幼儿园小班社会优秀教案（我会穿鞋）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班社会优秀教案（我会穿鞋）含反思（小班社会优秀教案（我会穿鞋）含反思）这是优秀的小班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景幼儿刚来园，生活能力差，穿鞋分不清正反，所以组织了这次活动。孩子穿反鞋的原因主要是不分正反或鞋大穿起舒适。活动目的1、本人的事本人做，和把握正确的穿鞋方法。2、培养幼儿敏锐的观察能力。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。教学重点、难点引导幼儿学习穿鞋的正确方法，定为本次活动的重点也是难点。活动准备大鞋，小鞋，鞋垫，脚印图片，正反鞋图片，鞋架，大鞋小鞋歌曲。活动经过一、通过踩脚印游戏，把握穿鞋的方法

2、。1、玩游戏。帮助幼儿发现正反鞋的不同之处，鼓励幼儿本人改正正反的小脚印。(1)、玩踩脚印的游戏：123，321，我和小脚印做游戏，你踩我也踩，踩到小脚印快站好。(2)、发现脚印的正反。这时教师讲：看一看小脚印，你发现了什么?(3)、请幼儿改正反的脚印。2、边讲儿歌边穿鞋，把握穿鞋的正确方法。(1)、拿出一双小鞋，边讲儿歌：两只小鞋头碰头，好似一对好朋友，小鞋襻向外扣，穿好鞋子四处走。(2)、帮助幼儿理解儿歌内容。*教案网这时教师问：小鞋头如何?小鞋襻向那扣?(3)、教师讲儿歌指导幼儿把本人鞋放着脚印上摆好，然后穿好鞋子。二、分组游戏，稳固穿鞋的方法。第一组：找朋友，幼儿区分正鞋反鞋。操作：把

3、正鞋的图片放在鞋架上。第二组：幼儿先将两只鞋摆在镶嵌板里。操作：只要把两只鞋摆正，才能放进去。三、通过穿大鞋的游戏，引导幼儿练习正确的穿鞋方法，增加游戏的趣味性。1、幼儿穿大鞋(老师儿歌指导)。2、音乐游戏大鞋小鞋。教学反思通过这次活动，有的幼儿还有穿反鞋的情况，这也正常。由于不能只通过一次活动就能到达目的。接下来还有活动延伸，例如：利用鞋的其他特点来分辩正反，根据孩子穿鞋的特点，孩子可能会摆对鞋但脚伸错了，所以会穿反，还有的孩子拿起就穿，一只鞋分辨起来有难度，所以教师引导幼儿先把两只摆好再穿，这样就容易多了，活动中，幼儿很感兴趣，能基本完成目的。活动还有很多缺乏，缺乏对整体幼儿的关注，对活动的整体把握不到位，缺乏有针对性的指导，只要简单提醒一下，效果不够显著。小班社会优秀教案（我会穿鞋）含反思这篇文章共2559字。（小班教案（排队）：小班教案（排队）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养团结友爱、互相辞让的良好品质，引导幼儿初步构成在活动和玩耍时不推挤，要主动排队，耐心等待的安全意识，激发幼儿介入集体活动的兴趣，快来看看幼儿园小班（排队）教案吧。（小班教案（环卫工人）：小班教案（环卫工人）适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系，有爱清洁、讲卫生的好习惯，快来看看幼儿园小班（环卫工人）教案吧。