幼儿园小班语言（小熊的尾巴）教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班语言（小熊的尾巴）教案反思（幼儿园小班语言（小熊的尾巴）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图小熊的形象非常的可爱，孩子们非常喜欢。（小熊的尾巴）是一则蕴含着趣味性和情感性的故事。这则故事里有一只很可爱的小熊，它可有本领了，能倒立、翻筋斗，还会骨碌碌地打滚呢。可是它羡慕别人的长尾巴，当它如愿以偿获得长尾巴时，却感到了长尾巴的不方便，于是它还是喜欢本人的短尾巴。故事情感线从羡慕别人到最后还是喜欢本人的尾巴，一波三折，引人入胜。目的主要定位在体验小熊的一个情感转变上，知道不要羡慕别人，还是本人的尾巴好。通过让孩子观察图片来看看、说说图片的内容，

2、让孩子能载集体面前表达本人的想法。活动目的1、在看看、说说中理解故事内容，从喜欢别人的尾巴到喜欢本人尾巴的变化经过知道本人的才是最好的。2、愿意在集体面前表达本人的想法。3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4、运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解。重点难点理解小熊从喜欢别人的尾巴到喜欢本人尾巴的变化经过活动准备（小熊的尾巴）ppt、每人一个尾巴活动经过一、引出故事主角，引起孩子的兴趣。1、出示ppt1提问：这是谁，它长得什么样?小熊的尾巴长得怎么样啊?小结：这是小熊，它有圆圆的脑袋，胖胖的身体，真可爱。小熊的尾巴是短短小小的，紧紧地贴在屁股上。过渡：今天金

3、教师带来了一个关于小熊的故事，让我们一起来听一听吧。二、理解小熊从喜欢别人的尾巴到喜欢本人尾巴的变化经过，知道本人的才是最好的。1、出示ppt2：小熊羡慕别人的尾巴。提问：小熊有很多好朋友，我们来看看它的好朋友是谁?它们有什么本领呢?小结：小松鼠的尾巴能够拍球，小狐狸的尾巴能够扫地，蛇的尾巴能够拎包。2、出示ppt3：小熊对本人的尾巴很失望。 (小熊看看本人的尾巴，唉我的尾巴太小啦。)提问：小熊看到朋友们的尾巴有这么多的本领，小熊会怎么想呢?小熊也要像他们一样大大的、长长的尾巴，你们帮他想想办法吧，该怎么办呢?小结：你们想了这么多办法，看看，小熊想到了一个什么办法呢?3、出示ppt4：小熊做尾

4、巴操，尾巴变长。提问：小熊用了尾巴操的办法，是怎么做的?(念咒语、做动作。幼儿学一学尾巴操。)4、出示ppt5：尾巴长长了。提问：小熊的尾巴怎么样了呀?他的心情怎么样?过渡：小熊的尾巴长长了，心里可高兴啦!今天金教师也带来了一些尾巴，我们也来装个长尾巴吧。你们想要吗?你们的心情怎么样?5、出示ppt6、7：小熊对长长的尾巴很烦恼。提问：小熊碰到了什么费事事?小结：小熊的尾巴太大了，睡觉、洗澡、走路都不方便。提问：那他如今的心情怎么样啊?变回来，用什么办法变回来呢?小结：好，那我们一起来做把尾巴变小的尾巴操，反过来做操。6、出示ppt8：小熊做尾巴操，尾巴变短。提问：小熊的尾巴变回来了，你们觉得

5、小熊喜欢那条又长又大的尾巴还是本人这条又短又小的尾巴呢?我们听听小熊本人怎么想?小结：看来还是本人的最好、最合适本人。三、亲身体验，感受本人的才是最好的。提问：你们有了这个长尾巴，坐在椅子上舒适吗?你们想要这个尾巴吗?为什么?小结：恩，看来还是本人的最好，最合适本人，我们要发挥我们本人的本领。活动总结（小熊的尾巴）这个绘本是大家耳熟能详的一本幼儿绘本，很多老师会把这个绘本的核心经历放在尾巴上，而此次的教案设计，我把这个绘本重新阶段，核心经历放在：合适本人的才是最好这个点上。通过集体阅读，在观察画面中，看看、说说、讲讲不同动物的尾巴，尾巴能够干什么时，引导幼儿用完好的语言去表达;在小熊交换了尾巴

6、之后，终于达成心愿：有了一个又大又长的尾巴后，感遭到了不舒适;基于小班幼儿的年龄特点的考虑，我参加了体验环节：每个幼儿都戴上了我自制的尾巴，坐在尾巴上进行下半节的活动，在不合适本人的东西面前，幼儿感遭到了不方便，终于也体验到了合适本人的才是最好的这个核心经历。幼儿园小班语言（小熊的尾巴）教案反思这篇文章共4849字。（中班教案（清明节）六篇）：中班教案（清明节）六篇适用于中班主题教学活动当中，让幼儿知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好时机，快来看看幼儿园中班清明节教案吧。（小班美术教育教案（我是能干的粉刷匠(2篇)）含反思）：小班美术教育教案（我是能干的粉刷匠(2篇)）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极介入活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现，感受丰富的色彩，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙，愿意帮助别人，享受合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班美术教育（我是能干的粉刷匠(2篇)）含反思教案吧。