师提问：哪些小动物来到了我们班?教师如何欢迎他们的?(亲亲)他们的表情如何?教.案来自：*教案网(笑了)还发出什么声音?(叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪)老师

3、朗读念儿歌，并配上相应的动作我们小朋友一起跟教师来念好吗?(幼儿跟念儿歌)3、角色游戏，仿编儿歌。4、活动延伸：亲亲小动物。师：小朋友，教师请你找一个小动物，与他做朋友，亲亲他，好吗?课后反思：为了到达本次活动的目的，我采用了下面几种方法：观察导入法、游戏展示法、魔术演绎法。在整个经过中，幼儿通过认知、体验、表演从情感、态度等几方面得到了发展：1、幼儿在情感上得到了快乐，快乐贯穿于整个活动。像在学小动物叫和走路时，孩子们个个神情愉悦、开心快乐，还有当用小手偶和他们亲亲握手时，孩子们更是喜形于色;2、幼儿在态度上体现出喜欢小动物，愿和小动物玩，加深了人与动物的感情，习得了初步的交往能力，体如今认

4、识小动物和小动物一起变魔术这几个环节中;3、幼儿的现有水平在原有水平上得到了提高，大部分幼儿在开场学小动物叫声时是用XX的语言节拍来学的。我采用儿歌的形式引导幼儿用XXX的语言节拍来模拟小动物的叫声，玩符合幼儿的年龄特点，又提高了幼儿的语言节拍。整个活动，孩子们兴趣高、介入性强，但也有缺乏，表如今：由于小班孩子年龄小，在活动中我没有能完全调动起幼儿的积极介入性，有几个孩子没有介入到活动中，在以后的施教经过中我会努力、努力，再努力。小班社会公开课教案（亲亲小动物）含反思这篇文章共3079字。（小班教案（我爱妈妈）含反思）：小班教案（我爱妈妈）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事，感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱，发展幼儿思维和白话表达能力，快来看看幼儿园小班（我爱妈妈）含反思教案吧。（小班教案（我本人走）含反思）：小班教案（我本人走）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿把握本人与家人走散后最基本的解决方法，知道放学回家时应小手拉着大手，跟着家人有序地走出园门，培养初步的安全意识，知道本人长大了，要本人走。激发本人走的荣誉感，快来看看幼儿园小班（我本人走）含反思教案吧。