幼儿园大班音乐公开课教案（杯子畅想）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班音乐公开课教案（杯子畅想）含反思大班音乐公开课教案（杯子畅想）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试对XXX节拍型的变奏，愿意用杯子演奏乐曲，练习恒拍，积极与同伴配合，感受集体演奏的快乐，快来看看幼儿园大班音乐公开课（杯子畅想）含反思教案吧。【活动目的】1愿意用杯子演奏乐曲，练习恒拍。2尝试对XXX节拍型的变奏。3积极与同伴配合，感受集体演奏的快乐。4能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。5随歌曲旋律唱出来。【活动准备】知识准备：27个杯子、27个手腕花场地准备：8张椅子【活动经过】一、律动入室，用肢体表现节拍。一律动入室：让我们用最响亮的声音和客人教师问个好。

2、今天周教师带来一段非常好听的音乐，让我们跟着音乐一起玩吧。二根据律动的音乐用肢体练习节拍。1鼓励幼儿用拍手的方式，来感悟音乐。通过举手的方式来了解标志的作用。用打招呼的方式来感悟方位。2小结：哇，刚刚你们真棒，能模拟我的动作，按音乐有节拍的表演，就像小演奏家一样。二、边听音乐边根据节拍传递杯子。一感悟节拍。1出示1个杯子，教师示范，听辨模拟教师的动作做出相对应的传递动作。引导语：我为大家准备的小乐器也是非常的十分，它呀喜欢和爱护它的小主人一起玩音乐，它就是杯子。这个小乐器想和大家打个招呼，请你们和我做一样的动作，当杯子到你面前时候，记得要传给下一朋友。2引导幼儿通过四次听辨模拟做传递的游戏。引

3、导幼儿拍肩膀传递、拍头传递，感悟节拍XXX。二练习节拍。1尝试根据教师的语言和钢琴声一个一个不停地传递杯子。引导语：教师这里有很多的杯子，如今我想把这些杯子送个你们，杯子送得时候呢，要像jiefangjun排队一样，整洁的、有序的、我们要不停地，送到每个小朋友的跟前，从我这里开场。2引导幼儿有节拍的传递杯子。三结合音乐完好练习。1尝试听音乐的节拍传递杯子。引导语：我想请我的伙伴方教师给我们放一段好听的音乐，让我们的杯子在桌子上跳起整洁的舞蹈，咱们来欣赏我们的杯子排队舞。2再次按音乐的节拍传递杯子。三、幼儿尝试用各种方法让杯子发出声音。1幼儿创编，使杯子发出不同声音。引导语：请你们的杯子乐器回到

4、你们面前的小圆点休息。刚刚杯子在桌子上发出了什么声音？想一想还能发出什么声音2选择个别节拍，幼儿模拟。3鼓励幼儿尝试让杯子发出不同声音。4引导幼儿尝试演奏：孩子们我有一个想法，你们能不能把两种声音结合起来。5小结：今天我们用杯子发出了那么多的响声，下次我们还有很多的时间能够探索。四、完好演奏。1鼓励幼儿用本人设计的节拍，配乐演奏。引导语：今天我们成立一个杯子小乐队。刚刚有三个最棒的节拍送给我们，我想吧我们刚刚玩杯子的和刚刚小朋友本人的设计的，三种节拍和传杯子和在一起，跟着好听的音乐一起来演奏杯子畅想曲。2提出要求，再次根据音乐完好表演。提出要求：我们杯子演奏了这么好听的音乐，刚刚我们听音乐的时

5、候，由于对音乐不熟悉，略微有点紧张，这次我们就像演员一样，放松的来一遍。3师幼配合演奏。引导语：如今我想请我们的客人教师，也介入到我们的杯子乐队中来，让我们共同享受音乐，享受节拍。除了过门以外，我们跟孩子XXX，咱们共同来演奏杯子畅想曲，如今大一班的小朋友准备好，杯子畅想曲送给大家。五、自然结束。引导语：如今杯子已经很累了，我们让杯子还是像jiefangjun一样传回来，杯子也回家了，孩子们起立，跟客人教师讲再见。教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，由于幼儿在教学活动中目的到达了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节拍，我们一起享遭到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。小百科：杯子，(一种专门盛水的器皿)从古至今其主要功能都是用来饮酒或饮茶，一般容积不大。或在古代喝茶的杯子被称为盖碗。基本器型大多是直口或敞口，口沿直径与杯高近乎相等。有平底、圈足或高足。考古资料表明最早的杯始见于新石器时代。